Ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning zamonaviy tamoyillari

Pedagogik ta’lim klasteri: muammo va yechimlar 
Pedagogical Education Cluster: Problems and Solutions 
Кластер педагогического образования: проблемы и решения 
Chirchik, Uzbekistan 1495 International Conference 
bajarishlari, o‟qishlari o‟quvchilarda zavq-shavq uyg‟otib kitobga, badiiy asarga 
havas, uni o‟qib o‟rganishga intilish uyg
ʻ
otadi. Sinfdan tashqari o
ʻ
qish darslarida 
o
ʻ
qituvchi o
ʻ
quvchilarni bolalar yozuvchilari va shoirlari bilan tanishtirib borishi 
lozim. Q.Muhammadiy, P.Mo‟min, Z.Diyor, A.Obidjon kabi yozuvchi va 
shoirlarning asarlari o
ʻ
quvchilarda katta qiziqish uyg
ʻ
otadi. Shuning uchun har bir 
maktab, ta‟lim muassasasi o‟quvchilar o‟rtasida turli mavzularda ijod ahli bo
ʻ
lgan 
shoir va yozuvchilar bilan uchrashuvlar tashkil etib turishi shart. Bunday 
uchrashuvlar o
ʻ
quvchilarni vatanni madh qilishga uni sevib ardoqlashga chaqiradi. 
Kitobni, asarni qanday paydo bo
ʻ
lishini, uni hurmat qilish asrab-avaylashni 
o
ʻ
rgatadi. Shunday qilib badiiy adabiyot, bolalar adabiyoti voqelikni haqqoniy aks 
ettirishi, yorqin obrazlar yaratishi bilan bolalarda estetik did va ahloqiy sifatlarni 
mujassamlashtiradi. Ularda hayot go‟zalligini idrok etishga o‟rgatadi. 
So
ʻ
z san‟ati badiiy asarda o
ʻ
z ifodasini topadi. Xalq badiiy sovzning yosh 
avlod tarbiyasidagi kuch-qudrati va jozibasiga qadim zamonlardanoq e‟tibor berib 
kelingan. Badiiy so
ʻ
z xalqning barcha madaniy boyliklarini abadiylashtirgan. 
Buning uchun esa o
ʻ
quvchi albatta xalq og
ʻ
zaki ijodini yaqindan o‟qishi lozim. 
Ertaklar- yaxshilikka yetaklar deganlariday o
ʻ
quvchi ettaklar bilan tanishar ekan 
mard, jasur vatanparvar, mehribon bo
ʻ
lishga, topishmoqlar o
ʻ
qir ekan, topog
ʻ
on, 
bilimdon, zukko bo‟lishga intiladi
[2]
.
Komil insonni tarbiyalashda sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarni amalga 
oshirishning nazariy va amaliy gʻoyalarining asoslash, sharhlash hamda sinfdan va 
maktabdan tashqari ishlarni tashkil etishda kasbiy mahoratni oshirishga xizmat 
qiluvchi samarali shakl, metod va vositalarning aniqlanganligi, shuningdek, komil
insonni tarbiyalashda tarbiyaviy ishlarning amalga oshirish texnologiyasining 
ishlab 
chiqishda 
Oʻzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, Oʻzbekiston 
Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida”gi qonuni, xalq taʼlimi sohasiga oid rasmiy 
hujjatlar Prezidentimizning “Barkomol avlod” toʻgʻrisidagi ilmiy nazariy 
taʼlimotlari. Sharq mutafakkirlari asarlari shuningdek pedagogika nazaryasi 
rivojlanishida faoliyat koʻrsatayotgan Oʻzbekiston olimlari va pedagoglari 
N.Azizxodjayeva, 
M.Inomova, 
O.Musurmonova, 
U.Mahkamov, 
S.Ochil, 
I.Saidahmedov, N.Ortiqov, A.R.Xodjaboyev va boshqalarning ilmiy gʻoyalaridan 
nazariy asos sifatida foydalanadi. 
Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar o„quv-chilarning qiziqishi, 
istaklari, xohish va ehtiyojlariga suyangan holda, ularning darsdan bo„sh vaqtlarida 
o„quv-tarbiya jarayonini to„ldiradi. U o„quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini, 
tashabbus-korligini oshirishga imkoniyat yaratadi. Sinfdan tashqari ishlarning 
o„ziga xosligi shundaki, to„garak, klub dasturlarining rang-barangligi, ular 

---