I) materialın icadı və onun hazırlanması
I) materialın plan üzrə müvafiq formaya salınması
I) materialın şifahi şərhinin ədəbi-üslubi cəhətdən işlənməsi
I) nitqin söylənilməsində intonasiya və emosiya kimi məsələlərin nəzərə alınmaması
21.
Dilçilik sahələrindən biri predmetsizdir.
I) nitq mədəniyyəti I) fonetika I) sintaksis
I) morfologiya I) leksikologiya
22.
Biri natiqlik sənətinin tələblərinə aid deyildir.
I) nitqdə əvvəlcədən hazırlaşmaq
I) uzunçuluğa yol verməmək
I) auditoriyanın səviyyəsini nəzərə almaq
I) mimika və jestlərdən istifadə etməmək
I) düzgün, dəqiq, ifadəli danışmaq
23.
Nitq mədəniyyətinə aid edilmiş cəhətlərdən biri yanlışdır.
I) Nitq mədəniyyəti nəzəri dilçilik sahəsi olub, hər hansı bir dilin normlarını müəyyənləşdirən
təcrübi tədbirlər kompleksidir.
I) Nitq mədəniyyəti tətbiqi dilçilik sahəsidir.
I) Nitq mədəniyyəti ümumi mədəniyyəti tərkib hissəsi olub, dilin normalarını müəyyənləşdirən
nəzəri axtarışlar kompleksidir.
I) Nitq mədəniyyətinin əsas tələblərindən biri nitqin aydınlığı və düzgünlüyüdür.
I) Nitq mədəniyyəti anlayışına yazı mədəniyyəti də daxildir.
24.
Tətbiqi dilçiliyin bu bölməsində dil faktı, hadisəsi yox, üsullar, qayda – qanunlar sistemi
öyrənilir.
I) fonetika I) nitq mədəniyyəti I) qrammatika
I) leksikologiya I) derivatologiya
25.
Kimə əsl natiq demək olar?
I) yığcam danışana I) düzgün, dəqiq və ifadəli danışana
I) aydın və təmiz nitq sahibinə I) nitqin intonasiyasına əməl edənə
I) çıxışa əvvəlcədən hazırlaşana
26.
Mədəni nitqin səviyyəsi nə ilə müəyyənləşir?
I) fikrin həqiqiliyi və doğruluğunu qorumaqla
I) nitqdə əcnəbi sözlərə yol verməməklə
I) nitqin təmizliyinə həmişə əməl etməklə
I) fikrin ifadəliliyinİ təmin etməklə
I) bədii ifadə vasitələrindən səmərəli istifadə etməklə
27.
Monoloji nitqə aid olmayan cəhət hansı bənddədir?
I) Monoloji nitqdə sual – cavab forması əsas rol oynayır.
I) Monoloji nitq bir şəxsin öz-özünə danışığıdır.
I) Monoloji nitqdə məqsəd hər hansı bir məzmunun başqasına çatdırılmasıdır.
I) Məruzə, mühazirə monoloji nitqin formalarıdır.
I) Latınca mono (mono) bir, loqos (lagos) nitq deməkdir.
28.
Dioloji nitqin növləri hansılardır?
I) nəqletmə, sual-cavab, müzakirə I) müsahibə, məlumatverici, təsviri
I) sual – cavab, müsahibə, müzakirə I) sual-cavab, müsahibə, təsviri
I) nəqletmə, məlumatverici, təsviri
29.
“Mən bir çox dağlar aşdım, Şuşa, Quba və Şamaxı şəhərlərində oldum ... azərbaycanca
öyrənməyə başladım ...” Bu fikirlərin müəllifi kimdir?
I) A.Düma I) A.Bestujev – Marlinski I) A.S.Puşkin
I) M.Y.Lermontov I) L.Tolstoy
30.
“Həmin dil burada və ümumiyyətlə, Asiyada fransız dilinin Avropada olduğu qədər zəruri bir
dildir”. Bu fikir kimə məxsusdur?
I) A.S.Puşkinə I) M.Lomonosova I) A.Qriboyedova
I) A.Dümaya I) M.Y.Lermontova
31.
Verilən fikirlərdən biri yanlışdır.
I) Ümumxalq dili ədəbi dilin cilalanmış qoludur.
I) Ədəbi dil tarixi hadisədir.
I) Ədəbi dil normalara tabedir.
I) Ədəbi dil xalqın ən nümunəvi ünsiyyət vasitəsidir.
I) Norma düzgün və vahid nitq yaratmağa kömək edir.
32.
Yunan natiqliyinin tənəzzülündən sonra onun mərkəzi hara köçür?
I) Qədim Romaya I) Qədim Misirə I) Qədim Afinaya
I) Qədim Babilistana I) Makedoniyaya
33.
Antik dövrün natiqləri cərgəsində verilənlərdən biri yanlışdır.
I) Esxil
I) Xətib
Təbrizi
I) Aristotel
I) Demosfen
I) Siseron
34.
“Artıran söz qədrini sidq ilə, qədrin artırar,
Kim nə miqdar olsa, əhlin eylər ol miqdar söz.” misraları hansı mütəfəkkir şairə məxsusdur?
I) N.Gəncəvi I) M.Füzuli I) İ.Nəsimi I) S.Şirvani I) Ə.Xəqani
35.
Biri məhkəmə nitqi üçün vacib deyil.
I) Yalan danışmamaq I) Nitq predmetini yaxşı bilmək
I) Qanunlara dərindən bələdçilik
I) İfadəli nitqə sahib olmaq I) Dili yaxşı bilmək
36.
Nitq mədəniyyətinin əsas qoruyucusu və daşıyıcısı kimdir?
I) milli məclis
I) ədiblər
I) mədəniyyət xadimləri
I) parlament
I) xalq
37.
Biri qədim dövrün natiqləri sırasında verilə bilməz.
I) İ.Nəsimi
I) Aristotel
I) Siseron
I) Trasimax
I) Hiperid
38.
Bunlardan birinin konkret predmeti yoxdur.
I) Fonetika
I) Nitq mədəniyyəti
I) Leksikologiya
I) Morfologiya
I) Sintaksis
39.
Bu bölmədə dil faktı, hadisəsi yox, üsullar, qayda-qanunlar sistemi öyrənilir.