Ona tili o’qitish metodikasi

O’qish darsida:

• O’rganiladigan yangi tovushli (shu tovush so’z boshida, o’rtasida, oxirida) bo’g’in tovush tomonidan tahlil qilish bilan ajratish;
• Kichik va bosh harflar bilan tanishtirish;
• So’zlarni avval xattaxtadan, keyin “Alifbe”dan o’qish;
• Matnni o’qish va tahlil qilish, uniqayta o’qish, rasmning matnga bog’liqligini belgilash;
• Nutq o’stirish: lug’atini boyitish, so’z birikmasi, gap, bog’lanishli hikoya tuzish;
• Umumlashtirish: yangi harfni jadvalga qo’yish, bu tovushning unli yoki undosh ekanini aniqlash, uni boshqa harflar bilan qiyoslash;
• O’rganilganlarni mustahkamlash va boshqalar.

Yozuv darsida:

• Partada to’g’ri o’tirish, daftarni to’g’ri qo’yish, chiziqlarni chamalash, yozayotganda ruchkadan to’g’ri foydalanish, hoshiyaga rioya qilish;
• Yozuv daftari yoki alifbe asosida o’zbek alifbosidagi barcha bosh va kichik harflarni yozish, harflani so’zda bir-biriga bog’lab yoza olish; bosma matnni yozma matnga aylantirib yozish;
• Tahlil qilingan so’z va 2-3 so’zli gaplarni o’qituvchi yordamida yozish;
• Talaffuzi bilan yozilishida farq qilmaydigan so’zlarni ko’chirib yozish va eshitib yozish: yozganlarini matnga qarab, izohlab o’qish bilan tekshirish;
• Og’zaki tuzilgan hikoyadan olingan gapni yozish.

O'qish va yozish darslarida asosiy ish turlari

Ona tili o’qitish metodikasining tamoyillari

Og’zaki nutqni
yozmadan oldin
o’zlashtirish
Nutq ifodaligiga
baho berish
Tilga sezgirlikni
o’stirish
Til ma’nolarini
tushunish
Til materialiga
e’tibor
berish
“Alifbe” darsligi tuzilishining
Xususiy mezonlari
G’oyaviylik;
Bayonning
Ilmiyligi,
tushunarliligi
Bolalar
Yoshi va dunyoqarashi
ning hisobga olinishi
O’quv materialining
hayot bilan
bevosita aloqadorligi
“Alifbe” ni ishlab
chiqishdagi
umumiy
mezonlari: