Maktabgacha ta’lim yo’nalishi talabalari uchun Bolalar psixologiyasi va psixologiyasi fanidan test savollari 200 ta test


Maktabgacha yoshda diqqatning qaysi turi ustunlik qiladi?



Yüklə 50,14 Kb.
səhifə4/23
tarix30.12.2023
ölçüsü50,14 Kb.
#164457
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
Maktabgacha ta’lim yo’nalishi talabalari uchun Bolalar psixologi-fayllar.org

25.Maktabgacha yoshda diqqatning qaysi turi ustunlik qiladi?
A.Ixtiyoriy
B.Ixtiyorsiz
S.Ixtiyoriydan so’nggi
D.Ixtiyoriy; ixtiyorsiz, ixtiyoriydan so’nggi


26.Rolli o’yinni guruh yoki jamoa bo’lib birga o’ynash istagi necha yoshda vujudga keladi?
A.4-5 yosh
B.3-4 yosh
S.6-7 yosh
D.5-6 yosh


27.Nemis psixologi O.Kranin fikricha necha yoshdagi bola unga berilayotgan bilimni o’zlashtirishga ya’ni ta’lim olishga qodir?
A.2 yosh
B.4 yosh
S.5 yosh
D.3 yosh


28.Ilk yoshda beriladigan ta’limni tashkil etish shakli qaysi qatorda to’g’ri berilgan?
A.ta’limiy o’yinlar
B.mashg’ulotlar
S.rasm chizish
D.suhbat


29.Bolalarda taqlid qilish harakatlari necha oylikdan paydo bo’la boshlaydi?
A.3-4 oylikdan
B. 4-5 oylikdan
S.5-6 oylikdan
D.6-7 oylikdan


30.Xayol turlarini ko’rsating….
A.Tasavvur va tiklovchi, ijodiy,ixtiyoriy, ixtiyorsiz.
B.Tiklovchi va tasavvur, xayol.
S.Ixtiyorsiz , orzu, umid.
D.tiklovchi, ijodiy,ixtiyoriy


31.Psixik jarayonlar to’liq keltirilgan qatorni belgilang.
A.Sezgi, idrok, xotira, nutq, xayol, tafakkur, diqqat
B.Xissiyot,iroda,xayol,qobiliyat, temperament
S.Diqqat, idrok, sezgi,xotira,tafakkur,malaka
D.Odat, xotira,iste’dot, sezgi, xayol


32.Bir yosh davrdan ikkinchi yosh davrga o’tishda yetakchi faoliyat turning o’zgarishini va “motivning maqsadga aylanishini” o’rgangan olim?
A.L.F.Obuxova
B.L.S.Vigotskiy
S.A.N.Leontev
D.D.B.Elkonin


33.Bola necha yoshga yaqinlashgach mustaqil kiyinish,yechinish, ovqatlanish malakalariga ega bo’ladi?
A.2 yoshga
B.3 yoshga
S.4 yoshga
D.5 yoshga



Yüklə 50,14 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə