İsgəndər Atilla
Yüklə 3,26 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Abdulla Şaiq
- Qulam M əmmədli
- Camo C əbrayılbəyli
- Rza T əhmasib
- Əli Zeynalov
401 İsgəndər Atilla •
Cavid öz s ənətini sevən bir şair idi. O, gözü önündə uçuşan minl ərcə mövzulardan yalnız ən çox sevdiyini, ruhuna və sənətinə ən müvafiq gələnini yaxalar və onu bir müddət zehnində yaşatdıqdan sonra səssiz, kimsəyə sezdirmədən yazmağa başlar, ondan soruşmayınca hansı əsərin üzərində çalışdığını söyləməzdi. O, əsərlərini birdən-birə, kamil şəkildə meydana çıxarmaq istərdi. Cavidin m ənzum faciələri Azərbaycan səhnəsində böyük mü- v əffəqiyyət qazanmışdı. Yazdıqları o qədər sevilirdi ki, tamaşaçılar onun əsərlərindəki ayrı-ayrı səhnələri, dialoqları əzbərdən bilirdil ər. Abdulla Şaiq •
Hüseyn Cavidin dili, əsərlərinin dərin məzmunu, fəlsəfəsi bizim kimi k əmsavad, məktəb və müəllim görməmiş gənclərin şü- uru na çatacaq şeirlər deyildi. •
“Ana”nı maraqla oxuyardıq. Oxuduqca Cavidin birpərdəli m ənzum pyesindəki yeni xüsusiyyətləri, dumanlı da olsa, başa düşməyə çalışır, onunla daha çox maraqlanırdıq. •
“Keçmiş günlər”dəki və “Bahar şəbnəmləri”ndəki şeir- l ərin fəlsəfəsini demirəm, incəliyi, orijinallığı, şeiriyyəti, musiqisi bizi özün ə məftun etmişdi. •
Cavidi h ər dəfə Bakının küçələrində sakit addımlarla gedən gördükd ə, ona bir də baxmaq, onun simasındakı səmimiyyəti, əzəməti, zəkanı bir də görmək məqsədilə ayaq saxlayar, onunla mü əyyən fasilələrlə yanaşı getməyə çalışardıq. •
M ən 60 ildir ki, Cavid əsərlərinin təsiri altında yaşayıram. H ər dəfə onun əsərlərini oxuyarkən Sənanın Xumara dediyi: − Məni xatırlayıb da gəlmişsən, Görünür biv əfa deyilmişsən! − sözlərindəki lətafəti duyur, ətrini alıram... Qulam M əmmədli •
Yaxşı yoldaş, bacarıqlı müəllim, dəyərli əsərlər müəllifi olan Hüseyn Cavid m ənim ən çox sevdiyim ziyalılardan biridir. O, Darülmü əllimində türk dili və ədəbiyyatdan dərs deyirdi. Hüseyn Cavid d ərslərə yaxşı hazırlaşır, şagirdlərlə əlavə məşğələlər 402 Əsrin şairi IX aparır, hamının yaxşı qiymətlə oxumasına çalışırdı. Cavidin az, lakin m ənalı danışığı dinləyiciləri heyran edərdi. O, bərkdən danışmağı, hay-küy salmağı sevməzdi. Mövzunu o qədər canlı və şirin izah edərdi ki, şagirdlər nəinki sinifdə, hətta evdə də onun haqqında uzun müddət deyib danışardılar. Şairin müəyyən bir dram əsərini təhlil edəcəyini eşitdikdə biz müəllimlər də onun söhb ətlərinə qulaq asardıq. •
Cavidin r əhbərliyi ilə məktəbdə dram dərnəyi yaradılmışdı. Əsərlərin məşqi zamanı Cavidin özü də iştirak edər və rolların ifasında səhvə yol verən şagirdlərin nöqsanlarını ordaca düz əldərdi. Ədəbiyyata həvəsi olan gənclərə öz biliyini əsirgəməzdi. O, şeir, oçerk və hekayə yazanlara kömək edər, onları da bu işə həvəsləndirərdi. Bir dəfə mən yazdığım 5-6 misralıq şeirimi Cavidə oxudum. O, “lap yaxşıdır, yaz, mən də sənə kömək ed ərəm” dedi. Camo C əbrayılbəyli •
Hüseyn Cavid rus dilinin inc əliklərini dərindən başa düşür. O, böyük dramaturq, şair olmaqla bərabər, həm də filosofdur. P ənah Qasımov •
Cavid olduqca t əvazökar, insanı heyrətə gətirən bir qürura malik idi. O, insanlara d ərin hörmət və məhəbbət bəsləyər, bununla yanaşı, kimsədən asılı olmaq istəməzdi. Cavid həm də xeyirxah insan, m ənəvi və əxlaqi cəhətdən son dərəcə pak bir şəxsiyyət idi. •
Cavid pyesl ərindəki obrazların çoxu canlı və dolğundur. Aktyor yaradıcılığı və aktyor sənətinin inkişafı üçün bu obrazlarda d ərin və zəngin material vardır. Rza T əhmasib •
Hüseyn Cavid bir dramaturq kimi, özün ə qarşı çox tələbkar idi. Yazmış olduğu əsərləri uzun zaman ortaya çıxarmazdı. Ancaq əsər meydana çıxandan sonra onun bir misrasını da dəyişdirməyə razı olmazdı. Əli Zeynalov Yüklə 3,26 Mb. Dostları ilə paylaş:
|