O'qitishning zamonaviy metodlari qahharova Hilola Abdusamat Qizi

"Tayanch iboralar" metodi 
"Tayanch iboralar" metodining texnologik maqsadi:
 

talabalarning fanga bo„lgan qiziqishini orttirish; 

o„tilgan barcha mavzularni takrorlashga undan; 

kitob daftarlardanfoydalanmasdan, o„zining haqiqiy bilimini sinab ko„rish; 

talabani diqqatini jamlab, tez aniq fikrlashga o„rgatish; 

---

SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME 1 ISSUE 8 
UIF-2022: 8.2 | ISSN: 2181-3337 
2297 

darsga guruxdagi barcha talabalarning jalb etilishi va har bir talabani baxolanishiga 
erishish; 

mashg„ulot o„tkazish tartibi: 
Guruhlarga bo„lingan o„quvchilarga tayanch atamalar yozilgan tarqatma materiallar 
tarqatiladi. O„quvchilarga tanishib chikish uchun 2 daqiqa vaqt beriladi. So„ng o„qituvchi bir 
atamaning ilmiy ta‟rifini o„qiydi, talabalar guruxi bilan maslaxatlashib to„g„ri deb hisoblagan 
javoblarini komanda berilgandan so„ng baravar ko„taradilar. (1 tadan ortiq ortiq javobni 
ko„tarish, kech kolib javob ko„tarish mumkin emas.) shu tarzda barcha ta‟riflar o„qiladi, javoblar 
doskasida o„qituvchi tomonidan belgilab boriladi. Ya‟ni doska 4 ga bo„linadi, to„g„ri javobni 
ko„targan guruhga chiziqcha kuyib ketiladi. Oxirida javoblar sanaladi, eng ko„p to„g„ri javob 
bergan guruh a‟zolari 3 balldan, o„rtacha natija ko„rsatgan gurux 0,5 ball va eng kam natijaga 
erishgan guruh talabalariga 2 balldan ko„yiladi. Kutiladigan natijalar: Guruhdagi barcha 
ishtirokchilarni passiv tinglovchidan faol ishtirokchiga aylantiriladi. 
Ishtirokchilarni atamalarning faqat ilmiy ta‟rifini bilishga emas balki shu atamaning 
tarifini sodda tilda tushuntirishga undaydi. Ishtirokchilarning shu mavzularning to„liq 
o„zlashtirishga erishiladi, tez fikrlashga o'rgatiladi. 
Xulosa shundaki, interfaol metodlar asosida oʻquvchilar yaxshi oʻzlashtirib oladilar, 80-
90% samaradorlikka erishiladi. Bu usulning qoidasi “Oʻzim ishlashimga imkon ber, shunda u bir 
umr meniki boʻlib qoladi”.