A-DERSİN TANIMLAYICI BİLGİLERİ
KODU VE ADI
|
VET 107 Medikal Biyoloji
|
DERSİN TÜRÜ
|
Zorunlu
|
VERİLDİĞİ YARIYIL
|
I
|
HAFTALIK TEORİK-UYGULAMA SAATİ
|
1T + 1 U
|
ULUSAL KREDİSİ
|
1,5
|
AKTS DEĞERİ
|
2
|
ÖNKOŞUL DURUMU
|
Yok
|
DERSİ VEREN ANABİLİM DALI
|
Histoloji-Embriyoloji
|
DERSİN WEB SAYFA ADRESİ
|
http://akademik.adu.edu.tr/fakulte/veteriner
|
|
DERSİN AMACI/HEDEFLERİ
-
Bilim kavramını, bilimsel çalışma metodu hakkında öğrenciyi bilgilendirmek.
-
Organizmayı oluşturan bileşikleri kavratmak.
-
Mikroskobu ve çalışma prensiplerini öğretmek.
-
Hücrenin genel yapısı ve membran özelliklerini, çekirdek asitleri ve önemini öğretmek.
-
Canlılar alemini oluşturan grupların neler olduğunu, evrim kavramlarını öğretmek.
|
DERSİN ÇIKTILARI/ ÖĞRENCİ YETKİNLİKLERİ
-
Bitki ve hayvan hücreleri ile ilgili farklılıkları bilir.
-
Hücrenin yapısı ile ilgili genel bilgilere sahiptir.
-
Hayvan organizması ile ilgili genel biyolojik kavramları bilir.
-
Canlıların sınıflandırılmasındaki temel kuralları bilir.
-
Işık ve elektron mikroskobu hakkında bilgi sahibidir ve ışık mikroskobunu kullanabilir.
|
DERSİN BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Dersin başarısının değerlendirilmesi amacıyla bir ara sınav ve yarıyıl sonu/bütünleme sınavı yapılır. Yarıyıl sonu sınavı, teorik ve uygulama (mikroskopla çalışma) olarak iki bölümde gerçekleştirilir. Uygulama sınavı, öğretilenlerin değerlendirilmesi esasına dayanır ve uygulama sınavının yarıyıl sonu sınav notuna etkisi % 40 oranındadır.
|
B- DERSİN HAFTALIK PLANI
Hafta
|
Teorik / Uygulama
|
İşlenecek Konu
|
1
|
T (1 saat)
|
Biyoloji ve medikal biyoloji tanımı; biyolojinin ana, alt ve yan dalları
|
U (1 saat)
|
Mikroskop bilgisi
|
2
|
T (1 saat)
|
Bilim ve bilimsel metot, canlıların ortak özellikleri
|
U (1 saat)
|
Mikroskop bilgisi
|
3
|
T (1 saat)
|
Hayvanlar ve bitkiler arasındaki genel benzerlik ve ayrıcalıklar, canlıların meydana gelişi
|
U (1 saat)
|
Mikroskop bilgisi
|
4
|
T (1 saat)
|
Hücre teorisi ve hücreyi inceleme metotları
|
U (1 saat)
|
Mikroskopik teknik
|
5
|
T (1 saat)
|
Canlılarda bulunan başlıca kimyasal bileşikler
|
U (1 saat)
|
Mikroskopik teknik
|
6
|
T (1 saat)
|
Doğada bulunan maddelerin biyofiziksel durumu
|
U (1 saat)
|
Mikroskop kullanımı
|
7
|
T (1 saat)
|
Hücrenin şekli ve yapısı,
|
U (1 saat)
|
Asit ve baz özellikli maddelerin incelenmesi
|
8
|
T (1 saat)
|
Çekirdek, kromozom
|
U (1 saat)
|
Nişasta incelemesi
|
9
|
T (1 saat)
|
Protein sentezi
|
U (1 saat)
|
Bitki hücresinin incelenmesi
|
10
|
T (1 saat)
|
Mitoz bölünme
|
U (1 saat)
|
Hayvan hücresi ve glikojen incelenmesi,
|
11
|
T (1 saat)
|
Hücrenin yaşam siklusu
|
U (1 saat)
|
Mitoz bölüme
|
12
|
T (1 saat)
|
Mayoz bölünme
|
U (1 saat)
|
Video gösterimi (bölünmeler)
|
13
|
T (1 saat)
|
Canlıları sınıflandırma bilimi
|
U (2 saat)
|
Prokaryot canlılar
|
14
|
T (1 saat)
|
Evrim kavraminin ortaya çikisi ve evrim konusundaki görüsler, evrimin tanimi ve evrimin isleyis mekanizmasi,
|
U (1 saat)
|
Mantarlar
|
15
|
T (1 saat)
|
Canlılarda beslenme
|
U (1 saat)
|
Protozoonlar
|
C- DERS KAYNAKLARI
-
Medikal Biyoloji ders Notları ve CD’si, Mikroskop Bilgisi (Yardımcı ders kitabı) Ülker EREN
-
http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookTOC.html
-
Tıbbi Biyoloji (Deniz E, 1985)
-
Tıbbi Biyoloji (Günalp A, Ayter Ş, Lüleci G, Kart A, Sakızlı M, 1986)
5. Yaşamın Temel Kuralları (Demirsoy A, 1998)
6. Biology (Raven P.H, Johnson G.B, 1996)
7. Biology 113 Laboratory Manual. The Ohio Stale University, 1998.
8. Moleculer Biology of the Cell ( Bruce Alberts, Denis Brg, Julian Lewis, Martin Reff, Keith Roberts, James D. Welson 1989)
9. Biological Psychology (Rosenzweig M.R, Leiman A, Breedlove S.M, 1996)
10. Molecular Basis of Medical Cell Biology (Fuller G.M, Shields D, 1998)
|
A-DERSİN TANIMLAYICI BİLGİLERİ
KODU VE ADI
|
VET 109 Medikal Botanik
|
DERSİN TÜRÜ
|
Zorunlu
|
VERİLDİĞİ YARIYIL
|
I
|
HAFTALIK TEORİK-UYGULAMA SAATİ
|
1 T + 1 U
|
ULUSAL KREDİSİ
|
1,5
|
AKTS DEĞERİ
|
2
|
ÖNKOŞUL DURUMU
|
Yok
|
DERSİ VEREN ANABİLİM DALI
|
Farmakoloji ve Toksikoloji
|
DERSİN WEB SAYFA ADRESİ
|
http://akademik.adu.edu.tr/fakulte/veteriner
|
DERSİN AMACI/HEDEFLERİ
-
Tıbbi bitkiler ile ilgili kavram ve genel bilgilerin öğretilmesi.
-
Bitkisel maddelerin üretilmeleri, hazırlanmaları ve saklanmaları hakkında bilgi vermek.
-
Bitkisel maddelerin tedavi değerleri, güvenliği ve kalitesi ile ilgili prensiplerin teorik ve uygulamalı olarak öğrenciye öğretilmesi.
|
DERSİN ÇIKTILARI/ÖĞRENCİ YETKİNLİKLERİ
Öğrenci;
-
Medikal amaçlı kullanılan bitkilerin isimlerini ve önemli özelliklerini bilir.
-
Bitkisel maddelerin gruplandırılmasını ve canlıdaki etkilerini, yararlı ve zararlı yönlerini bilir.
-
Tıbbi maddelerin üretilmeleri, hazırlanması, saklanması, ticareti, tedavi değerleri, güvenliği, dozajı, kalitesi ve kalite güvencesi ile ilgili alt yapıya sahip olmuş olur.
|
DERSİN BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Dersin başarısının değerlendirilmesi amacıyla bir ara sınav ve yarıyıl sonu/bütünleme sınavı yapılır. Yarıyıl sonu sınavı, teorik ve uygulama olarak iki bölümde gerçekleştirilir. Uygulama sınavı, pratik yaptırılan yerlerdeki öğretilenlerin değerlendirmesi şeklinde yapılır ve uygulama sınavının yarıyıl sonu sınav notuna etkisi %20 oranındadır.
|
B-DERSİN HAFTALIK PLANI
Hafta
|
Teorik/ Uygulama
|
İşlenecek konu
|
1
|
T (1 saat)
|
Giriş; bitki hücresi ve yapısı, bitkisel maddeler, bitkisel maddelerin bitkilerdeki sentezi/depolanması ve görevleri ile bitkisel maddelerin canlılardaki etkileri
|
U (1 saat)
|
Farmakoloji ve Toksikoloji Anabilim Dalı laboratuvarının tanıtımı ve bilgilendirme
|
2
|
T (1 saat)
|
Alkaloid içeren bitkiler
|
U (1 saat)
|
Laboratuvarda güvenlik prosedürleri ve temel kurallar
|
3
|
T (1 saat)
|
Glikozid ve fenolik madde içeren bitkiler
|
U (1 saat)
|
Laboratuvar araç ve gereçlerinin tanıtımı ve kullanımı
|
4
|
T (1 saat)
|
Terpenoidler, reçineler, yağlar ve diğer bitkisel maddeler
|
U (1 saat)
|
Ölçü birimleri, hassas tartım ve çözelti hazırlama (1)
|
5
|
T (1 saat)
|
Drogların hazırlanması, dozaj, raf ömrü, tıbbi bitkilerin üstünlükleri/zayıf yanları
|
U (1 saat)
|
Ölçü birimleri, hassas tartım ve çözelti hazırlama (2)
|
6
|
T (1 saat)
|
Veteriner hekimlikte kullanılan tıbbi bitkiler-I
|
U (1 saat)
|
Hülasalandırma (ekstraksiyon, özütleme)
|
7
|
T (1 saat)
|
Ara sınav
|
U (1 saat)
|
Alkaloid analizi / Kafein tanıma reaksiyonları
|
8
|
T (1 saat)
|
Veteriner hekimlikte kullanılan tıbbi bitkiler-II
|
U (1 saat)
|
Glikozid analizi / Siyanür tanıma reaksiyonları
|
9
|
T (1 saat)
|
Veteriner hekimlikte kullanılan tıbbi bitkiler-III
|
U (1 saat)
|
Fenolik madde analizi / Tanen tanıma reaksiyonları
|
10
|
T (1 saat)
|
Veteriner hekimlikte kullanılan tıbbi bitkiler-IV
|
U (1 saat)
|
Yağ analizi / Mentha piperita (nane) ekstraksiyonu
|
11
|
T (1 saat)
|
Veteriner hekimlikte kullanılan tıbbi bitkiler-V
|
U (1 saat)
|
Müsilaj hazırlama / Arabistan zamkı
|
12
|
T (1 saat)
|
Veteriner hekimlikte kullanılan tıbbi bitkiler-VI
|
U (1 saat)
|
Tentür ve sübye hazırlama / İyot tentürü ve hint yağı sübyesi
|
13
|
T (1 saat)
|
Beşeri hekimlikte kullanılan tıbbi bitkiler-I
|
U (1 saat)
|
Ülkemizde veteriner hekimlikte kullanılmasına izin verilen tıbbi bitkilerin slayt ile gösterimi
|
14
|
T (1 saat)
|
Beşeri hekimlikte kullanılan tıbbi bitkiler-II
|
U (1 saat)
|
Ülkemizde yetişen ve yan etkileri/zararları olan tıbbi bitkilerin slayt ile gösterimi
|
15
|
T (1 saat)
|
Beşeri hekimlikte kullanılan tıbbi bitkiler-III
|
U (1 saat)
|
Teknik gezi
|
C-DERS KAYNAKLARI
-
Kaya S. (2008) Tıbbi Botanik ve Tıbbi Bitkiler, Medisan Yayınevi, Ankara.
-
Kaya S., Pirinçci İ., Ünsal A., Traş B., Bilgili A., Akar F. (2006) Veteriner Farmakoloji, Cilt 1, Medisan Yayınevi, Ankara.
-
Baytop T. (1999) Türkiye’de Bitkiler ile Tedavi, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul.
|
VETERİNER HEKİMLİĞİ TARİHİ
|
A-DERSİN TANIMLAYICI BİLGİLERİ
KODU VE ADI
|
VET 111 Veteriner Hekimliği Tarihi
|
DERSİN TÜRÜ
|
Zorunlu
|
VERİLDİĞİ YARIYIL
|
I
|
HAFTALIK TEORİK-UYGULAMA SAATİ
|
1 T
|
ULUSAL KREDİSİ
|
1
|
AKTS DEĞERİ
|
1
|
ÖNKOŞUL DURUMU
|
Yok
|
DERSİ VEREN ANABİLİM DALI
|
Veteriner Hekimliği Tarihi ve Deontoloji
|
DERSİN WEB SAYFA ADRESİ
|
http://akademik.adu.edu.tr/fakulte/veteriner
|
DERSİN AMACI
-
Mesleki eğitime yeni başlayacak öğrencilere, sahip olacakları mesleğin binlerce yıla dayanan geçmişini öğretmek.
-
Mesleğin bugünü ve geleceğinin nasıl şekillenebileceği hakkında bilgiler vermek,
-
Mezun olduklarında çalışabilecekleri alanları ve meslek profilini kavratmak.
|
DERSİN ÇIKTILARI/ÖĞRENCİ YETKİNLİKLERİ
Öğrenci;
-
Genel kültür bilgilerini alır.
-
Mesleğin nasıl ortaya çıktığına ilişkin bilgilere sahip olur.
-
Mesleğin tarih boyunca geçirdiği evreleri ve gelişimini bilir.
-
Mesleğin Yakın Çağ ve Modern Çağlardaki gelişimini bilir.
-
Muayene ve tedaviye ilişkin enstrümanların gelişimini bilir.
-
Önemli meslek büyüklerinin isimleri ve bilim alanına katkıları konusunda bilgi sahibidir.
-
Dünya’daki sağlıkla ilgili kuruluşlar, birlik ve dernekleri bilir.
-
Mesleki ve akademik profili öğrenir.
-
Geçmişe ait bilgiler ile bugünün sağlık ve veteriner hekimliği koşullarını ve gününü değerlendirebilir.
|
DERSİN BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Dersin başarısının değerlendirilmesi amacıyla bir ara sınav ve yarıyıl sonu/bütünleme sınavı yapılır.
|
B-DERSİN HAFTALIK PLANI
Hafta
|
Teorik / Uygulama
|
İşlenecek konu
|
1
|
T (1 saat)
|
Veteriner hekimliğin doğuşu ve mitolojik dönem
|
2
|
T (1 saat)
|
Eski çağlarda veteriner hekimliği; Eski Türklerde, Eski Hindistan’da, Çin’de, Japonya’da veteriner hekimlik.
|
3
|
T (1 saat)
|
Eski çağlarda veteriner hekimliği; Eski Mısır’da, Mezopotamya milletlerinde, İsrailoğullarında (ibranilerde), Hititlerde, Eski İran’da veteriner hekimlik.
|
4
|
T (1 saat)
|
Eski çağlarda veteriner hekimliği; Eski Yunan’da, İskenderiye döneminde, Roma’da, Bizans’ta veteriner hekimlik.
|
5
|
T (1 saat)
|
Ortaçağda veteriner hekimliği; İslâm medeniyeti çağı ve veteriner hekimlik.
|
6
|
T (1 saat)
|
Ortaçağda veteriner hekimliği; Orta çağda avrupa ve veteriner hekimlik. Modern çağda veteriner hekimlik; 16 – 17. yüzyıllar, 16. yüzyıldan sonra bilimsel gelişmeler
|
7
|
T (1 saat)
|
Arasınav
|
8
|
T (1 saat)
|
Klinik metot ve enstrümanlar
|
9
|
T (1 saat)
|
Türkiye’de veteriner hekimliğin doğuşu ve gelişimi; Türkiye’de veteriner hekimliği öğretiminin başlanması. Sivil veteriner hekimliği eğitimi.
|
10
|
T (1 saat)
|
Türkiye’de veteriner hekimliğin doğuşu ve gelişimi; Ankara Yüksek Ziraat Enstitüsü, Ankara Üniversitesi ve Veteriner Fakültesinin Kuruluşu
|
11
|
T (1 saat)
|
Türkiye’de veteriner hekimliği ile ilgili kurulan ilk dernek ve dergiler
|
12
|
T (1 saat)
|
Dünyada ilk dernek ve dergiler
|
13
|
T (1 saat)
|
Veteriner hekimliğin, mesleki-akademik profili, amblem ve simgeler, veteriner hekimliğin amblem ve simgeleri
|
14
|
T (1 saat)
|
Veteriner hekimliği ile ilgili ulusal ve uluslararası kuruluşlar
|
15
|
T (1 saat)
|
Veteriner hekimliği ile ilgili ulusal ve uluslararası kuruluşlar
|
Dostları ilə paylaş: |
