Der republik usbekistan

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MINISTERIUM FÜR HOCH- UND FACHBILDUNG 
 DER REPUBLIK USBEKISTAN
SAMARKANDER STAATLICHE HOCHSCHULE FÜR FREMDSPRACHEN
LEHRSTUHL DER DEUTSCHEN PHILOLOGIE 
Kursarbeit 
Thema: 
Negation in der deutschen Gegenwartssprache
Wurde von der Studentin Shumayewa V.erfüllt 
Wurde vom Lehrerin Risayewa O. geleitet 
 
 
 
 
 
 
 
SAMARKAND - 2014
 

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Inhaltsverzeichnis 
I. Einleitung…………………………………………………………………….3 
II. Hauptteil
Kapitel 1. Betrachten der Verneinungsmittel von verschiedenen
Standpunkten aus………………………………………………………………5 
Kapitel 2. Stellung des Negationswortes „nicht“……………………………15 
III. Schlussfolgerung………………………………………………………….23 
IV. Verzeichnis der ausgenützten wissenschaftlichen Literatur……………....26 
V. Verzeichnis der ausgenützten schöngeistigen Literatur…………………27 
 
 
 
 
 
 
 

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Einleitung 
Der Gegenstand der Forschung ist die Verneinung in der deutschen 
Gegenwartssprache. Das Ziel unserer Kursusarbeit ist die Stellung des 
Negationswortes „nicht“ im Satz. 
Diese Frage wird aus 3 Gründen betrachtet: 
- erstens, die Verneinung ist eine der komplizierten Erscheinungen in der 
deutschen Grammatik. 
- zweitens, sie kann durch mannigfaltige lexikalisch-grammatische Mittel 
ausgedrückt sein, was uns besonders Interesse aufbringt.
– drittens, die Negation „nicht“ ist das verbreiteste Ausdrucksmittel der 
Verneinung. 
Dem gestellten Ziel gemäß entscheiden sich folgende Aufgaben: 
-
Das Betrachten der Verneinungsmittel von verschiedenen Standpunkten aus. 
-
Die Klassifikation der Verneinungsmittel und ihre Funktionen. 
-
Die Wiedergabe der Verneinung mit Hilfe der Wortbildungsmittel. 
-
Spezielle Regeln für die Stellung von „nicht“. 
Die Aktualität besteht darin, dass die Negation in der deutschen Sprache ist 
eine komplizierte Erscheinung, die sich mit der Entwicklung der Sprache verändert. 
Diese Erforschung kann auch als Basis für das Schaffen der wissenschaftlich-
methodischen Arbeiten dienen. 
Sie kann nützlich sein für die Studenten, die die deutsche Sprache erlernen und 
für die Lehrer der sprachlichen Ausbildungsanstalten. 
Dank der verwendeten Methoden ist das Ziel der Kursusarbeit als real 
erwiesen. Das sind: 
die Methode der durchgängigen Auswahl; 
die Methode der Vergleichung. 

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Die Kursusarbeit besteht aus der Einleitung, die das Ziel, die Aufgaben, die 
Aktualität, die wissenschaftlichen Methoden bestimmt, aus 2 Abschnitten, in denen 
sich das Wesen unserer Arbeit offenbart, aus der Schlussfolgerung und der Literatur. 
Kapitel I ist der Klassifikation der Verneinungsmittel und ihrer Funktionen, so 
der Systemanalyse gewidmet. 
Kapitel II ist der Betrachtung der Negation „nicht“ gewidmet. Die Frage der 
Stellung der Negation „nicht“ hat in der grammatischen Beschreibung kaum eine 
adäquate Lösung gefunden. 
In der Schlussfolgerung werden die Ergebnisse der durchgeführten Forschung 
angeführt.