76
İdrakın inkişafı
__________________________________________________________________
Üç dairəsində sayma, hesablama əməliyyatları
yerinə yetirir.
Əşyaları əlamətinə (forma, ölçü, kəmiyyət)
görə fərqləndirir.
Məkan anlayışlarını fərqləndirir.
Həndəsi fiqurları (dairə, üçbucaq) tanıyır.
Əşyalar, həndəsi fiqurlar və rəqəmlərlə sadə əməliyyatlar
(toplama, az-çox, böyük-kiçik, hündür-alçaq) yerinə yetirir.
Hərflərlə və səslərlə maraqlanır (oxu bacarıqlarına başlayır)
Dinlədiyi fikrə əsasən hərəkətlərini tənzimləyir
və reaksiya verir.
Danışıq səslərini müxtəlif dil vahidlərində (heca, söz,
cümlə) düzgün tələffüz edir.
Kiçiklər, yaşıdları və yaşlılarla ünsiyyət qurur.
Ünsiyyətdə qoyulan sadə qayda və tapşırıqlara
dözümlülük nümayiş etdirir.
Özü və ətrafdakılar haqqında təsəvvürlərini sualların
köməyi ilə ifadə edir.
Sadə əmək tapşırıqlarını yerinə yetirir.
Diqqəti yayınmadan tapşırığı tamamlaya bilir
Müstəqil işləyir, lazım gəlsə, kömək istəyir.
Işlərin yaxşı olmasına cəhd edir.
Öyrənməyi sevir.
Estetik-yaradıcı inkişaf
__________________________________________________________________
Sadə təsvir alətlərindən və vəsaitlərdən (karandaş,
flamaster, fırça, yapışqan, plastilin) təyinatına
görə istifadə edir.
Sadə quraşdırma (tikinti materiallarından sadə
modellər düzəltmək) bacarıqları nümayiş etdirir.
Musiqini dinləyir, janrına və xarakterinə görə reaksiya
77
verir, sadə ifaçılıq bacarıqları (sadə mahnılar oxumaq,
musiqili-ritmik hərəkətlər etmək) nümayiş etdirir, musiqi
alətini (piano, qarmon, dəf, tütək) tanıyır və adlandırır.
Bədii fəaliyyət üzrə müstəqil, sadə yaradıcılıq (təsviri,
musiqi fəaliyyəti, bayram və əyləncələrdə iştirak etmək)
bacarıqları nümayiş etdirir.
Qiymətləndirmə bacarığı nümayiş etdirir.
Nümunə №2.
Yaş və inkişaf səviyyəsi cədvəli
5 yaş
__________________________________________________________________
Müşahidə edilir Müşahidə
edilmir
__________________________________________________________________
Fiziki inkişaf, sağlamlıq və təhlükəsizlik
__________________________________________________________________
Şəxsi mədəni gigiyena qaydalarına əməl edir.
Qidalanma və sanitar-gigiyena qaydalarına əməl edir.
Özünəxidmət hərəkətlərini yerinə yetirir.
Yeriş və qaçış,hoppanmaq, sürünmək, dırmanmaq,
müvazinətini saxlamaq, topu, kürəciyi müxtəlif üsullarla
atıb-tutmaq hərəkətlərini yerinə yetirir.
Karandaş, fırça, qayçı, təbaşir, rəngli boya, mozaika,
top, oyuncaqlar, plastilin, gil, quraşdırma
materiallarından istifadə edir.
Sadə təhlükəsizlik qaydalarına əməl edir.
Fəaliyyət zamanı hərəki qabiliyyətlər
13
nümayiş
etdirir.
Hissi motor hərəkətlərini yerinə yetirir.
Böyük, kiçik və hissi motor hərəkətlərini
koordinasiya edir.