2. Ma’ruza mashg’ulotlari
1-jadval
№
|
Mа’ruzalar mavzulari
|
Dars sоаtlari hajmi
|
2-semestr
|
1
|
Psixologiya fanining predmeti va rivojlanish tarixi
|
2
|
2
|
Psixologiyaning tadqiqot metodlari
|
2
|
3
|
Xulq-atvorning psixofiziologik asosi
|
2
|
4
|
Ong taraqqiyoti va ongsizlik
|
2
|
5
|
Diqqat
|
2
|
6
|
Sezgi
|
2
|
7
|
Idrok
|
2
|
8
|
Xotira
|
2
|
9
|
Xayol
|
2
|
10
|
Tafakkur
|
2
|
11
|
Intellekt va kreativlik
|
2
|
12
|
Faoliyat va motivatsiya
|
2
|
13
|
Muloqot
|
2
|
14
|
Hissiyot
|
2
|
15
|
Iroda
|
2
|
16
|
Shaxs
|
2
|
17
|
Temperament va xarakter
|
2
|
18
|
Qobiliyat
|
2
|
Jami: 36 soat
Ma’ruza mashg’ulotlari multimedia qurilmalari bilan jihozlashgan auditoriyada akadem. guruhlar oqimi uchun o’tiladi.
Talabalar “Umumiy psixologiya” fanini puxta o’zlashtirishlari uchun o’qitishning ilg`or va zamonaviy usullaridan foydalanish, yangi informatsion, pedagogik texnologiyalarni tadbiq qilish muhim ahamiyatga egadir. Fanni o’zlashtirishda darslik, o’quv va uslubiy qo’llanmalar, ma`ruza matnlari, tarqatma materiallar, elektron materiallar hamda virtual stendlardan foydalaniladi. Ma`ruza, darslarida mavzuga mos ravishda “Sinkveyn”, “Charxpalak”, “Bumerang”, “Tarmoqlar”, “Arra”, “Muammo”, “Insert” kabi ilg`or pedagogik texnologiyalardan foydalaniladi. Shuningdek, audio-, video-, kompyuter texnikasidan foydalaniladi.
3. Amaliy mashg’ulotlar
O’quv rejasida amaliy mashg`ulotlar rejalashtirilmagan.
4. Sеminаr mаshg’ulоtlаr
2-jadval
№
|
Sеminаr mаshg’ulоtlаri mаvzulаri
|
Dars sоаtlari hajmi
|
2-semestr
|
1
|
Psixologiya fanining predmeti va rivojlanish tarixi
|
2
|
2
|
Psixologiyaning tadqiqot metodlari
|
2
|
3
|
Xulq-atvorning psixofiziologik asosi
|
2
|
4
|
Ong taraqqiyoti va ongsizlik
|
2
|
5
|
Diqqat
|
2
|
6
|
Sezgi
|
2
|
7
|
Idrok
|
2
|
8
|
Xotira
|
2
|
9
|
Xayol
|
2
|
10
|
Tafakkur
|
2
|
11
|
Intellekt va kreativlik
|
2
|
12
|
Faoliyat va motivatsiya
|
2
|
13
|
Muloqot
|
2
|
14
|
Hissiyot
|
2
|
15
|
Iroda
|
2
|
16
|
Shaxs
|
2
|
17
|
Temperament va xarakter
|
2
|
18
|
Qobiliyat
|
2
|
Jami: 36 soat
Seminar mashg’ulotlari multimedia qurilmalari bilan jihozlashgan auditoriyada har bir akadem. guruhlar oqimi uchun o’tiladi.
Talabalar “Umumiy psixologiya” fanini puxta o’zlashtirishlari uchun o’qitishning ilg`or va zamonaviy usullaridan foydalanish, yangi informatsion, pedagogik texnologiyalarni tadbiq qilish muhim ahamiyatga egadir. Fanni o’zlashtirishda darslik, o’quv va uslubiy qo’llanmalar, ma`ruza matnlari, tarqatma materiallar, elektron materiallar hamda virtual stendlardan foydalaniladi. Seminar darslarda mavzuga mos ravishda “Sinkveyn”, “Charxpalak”, “Bumerang”, “Tarmoqlar”, “Baliq suyagi”, “SWOT tahlil”, “Arra”, “Muammo”, “Insert” kabi ilg`or pedagogik texnologiyalardan foydalaniladi. Shuningdek, audio-, video-, kompyuter texnikasidan foydalaniladi.
5. Mustаqil tа’lim
3-jadval
№
|
Mustаqil ta’lim mаvzulаri
|
Dars sоаtlari hajmi
|
2-semestr
|
1
|
Psixologiya fanining predmeti
|
2
|
2
|
Psixologiya fanining maqsad va vazifalari
|
2
|
3
|
Ong haqida tushuncha va uning xossalari
|
2
|
4
|
Hozirgi zamon psixologiyasining tadqiqot metodlari
|
2
|
5
|
Psixikaning filogenetik taraqqiyoti
|
2
|
6
|
Faoliyatning o’zlashtirilishi va malakalarni egallash
|
2
|
7
|
Xorij psixologiyasida motiv va motivatsiya muammosi
|
2
|
8
|
Muloqot haqida tushuncha
|
2
|
9
|
Pedagogik faoliyatda muloqot
|
2
|
10
|
Individ, shaxs, individuallik tushunchalari
|
2
|
11
|
Shaxsning malaka va odatlari
|
2
|
12
|
Chet el psixologiyasida shaxs nazariyalari
|
2
|
13
|
Diqqat haqida tushuncha va uning nerv-fiziologik asoslari
|
2
|
14
|
Diqqat turlari va uning xususiyatlari
|
2
|
15
|
Sezgilar haqida umumiy tushuncha va uning nerv-fiziologik
asoslari
|
2
|
16
|
Sezgi turlari va uning qonuniyatlari
|
2
|
17
|
Idrok haqida tushuncha va uning xususiyatlari
|
2
|
18
|
Xotira haqida tushuncha va uning nerv-fiziologik asosi
|
2
|
19
|
Xotira turlari va uning jarayonlari
|
2
|
20
|
Xayol haqida tushuncha
|
2
|
21
|
Xayol jarayonlari va xayol turlari
|
2
|
22
|
Tafakkur borasidagi psixologik nazariyalar
|
2
|
23
|
Tafakkur operatsiyalari
|
2
|
24
|
Intellekt va kreativlik nazariyalari
|
2
|
25
|
Temperament va uning nazariyalari
|
2
|
26
|
Iroda borasidagi nazariyalar
|
2
|
27
|
Emotsional holatlar
|
2
|
28
|
Xarakter haqida tushuncha
|
2
|
29
|
Qobiliyat va uning rivojlanishi
|
2
|
Jami: 58 soat
Mustaqil o’zlashtiriladigan mavzular bo’yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi.
Talabalarga mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
- mustaqil ravishda darslik, o`quv qo`llanmalari va metodik qo`llanmalarda belgilab berilgan mavzularni o`rganish;
- tarqatma materiallar bo`yicha auditoriyada o`rganilgan ma’ruza qismlarini o`zlashtirish;
- axborot texnologiyalaridan foydalanib, nazorat tizimlari bilan ishlash;
- maxsus adabiyotlar va ilmiy tadqiqot ishlari bilan ishlash;
- zamonaviy texnologiyalarni o`rganish va ularni ta’lim jarayoniga tadbiq qilish usullarini o`rganish;
- muammoli o`qitish usullari;
- mavzu yuzasida ko`rgazmali qurollar, tarqatma materiallar tayyorlash.
O’quv rejada fan bo’yicha kurs ishlari rejalashtirilmagan.
6. Fan bo’yicha talabalar bilimlarini bаhоlаsh va nazorat qilish mеzоnlаri
4-jadval
Baholash usullari
|
Ekspress testlar, yozma ishlar, og’zaki so’rov, prezentatsiyalar
|
Baholash mеzоnlаri
|
а) 86 – 100 bаll uchun tаlаbаning bilim dаrаjаsi quyidаgilаrgа jаvоb bеrishi lоzim:
- psixologiya fanining mazmuni, mohiyati, psixika va ongning taraqqiyoti, bilish jarayonlari, psixik holatlar yuzasidan nazariy va amaliy bilimlarga ega bo’lishi;
- shaxsning hissiy-irodaviy sohasi, individual-psixologik xususiyatlari, muloqot, faoliyat, individual xususiyatlar yuzasidan tushuncha, tasavvurga ega bo’lish bilan birga, amaliy faoliyatga tadbiq etish yuzasidan nazariy va amaliy bilimlarga ega bo’lishi;
- talaba shaxsdagi psixologik jarayon, holatlarni yuzaga kelish mexanizmlari, qonuniyatlari, tuzilishi, tashqi omillar ta`siri kabi o’rganilgan barcha mavzular yuzasidan ijodiy fikrlay olishi;
mustaqil mushohada yurita olishi;
olgan bilimlarini amalda qo’llay olishi.
b) 71 – 85 bаll uchun tаlаbаning bilim dаrаjаsi quyidаgilаrgа jаvоb bеrishi lоzim:
mustaqil mushohada yurita olish;
olgan bilimlarini amalda qo’llay olish;
fanning mohiyatini tushunish;
fan mavzularini bilishi va aytib bera olishi;
- tasavvurga ega bo’lish
v) 55 – 70 bаll uchun tаlаbаning bilim dаrаjаsi quyidаgilаrgа jаvоb bеrishi lоzim:
fanning mohiyatini tushunishi;
fan mavzularini bilishi va aytib bera olishi;
- fanning predmeti haqida umumiy tasavvurga ega bo’lishi.
g) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi 0-54 ball bilan baholanishi mumкin:
- fan haqida aniq tasavvurga ega bo’lmaslik;
- fan mavzularini umuman bilmaslik;
- bilish jarayonlari, psixik holatlar, shaxsning hissiy-irodaviy sohasi, individual-psixologik xususiyatlari haqida tushunchaga ega bo’lmaslik;
- psixologik terminlarni joyida ishlata olmaslik.
|
|
Reyting baholash turlari
|
Maks.ball
|
O’tkazish vaqti
|
|
Jоriy nаzоrаt
|
50
|
Semestr davomida
|
|
Seminar mashg’ulotlarida faolligi, savollarga to’g’ri javob berganligi, topshiriqlarni to’g’ri bajarganligi uchun
|
40
|
|
Mustaqil ta’lim topshiriqlarini o’z vaqtida va sifatli bajarishi
|
10
|
|
|
Dostları ilə paylaş: |
