Avhandlingsmall

   
123
 
Gustavsson,  B.  (1994).  Världsbilder.  Synen  på  människa,  samhälle,  natur. 
Stockholm: Wahlström & Widstrand.  
 
Hammarström,  G.  (1995).  Att  studera  värden  och  värdeförändringar  –  ett 
konkret exempel från en tregenerationsundersökning. I: J. Anshelm. (Red.). I 
tider  av  uppbrott.  Värderingar  och  värdeförändringar  i  det  moderna 
samhället. Stockholm: Brutus Östlings Bokförlag Symposion.   
 
Hellspong,  L.  &  Ledin,  P.  (1997).  Vägar  genom  texten.  Handbok  i 
brukstextanalys. Lund: Studentlitteratur. 
 
Hvitfelt,  H.  &  Nygren,  G.  (2005).  På  väg  mot  medievärlden  2020.  Lund: 
Studentlitteratur. 
 
Håkansson, N. (2004). Politiker och journalister – kamp om presentation och 
representation.  I:  L.  Nord.  &  J.  Strömbäck.  (Red.).  Medierna  och 
demokratin. Lund: Studentlitteratur. 
 
Imsen, G. (2009). Elevens värld. Introduktion till pedagogisk psykologi. (4:e 
rev. uppl.). Lund: Studentlitteratur. 
 
Johansson,  B.  (2004).  Journalistikens  nyhetsvärderingar.  I:  L.  Nord.  &  J. 
Strömbäck. (Red.). Medierna och demokratin. Lund: Studentlitteratur. 
 
Key, E. (1900). Barnets Århundrade I-II. Stockholm: Bonnier. 
 
Kristensson, B. (1987). Paul Ricoeur i tolkningarnas konflikt. I: P. Kemp & 
B.  Kristensson  (Red.)  Tema:  Text  och  verklighet  –  Paul  Ricoeur.  Järfälla: 
Symposion.  
 
Kristensson  Uggla,  B.  (1994).  Kommunikation  på  bristningsgränsen.  Paul 
Ricoeur. 
(Akademisk 
avhandling). 
Lunds 
universitet: 
Teologiska 
institutionen.   
 
Kristensson,  U.  (2005).  Tolkningens  metamorfoser  i  hermeneutikens 
tidsålder.  I:  S.  Selander  &  P.  J.  Ödman  (Red.).  Text  och  existens. 
Hermeneutik möter samhällsvetenskap. Göteborg: Daidalos. 
 
Lagercrantz,  O.  (2011).  Om  konsten  att  läsa  och  skriva.  (2:a  upplagan). 
Stockholm: Albert Bonniers förlag. 
 
Ledin, P. & Selander, S. (2003). Institution, text och genre. I: B. Englund &  
P. Ledin. (Red.). Teoretiska perspektiv på sakprosa. Lund: Studentlitteratur. 
 

---

 
124
 
Lundgren,  U.P.  (1972).  Frame  factors  and  the  teaching  process.  A 
contribution to curriculum theory and theory on teaching. (Göteborg Studies 
in Educational Sciences 8). Stockholm: Almqvist & Wiksell.  
 
Ludvigsson,  D. (2000).  Den  audiovisuella historien.  I:  P.  Aronsson.  (Red.). 
Makten över minnet. Historiekultur i förändring. Lund: Studentlitteratur.   
 
MacLure,  M.  &  Pettigrew,  M.  (1997).  The  press,  Public  Knowledge  and 
Education. Norwich: University of East Anglia.  
 
Melander, B. & Olsson, B. (2001).  Verklighetens texter. Sjutton fallstudier. 
Lund: Studentlitteratur.  
 
Nilsson,  I.  &  Andersson,  I.  (2001).  What  is  social  justice  in  Swedish 
education today? The political governing problem.  International Journal of 
Inclusive Education, 5, (2/3), 257-263. 
 
Nilsson,  I.  (2002).  Fristående  skolor  –  internationell  forskning  1985-2000. 
Stockholm: Skolverket. 
 
Nord,  L.  &  Strömbäck,  J.  (Red.).  (2004).  Medierna  och  demokratin.  Lund: 
Studentlitteratur. 
 
Nord,  L.  (2004).  En  massa  medier  med  mindre  publik.  I:  L.  Nord.  &  J. 
Strömbäck. (Red.). Medierna och demokratin. Lund: Studentlitteratur. 
 
Nordqvist,  S.  (2000).  Den  historielösa  historiekulturen.  I:  P.  Aronsson. 
(Red.).  Makten  över  minnet.  Historiekultur  i  förändring.  Lund: 
Studentlitteratur. 
 
Nygren,  G.  (2004).  Lokaljournalistiken  och  den  lokala  demokratin.  I:  L. 
Nord.  &  J.  Strömbäck.  (Red.).  Medierna  och  demokratin.  Lund: 
Studentlitteratur. 
 
Piaget, J. (1974). Sociologiska förklaringar. Lund: Studentlitteratur. 
 
Piaget, J. (1976). Framtidens skola. Att förstå är att upptäcka. Lund: Forum.  
 
Piaget, J. (2006). Barns själsliga utveckling. Stockholm: Nordstedts.    
 
Pramling Samuelsson, I. & Sheridan, S. (1999). Lärandets grogrund. Lund: 
Studentlitteratur. 
 

---

   
125
 
Richardson,  G.  (1999).  Svensk  utbildningshistoria.  (6:e  uppl.).  Lund: 
Studentlitteratur.   
 
Ricoeur, P. (1993). Från text till handling. En antologi om hermeneutik/Paul 
Ricoeur. Stockholm: Brutus Östlings förlag.  
 
Selander, S. (1988). Läroplanskunskap. Pedagogisk textanalys med exempel 
från läroböcker i historia 1841-1985. Lund: Studentlitteratur. 
 
Selander,  S.  (2003a).  Pedagogiska  texter  och  andra  artefakter  för  kunskap 
och kommunikation. En översikt över läromedel – perspektiv och forskning. 
I: SOU 2003:15 Läromedel – specifikt. Utbildningsdepartementet: Fritzes. 
 
Selander,  S.  (2003b).  Pedagogiska  texter:  Socialt  minne  och  multimodala 
artefakter  för  kommunikation.  I:  E.  Forsberg  (Red.).  Skolan  och 
tusenårsskiftet. En vänbok till Ulf P. Lundgren (Forskningsrapport, 2003:2). 
Uppsala: Uppsala universitet, Institutionen för lärarutbildning.   
 
Selander,  S.  (2005).  Diakritisk  hermeneutik  och  samhällsvetenskapernas 
interpretatoriska  karaktär.  I:  S.  Selander  &  P.  J.  Ödman  (Red.).  Text  & 
existens. Hermeneutik möter samhällsvetenskap. Göteborg: Daidalos.  
 
Selander,  S.  &  Ödman,  P.  J.  (Red.).  (2005).  Text  &  Existens.  Hermeneutik 
möter samhällsvetenskap. Göteborg: Daidalos. 
 
Shuttlewoth,  D.E.  (2003).  School  Mangement  in  Transition.  Schooling  on 
the Edge. London: Routledge Falmer.  
 
Sjöstrand,  W.  (1969).  Pedagogiska  grundproblem  i  historisk  belysning. 
Lund: Gleerups.  
 
Skinner,  B.F.  (1973).  Bortom  frihet  och  värdighet.  Stockholm:  Norstedts 
förlag.    
 
Skinner,  B.F.  (2008).  Undervisningsteknologi.  Stockholm:  Norstedts 
Akademiska förlag.  
 
SOU (1997:157). Att erövra omvärlden. Förslag till läroplan för förskolan: 
Slutbetänkandet / av Barnomsorg och Skolakommittén (BOSK). Stockholm: 
Fritzes.  
 
Stensmo, C. (1994). Pedagogisk filosofi. Lund: Studentlitteratur.  
 

---