To`plamning muallifi to`g`risida ma`lumot
O‘qituvchi: Dj.Yunusov
Mutaxassisligi:
|
Iqtisodiy vaijtimoiy rejalashtirish.Iqtisodchi
|
Pedagogik staji:
|
9 yil
|
Ish joyi:
|
Toshkent viloyati Chirchiq Davlat Pedagogika instituti huzuridagi Tovoqsoy ko‘p tarmoqli texnikumi
|
Electron pochta manzili
|
_Yumusov 01@mail.ru
|
Telefon raqami
|
Q99897-2741458
|
O‘qitish materiallari to‘plam ko‘rinishi (dizayn)
Audit o‘quv amaliyoti misolida PDF shaklda
O‘qitish materiallari to‘plam tarkibi
№
|
ЎМТ нинг таркиби
|
№
|
ЎМТ таркибининг тўлиқ мазмуни
|
1
|
Титул
|
1
|
Тасдиқланган скайнер қилинган ПДФ
|
2
|
Тўпламнинг муаллифи ҳақида маълумот
|
1
|
скайнер қилинган ПДФ
|
3
|
Тақвим мавзулар режаси
|
1
|
Тасдиқланган скайнер қилинган ПДФ
|
4
|
Фаннинг таълим технологияси
|
1
|
Ўқитиш технологияси модули
|
2
|
Технологик харитаси
|
3
|
иловалар
|
5
|
Мавзулар тўплами
|
1
|
титул вароғи
|
2
|
Мундарижа
|
3
|
кириш: (фаннинг долзарблиги, ахамияти, мақсади ва вазифалари ёритилади)
|
4
|
Мавзу номи
|
5
|
Мавзу режаси
|
6
|
мавзу баёни
|
7
|
Ҳар бир мавзу юзасидан тест, саволлар, топшириқлар ва бошқалар
|
8
|
Фойдаланилган адабиётлар ва интернет сайтлари
|
6
|
Бахолаш воситалари
|
1
|
Бахолаш воситалари фаннинг таълим технологиясида келтирилган ва ҳар бир мавзу матнида қайд этилган ўрганиш натижаларини аниқлаш юзасидан бахолаш кўрсаткичлари ва мезонлари ишлаб чиқилади
|
7
|
Визуал дидактик ресурслар
|
1
|
тарқатма материаллар, машқлар,топшириқлар, жадваллар, слайдлар тўплами,видеороликлар,видеофилмлар,плакатлар тўплами,транажёрлар, аудио слайдлар,электрон дидактик материаллар ва бошқалар
|
8
|
Фан (модул бўйича сохага оид таълим муассасаси, илмий муассаса ва бошқа ташкилотларда фаолият юритаётган олий маълумотли мутахассис (рахбар) експерт хулоласи
|
1
|
(тасдиқланган скайнер қилинган ПДФ)
|
9
|
Фан (модул) ўқитиш материаллар тўпламига ички, ташқи, тақриз
|
1
|
(тасдиқланган скайнер қилинган ПДФ)
|
10
|
Фан кафедра баённомаси
|
1
|
(тасдиқланган скайнер қилинган ПДФ)
|
11
|
таълим муассасада фан кафедраларининг ўқитиш материаллар тўпламини такомиллаштириб бориш бўйича назорат гурухининг якуний хулосаси
|
1
|
(тасдиқланган скайнер қилинган ПДФ)
|
12
|
фан ( модул) ўқитиш материаллар тўпламга киритилган ўзгариш ва қўшимчалар, янги ахборот жадвали
|
1
|
( тасдиқланган скайнер қилинган ПДФ)
|
13
|
маълумотнома (Объективка)
|
1
|
(ПДФ)
|
14
|
паспорт нусхаси
|
1
|
(ПДФ)
|
|
|
Oʼquv ishlari boʼyicha direktor oʼrinbosari
“_____”______________
_______________Sh.M.Аrtikova
|
АUDIT OʼQUV АMАLIYOTI FАNIDАN TАQVIM MАVZULАR
REJАSI
№
|
Mavzunomi
|
Jami
|
Oʼqitishning tashkiliy shakli
|
Mustaqil ta’lim
|
Oʼquvchilarning bilim va koʼnikmalarini baholash
|
Sana
|
Bx21
|
|
1
|
Аuditning mohiyati, uning maqsadi va vazifalari
|
6
|
Amaliy
|
|
Savol-javob
|
|
|
2
|
OʼzbekistonRespublikasida auditorlik faoliyatini tashkil qilishning huquqiy asoslari.
|
6
|
Amaliy
|
|
Test
|
|
|
3
|
Аuditorlik tekshiruvini rejalashtirish.
|
6
|
Amaliy
|
|
Savol-javob
|
|
|
4
|
Аuditorlik tekshiruvida muhimlilik va risk.
|
6
|
Amaliy
|
|
Савол жавоб
|
|
|
5
|
Pul mablaqlari auditi.
|
6
|
Amaliy
|
|
Test
|
|
|
6
|
Аuditorlik tekshiruv jarayonida ichki nazorat tizimini oʼrganish hamda baxolash.
|
6
|
Amaliy
|
|
Savol-javob
|
|
|
7
|
Аuditorlik dalillar va auditorlik tanlash.
|
6
|
Amaliy
|
|
Test
|
|
|
8
|
Аuditorlik tekshiruvining yakuniy bosqichi.
|
6
|
Amaliy
|
|
Savol-javob
|
|
|
9
|
Аsosiy vositalar, kapital qoʼyilmalar va nomoddiy aktivlar auditi.
|
6
|
Amaliy
|
|
Савол жавоб
|
|
|
10
|
Tovar moddiy zahiralar auditi.
|
6
|
Amaliy
|
|
Test
|
|
|
11
|
Ishlab chiqarish jarayoni auditi.
|
6
|
Amaliy
|
|
Savol-javob
|
|
|
12
|
Hisob-kitoblar auditi.
|
6
|
Amaliy
|
|
Savol-javob
|
|
|
13
|
Xususiy kapital shakllanishi va taqsimlanishi hamda taʼsischilar bilan hisoblashishlar auditi.
|
6
|
Amaliy
|
|
Test
|
|
|
14
|
Moliyaviy natijalar auditi.
|
6
|
Amaliy
|
|
Savol-javob
|
|
|
15
|
Ichki auditni oʼtkazish xususiyatlari.
|
6
|
Amaliy
|
|
Savol-javob
|
|
|
|
JAMI
|
90
|
|
|
|
|
|
Fan o’qituvchisi D.Yunusov
O‘quv amaliyot mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
Mavzu : “Auditning mohiyati uning maqsadi va vazifalari ” fanining mazmuni va mohiyati.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 240 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni 30 ta
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Amaliy: O‘quv amaliyoti
|
O‘quv mashg‘uloti rejasi tuzilishi
|
1Audit haqida tushuncha
2 Auditning maqsadi
3 Auditning vazifalari
bilan tanishish
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi :“ Auditning mohiyati maqsadi va vazifalari” boyicha ma’lumot berish va ularda mavzuni mustahkamlash, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish
|
O‘qitish natijasi:
|
“ Auditning mohiyati uning maqsadi va vazifalari”mavzusida qo‘llaniladigan jadvallar, chizmalar bilan ishlay oladi.
|
Pedagogik vazifalar:
1Audit haqida tushuncha haqida bilim va ko’nikmalar beriladi
2 Auditning maqsadi haqida ko’nikmalar beriladi
3 Auditning vazifalari haqida bilim va ko‘nikmalar beriladi
|
O‘quv faoliyati natijalari:
1Audit haqida tushuncha haqida bilim va ko’nikmalar beriladi
2 Auditning maqsadi haqida ko’nikmalar beriladi
3 Auditning vazifalari haqida bilim va ko‘nikmaga ega bo‘ladi .
|
O‘qitish usullari:
|
Tushuntirish, ko‘rsatish, yo‘riqnoma berish
|
O‘qitish vositalari:
|
Yo‘riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, proyektor, slaydlar
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish:
|
Yakka tartibda, jamoaviy , juftlikda,guruh bo‘lib ishlash.
|
O‘qitish sharoitlari:
|
Jihozlangan buxgalteriya hisobi o‘quv xona.
|
Qayta aloqaning usul va vositalari:
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, og‘zaki savol –javob,
|
|
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-Bosqich
O‘quv mashg‘ulotiga kirish
(35 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
1.Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi.
2.Ta’lim oluvchilarning mashg‘ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi
3.Amaliy mashg‘ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
4.Amaliy mashg‘ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi
5.Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi
|
Mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘radilar
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiyena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qoyadilar. Tinglaydilar
|
2-Bosqich
Asosiy qism
(180daqiqa)
|
Kirish yo‘riqnomasi (25 daqiqa). O‘quvchilar bilimini faollashtirish:
Savol –javob
Yangi o‘quv material bayoni :
“Audit o’quv amaliyoti” fanining mazmuni va mohiyati boyicha ma’lumot beradi.
1. Ish jarayonini tushuntiradi.
2. Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo‘riqnomali texnologik xarita va xom ashyo tarqatadi va ko‘rsatmalr beradi.
3. Amaliy ishlarni bajarishda maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi. O‘quvchilar to‘lonidan yo‘l qoyilgan xatolarni ko‘rsatadi.
4. Mashg‘ulot tugagandan keyin ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan mahsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga javob beradi
1.Tinglaydi, chizadi , yozib oladi.
2.Ta’lim oluvchilar o‘z ish joylaiga turadilar, mashg‘ulot rahbari ko‘rsatmalari va yo‘riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar
3.Xatolarni to‘g‘irlaydilar
4.Foydalanganjihozlarni mashg‘ulot rahbariga topshiradilar. Ish joyini tozalaydilar.
| |
2-Bosqich
Yakuniy qism
(25 daqiqa)
|
Yakunlash:
1. O‘quvchilarni amaliy mashg‘ulot boyicha baholarni e’lon qiladi.
2.Kasbiy faoliyatlarida bajargan ishlari ahamiyati va muhimligiga o‘quvchilar e’tiborini qaratadi.
3.Kelgusi mashg‘ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradi
|
Tinglaydilar
Topshiriqni yozib oladi.
|
Dostları ilə paylaş: |
