T/R
|
Bo’limlar
|
Vaqti
|
1
|
Tashkiliy qism
|
3 daqiqa
|
2
|
O`tgan mavzuni mustahkamlash
|
5 daqiqa
|
3
|
Yangi mavzu bayoni
|
15 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
10 daqiqa
|
5
|
O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.
|
10 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
Jami
|
45 daqiqa
|
I.Tashkiliy qism.
Salomlashish,
davomatni aniqlash,
o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish,
aylanma daftarlarni almashtirish.
II. O`tgan mavzuni mustahkamlash. O`tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
6-misol.O‘nli kasrlarni taqqoslang:
7,84 < 7,91 4,76 = 4,76
3,18 > 2,96 6,03 > 6,01
7-misol. Tenglamalarni yeching:
45 025 + x = 641 · 100 725 – x = 43 500 : 100
45025+X=64100 725-X=435
X=64100-45025 x=725-435
X=19075 X=290
III Yangi mavzu bayoni
1-misol. Nilufar uzunligi 7 cm, Nafisa esa uzunligi 70 mm bo‘lgan tasma qirqib oldi. U larning qaysi biri uzunroq tasma qirqib olgan?
1) Tasmalarni chizmalarda ifodalang va taqqoslang.
2) Tasmalar uzunligini detsimetrda ifodalang va taqqoslang.
Yechish:
1 cm = 10 mm, demak, 7 cm = 70 mm.
2-misol. Taqqoslang:
0,83 = 0,830 17,3 > 14,3
7,71 < 7,81 8,70 = 8,7
3 -misol. Chizma asosida masala tuzing va yeching.
4-misol. Taqqoslang:
4 dm 8 mm < 1 m 308 mm
3 m 70 mm < 370 cm
Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.
IV Yangi mavzuni mustahkamlash
O’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish.
Hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi.
V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
VI. Uyga vazifa: 5-6 – misol va masala.
5-misol.
124 440 : 60=2074 228 090 : 30=7603 4 273•83=354659 3 148•75=236100
6-misol. Taqqoslang:
0,30 = 0,3 4,130 = 4,13
12,46 < 14,46 5,160 < 5,170
O`IBDO`:_________ __________________
Sana:________________________________
Mavzu: O‘nli kasrlarni qo‘shish va ayirish amallari
Dostları ilə paylaş: |
