Maktabni boshqarish va unga rahbarlik qilishning qonun qoidalari. Maktab hujjatlarini o‘rganish va tahlil qilish

Maktabni boshqarish va unga rahbarlik qilishning qonun qoidalari. Maktab hujjatlarini o‘rganish va tahlil qilish

Reja:

1. 
   innovatsion jarayonlarni boshqarishning o’ziga xosliklarini ochib berish;
   
2. 
   modellarga tavsifnomalar tayyorlash;
   
3. 
   umumiyo’rtata’limda innovatsion jarayonlarni tizimli boshqarishning tashkiliy modelini ishlab chiqish;
   

Ushbu keysni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun talabalar oldindan quyidagi bilim, ko’nikma va malakalrga ega bo’lishlari lozim: O’quvchi quyidagilarni bilishi kerak: innovatsiya, innovatsion jarayon, boshqarish, boshqaruv ob’ekti, boshqaruv sub’ekti, boshqaruv metodlari, boshqaruv funktsiyalari. O’quvchi quyidagi ko’nikmalarga ega bo’lishi kerak: tahlil etish, taqqoslash, umumlashtirish, abstraktlashtirish, loyihalash, modellashtirish. O’quvchi quyidagi malakalarga ega bo’lishi kerak: individual va hamkorlikda ishlash, kognitiv, evristik, kreativ faoliyat malakalari. Ushbu keysning asosiy manbai kabinetli, lavhali bo’lib, aniq topshiriqlar asosida bayon etilgan. Keysning asosiy ob’ekti innovatsion jarayonlarni boshqarishga yo’naltirilgan. Bu tashkiliy keys bo’lib, ma’lumotlar topshiriqlar asosida tuzilgan. Hajmi o’rtacha tizimlashtirilgan bo’lib, treningga mo’ljallangan. Mavzu yuzasidan ko’nikma va malaklarni egallashga yo’naltirilgan. Didaktik maqsadlarga ko’ra keys muammolarni taqdim qilish, ularni hal etish, tahlil etish va yangi modelni ishlab chiqish va uni amaliyotga tatbiq etish texnologiyasini yaratish va baholashga yo’naltirilgan. Ushbu keysdan “Ta’lim tizimini boshqarish” va “Pedagogik innovatika” fanlarini o’qitishda foydalanish mumkin. 2-topshiriq. Quyidagi jadvalda keysdagi aniq vaziyatlarni bosqichma-bosqich tahlil etish va hal etish bo’yicha o’quvchilarga uslubiy ko’rsatmalar ishlab chiqish ko’zda tutilgan. Biroq jadvalning ikkinchi qismida maslahat va tavsiyalar qayd etilmagan. Siz jadvalni nihoyasiga yetkazing.