Fiziologiya fani biologiya fanlarining muhim tarmoqlaridan bo’lib, organism

Yosh fiziologiyasi va gigiyenaning boshqa fanlar bilan aloqasi.
Yosh fiziologiyasi 
va gigiyena fani anatomiya
, gistologiya, sitologiya va boshqa 
barcha tibbiyot va pedagogika fanlariga yaqindan bog’liq. Ish jarayonida yosh 
fiziologiyasi va gigiyena, umumiy gigiyena, umumiy fiziologiya, mikrobiologiya, 
epidemiologiya, biokimyo, bolalar klinikasi, ruhiyati, pedagogika tavsiyalari hamda 
yutuqlaridan foydalanadi. 
Yosh fiziologiya va gigiyenasi pedagogikaga oid qonun- qoidalarini bilish unga 
amal qilish bolalar va o’smirlarning o’quv mehnat va ishlab chiqarish faoliyatlarini 
me’yorlash bilan bog’liq bo’lgan masalalarni hal qilish uchun zarurdir. 
Oliy nerv faoliyati haqidagi ta’limot esa psixologiya va pedagogikaning tibbiy ilmiy 
asosi hisoblanadi. 
Pedagoglar ta’lim tarbiya ishlarini yosh fiziologiyasi va gigiyena ma’lumotlarga 
asoslangan holda olib borishlari ham muhim ahamiyatga egadir. Pedagog bilib olishi 
shart bo’lgan birinchi narsa bu bola tanasining tuzilishi va hayoti, bola tanasining 
anatomiyasi, fiziologiyasi va uning rivojlanishidir. Busiz yaxshi pedagog bo’lish, 
bolani to’g’ri tarbiyalash mumkin emas. Bolaning jismoniy va aqliy qobiliyatlarini, 
uni nimalarga qodir ekanligini bilmasdan, yoshga aloqador xususiyatlarini nazar- 
e’tiborga olmasdan turib ta’lim tarbiya ishlarini to’g’ri yo’lga qo’yish mumkin emas. 
Yosh 
fiziologiya 
va 
gigiyenasining 
rivojlanish 
tarixi.

---

Odamning hayot faoliyatini o’rganinish eramizdan avval yashab, ijod etgan olimlar 
tomonidan o’rganilgan. 
Bunday olimlardan 
Buqrot (Gippokrat), Arastu (Aristotel), Galen
va boshqalarni 
eslash mumkin. 
Gippokrat (milloddan avvalgi 460-375) 
tashqi muhit omillari (iqlim, tuproq, 
suv)ni jismoniy va ruhiy shakillanishga ta’siri to’g’risida fikr yuritgan. 
U odamning 
xulq- atvori
, xis- tuyg’usi turlicha bo’lishini o’rganib temperament (mijoz) haqida 
asar 
yozgan 
va 
odamlarni 
4 
xil 
mijozga 
bo’lgan.