Saidova parvina mirzo qizi

Tadqiqotning o’rganilganlik darajasi: Ma’naviy-axloqiy munosabatlar tarixiy taraqqiyot davomida tarkib topib, takomillashib borgan va kishilarda birgalikda yashash sharoitidan, tabiiy ehtiyojidan, ijtimoiy manfaatlari va hayotiy talablaridan kelib chiqqan va ular muayyan tarixiy davrdagi kishilarning xatti-harakati va boshqalarga bo‘lgan munosabatlarida namoyon bo‘lgan. Ana shu munosabatlarsiz biron bir jamiyatni tasavvur qilib bo’lmaydi.

• Tadqiqotning o’rganilganlik darajasi: Ma’naviy-axloqiy munosabatlar tarixiy taraqqiyot davomida tarkib topib, takomillashib borgan va kishilarda birgalikda yashash sharoitidan, tabiiy ehtiyojidan, ijtimoiy manfaatlari va hayotiy talablaridan kelib chiqqan va ular muayyan tarixiy davrdagi kishilarning xatti-harakati va boshqalarga bo‘lgan munosabatlarida namoyon bo‘lgan. Ana shu munosabatlarsiz biron bir jamiyatni tasavvur qilib bo’lmaydi.
• Jahon mamlakatlari taraqqiyotidan ma’lumki, har qanday davlatning iqtisodiy rivojlanishi, unda yashovchi aholining ma’naviy-axloqiy saviyasi nechog’lik yuksakligiga bog’liq. Jahon nazariyasida ma’naviy tarbiya haqida G’arb faylasuflaridan Suqrot, Arastu, Konfutsiyning ta’limotlarida yoritilgan. Jahon amaliyotida esa I.F.Gerbart, A.Disterverg, Ya.A.Komenskiy, K.D.Ushinskiy, A.S.Makarenko kabi buyuk pedagoglarning ilmiy izlanishlarida ma’naviy tarbiya masalasiga alohida e’tibor qaratilgan.
• O’quvchi-yoshlarni ma’naviy tarbiyalashda “Aveto” manbalaridan, Islom dinining tarixiy ildizlari Qur’oni Karim hamda hadis ilmidan shuningdek, sharq mutaffakkirlaridan Abu Nasr Farobiy, Abu Rayhon Beruniy, Ibn Sino, Kaykovus, Yusuf Xos Hojib, Alisher Navoiy, Abdurahmon Jomiy, Jaloliddin Davoniy, Muhammad Sodiq Qoshg’ariy, Abdulla Avloniy kabilar yetuk namoyandalar o’z ta’limotlarida ma’naviyat, ma`rifat va insonparvarlik g’oyalari talqin etilgan. Mustaqillik yillarida M.Quronov, S.Rajabov, O.Musurmanova, SH.Olimov, D.Ro’ziyeva, Safo Ochil, O’.Asqarova, M.Inomova, E.Yusupov, SH.Otamirzayev, T.Mahmudov, A.Mavrulov, J.G.Yo’ldoshevlarning ilmiy ishlarida o’quvchi-yoshlar kamoloti, unda ma’naviy-axloqiy sifatlarni tarbiyalashning ijtimoiy-falsafiy jihatlari, o‘quvchilarning ma’naviy madaniyatini shakllantirish, ma’naviy qadriyatlar mushtarakligida shaxs ongini shakllantirish masalalarini, yoshlarning milliy tarbiyasi, oilaning ma’naviy asoslari, mustaqillik ma’naviyati va tarbiya asoslari, o’quvchida milliy o’zlikni anglash, milliy g‘urur iftixor tuyg‘ularining shakllanishi, bu jarayonda milliy ma’naviyatning o‘rni va roli tahlil etilgan, o’quvchilarni ma’naviy-axloqiy ruhda tarbiyalashni shakllantirish masalalari, milliy ma’naviy merosimizni yoshlar ongiga singdirish yo’llari tadbiq etgan.