Buxoro viloyati Maktabgacha ta’lim boshqarmasi G’ijduvon tumani Maktabgacha ta’lim bo’limi

Buxoro viloyati
Maktabgacha ta’lim boshqarmasi
G’ijduvon tumani
Maktabgacha ta’lim bo’limi
22-Davlat maktabgacha ta’lim
tashkiloti tarbiyachisi
Nurullayeva Hilola Murodullayevnaning
O’zbekiston Respublikasi
Maktabgacha ta’lim Vazirligi tomonidan tavsiya
etilgan 6ta qo’llanmadan birinchisi
“O’yin orqali ta’lim olish”
Metodik qo’llanmaning o’qib-o’rganganligi
to’g’risida hisoboti

1.2. O’yinning yosh xususiyatlari
Ko’pincha turli xil O’yinlar bolalarning yoshi bilan botik. Masalan, kichik yoshdagi bolalar yakka tartibdagi va parallel O’yin bilan ehtimoli ko’proq, ammo katta bolalar o’z Fikr va xis-tuygularini O’rganishi uchun yolgiz O’ynashga yoki ortikcha rag’batlantirishdan tanaffus olishga muxtoj. Xuddi shunday tarzda katta bolalar O’yin va O’yin faoliyatiga qo’shilishdan oldin boshqalar qanday O’ynashini tomosha qilishni istashi mumkin. O’yinda kech kayerda uchramaydigan jikat bor: bola o’z mustaqilligini ko’rsata oladi; O’yin va o’yinchoq, O’yindagi dustlarini tanlashi mumkin, O’yin joyini, uning boshlanishi, oxiri va kokazolarni belgilab bera oladi. Bu qobiliyat bolalarda maʼlum maʼnoda 3, 4 yoshda paydo bo’ladi.
3 yoshning oxirida bolalar o’z zimmasiga maʼlum rollarni ola boshlaydi, lekin ularni “chizma" ko’rinishida boshqalarga ulashadi. 3-4 yoshli bola o’ziga yaxshi tanish bo’lgan insonlarning harakatlari va yurish-turishini to’liqrok va batafsilrok namoyon etadi. Eng asosiysi, O’yinda va u bilan boEliklikda kundalik hayotda bajarishning imkoni uncha bo’lmagan maqsadga yo’naltirilgan harakatlarni ancha o’zok vaqt bajara oladi. Masalan, u tadrijiy, chalgimasdan bolaga karayotgan onaning harakatini qaytaradi; uzoq vaqt va diqqatini jamlagan holda mashinani to’zatadi, keyin esa o’zini xaydovchiga solib, uni haydaydi.
4 yoshda syujetli-rolli O’yinlar ancha ko’payadi. 5 yoshda syujetli O’yinlar uncha murakkablashmaydi, biroq O’yin birlashmalari kengayadi (avval bolalar ko’proq ikkita, uchta bo’lib O’ynagan).