To'ldiruvchi: ishlab chiqarish ta'limi ustasi Kuznetsov V. G

XULOSA

• Shunday qilib, ko'rib chiqilgan g'oyalarga ko'ra, tizimli- faoliyat yondashuvi o'quv jarayonini tashkil etishga tizimli yondashuvni va uning faoliyatga asoslangan talqinini, ya'ni o'quv jarayonini turli xil o'zaro bog'liq va o'zaro bog'liq faoliyat turlari to'plami sifatida tushunishni birlashtiradi. unga aloqador barcha sub'ektlar.
• Ta'limning barcha sub'ektlari ikkita asosiy toifaga - ta'lim jarayonini tashkil etuvchi va amalga oshiruvchi sub'ektlar (rahbarlar, o'qituvchilar, yordamchi xodimlar va boshqalar) va u tashkil etilgan sub'ektlar (talabalar) ga bo'linishini hisobga olsak, shuni aytishimiz mumkinki, tizimli tashkil etilgan ta'lim-tarbiya jarayoni. jarayon , faoliyat kontseptsiyasiga muvofiq , "boshqa" faoliyatni boshqarish uchun o'ziga xos " meta-faoliyat " (Yu. N. Kulyutkin ) - talabalarning hayotiy manfaatlari va ehtiyojlariga javob beradigan, barchaga muvozanatli ta'sir ko'rsatadigan faoliyati. ularning shaxsiyat sohalari.
• Universitetda ijtimoiy-pedagogik kadrlarni tayyorlashning aniqlovchi, strategik ahamiyatga ega uslubiy asosi sifatida tizimli-faoliyat yondashuvi talabalar faoliyatining turli turlari (o'quv, o'quv va kasbiy, ilmiy) birligi sifatida yaxlit o'quv jarayonini tizimli tashkil etishni nazarda tutadi . ilmiy-tadqiqot, maktabdan tashqari, ijtimoiy-madaniy va boshqalar) asosiy ta'lim maqsadiga erishish uchun maqsadli tashkil etilgan va muvofiqlashtirilgan - talabalarning kelajakdagi kasbiy faoliyatiga ijtimoiy, kasbiy va shaxsiy tayyorgarligini shakllantirish . Xususan, “muvaffaqiyat uchun ta’lim” strategiyasi doirasida bu yondashuv o‘quvchilarda o‘zlashtirilayotgan kasbiy faoliyatni hayotda muvaffaqiyatga erishish va shaxsiy o‘zini o‘zi anglash vositasi sifatidagi tasavvurini shakllantirish imkonini beradi.
• 5-sonli filialning professor-o‘qituvchilari nafaqat tayyor bilimlarni taqdim etish va ularning ko‘payishini nazorat qilishga qaratilgan. Bizning bugungi vazifamiz talabalarga faol kognitiv faoliyat jarayonida bilimlarni mustaqil ravishda egallashga yordam berishdir. Ta’limning barcha faol usullari ham o‘qituvchi va o‘quvchilar, ham o‘quvchilarning o‘zlari o‘rtasidagi muloqotga asoslanadi. Suhbat jarayonida biz muloqot qobiliyatlari va muammolarni birgalikda hal qilish qobiliyatini rivojlantirishga harakat qilamiz.
• Faol o'qitish usullari o'quvchilarni mustaqil bilish faoliyatiga jalb qilish, turli kognitiv muammolarni hal qilishda shaxsiy qiziqish uyg'otish, o'quvchilarga olingan bilimlarni amaliyotda qo'llash imkoniyatini berishga qaratilgan.

E'TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT