Modulli dars ishlanma namunasi Mavzu: «Natural ko’rsatkichli daraja»

O’E-7

Maqsad: o’zlashtirilgan bilimlarni misol va mashqlarni yechishga qo’llash.

1-topshiriq. Ifodani o’qi: a) (x+y)^2; b) x^2+y^2; v) (x-y)^2; g) x^2-y^2; d) (x-y)^3; ye) x^3-y^3; j) 2(a-b)^2; z) 3(a^2+b^2).

Juftlikda ishla 5 min. Etalon bilan solishtir

Nazorat:

2-topshiriq. Quyidagilarni ifoda ko’rinishida yoz: 1) x va a sonlar yig’indisining kvadrati; 2) a va b sonlar kvadratlarining yig’indisi; 3) m va n sonlar kvadratlarining ayirmasi; 4) m va n sonlar ayirmasining kvadrati; 5) x va y sonlar kvadratlarining ikkilangan ko’paytmasi. 6) x va y sonlar ko’paytmasining ikkilangan kvadrati. 7) a kubi va b kvadratining ikkilangan ko’paytmasi. 8) a va b sonlar ayirmasining uchlangan kvadrati.

2-varaqqa bajar

3-topshiriq. Tomonining uzayishi (qisqarishi) natijasida kvadratning yuzasi qanday o’zgaradi? a –kvadrat tomoni; S – kvadrat yuzasi bo’lsin. S=a^2 a=2, S=2^2=4 a=6, S=6^2=36 a=8, S=8^2=64 Kvadrat tomoni 3 marta kattalashdi (2ga teng edi, 6ga teng bo’ldi). Kvadratning yuzasi qanday o’zgardi? ( 4 ga teng edi, 36 ga teng bo’ldi). Kvadrat tomoni 4 marta kattalashdi (2 dan 8 ga yetdi). Yuza nechaga teng? ( 8 edi, 64 ga teng bo’ldi). Hulosa qil va o’rtog’ingning xulosasi bilan o’z xulosangni taqqosla.

Juftlikda ishla 5 min. Etalon bilan solishtir.