Andijon davlat pedogogika instituti

Muammoning o‘rganilganlik darajasi: LS Vigotskiy ,Umarova , A N Leontev,SH.Sodiqova,V.V.Davidov,M.A.Rasulho‘jayeva, E.N.Kabanova–Meller, D.B.Elkonin,O.I.Xasanbyeva P.YA.Galperin, A.A.Lyublinskaya, N.F.Talizina, A.V.Usova, A.A.Matyushin, M Davletshin, B qodirov E.G‘oziev, R.Sunnatova, R.Toshimov, L.Nazirova, S.Inog‘omova, Z.Nishonova, S.SHermuxamedov, N.Komilov, M.Imomnazarov, Q.Nazarov, J.Tulenov, A.Begmatov, M.Bekmurodov, I.Karimov, A.Umarov, N.Jo‘raev, T.Mahmudov, E.Yusupov, va boshqalar maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim – tarbiya berishda o‘yinlarning mohiyati kabi masalalarni atroflicha tadqiq qilganlar.
Tadqiqot ishining maqsadi: Maktabgacha tarbiya yoshida bolalarni tevarak atrof bilan tanishtirishda o‘yin faoliyati jarayonida faollik xususiyatlarini shakllantirishning ijtimoiy omillarini aniqlashtirish , ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqish.
Tadqiqot ishining obyekti: Maktabgacha tarbiya yoshida tevarak atrof bilan tanishtirish va lug‘at boyligini oshirishda shaxs xususiyatlarini tarkib topishida o‘yin faoliyati jarayoni
Tadqiqot ishining predmeti: Maktabgacha tarbiya yoshida tevarak atrof bilan tanishtirishda shaxs xususiyatlarini tarkib topishida o‘yin faoliyatining mazmuni, ijtimoiy psixologik pedagogik omillaritashkil etadi .
Tadqiqot ishining ilmiy farazi:
Bolalarni tevarak atrof bilan tanishtirish va lug‘at ustida ishlash usullarida Maktabgacha tarbiya yoshida o‘yin faoliyati jarayonida bolalarning ijodiy faollikni shakllantirish imkoniyati mavjud Agar :
- Maktabgacha tarbiya yoshida tevarak atrof bilan tanishtirishda ijodiy faoliyatini shakllantirishda bolaning individual psixologik xususiyatlari chuqur o‘rganilgan xolda tashkil etilsa ;
-- Maktabgacha tarbiya yoshida tevarak atrof bilan tanishtirish ko‘nikmalari bosqichma-bosqich rivojlantirilishi;
- Maktabgacha tarbiya yoshida bolalarning tevarak atrof bilan tanishtirishda bola qiziqishlari asosida turli o‘yinlardan;
-Bolalarni tevarak atrof bilan tanishtirishda maktabgacha tarbiya muasasalari tarbiyachilarning bolalar bilan o‘yin faoliyatini tashkil etish va olib borishning pedagogik-psixologik usullari to‘g‘ri tanlanilsa
Tadqiqot ishining vazifalari:
1. Mavzu bo‘yicha ilmiy adabiyotlar va ommaviy axborot vositalari materiallarini tahlil etish;
2. Tevarakatrofbilantanishtirishningmazmun mohiyatini tavsiflash;
3. Maktabgacha tarbiya yoshida bolalarni tevarak atrof bilan tanishtirishda o‘yin faoliyati jarayonida faoliyatni shakllantirishning omillarini aniqlash;
4. Maktabgacha tarbiya yoshida o‘yin jarayonidametod, usul va vositalari tafsifini yoritish ;
5 Maktabgacha tarbiya yoshida bolalarni tevarak atrof bilan tanishtirish va lug‘at ustida ishlash usullarini shakllantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqish
Tadqiqotishning metodologik asoslari: Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”, “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. O‘zbekiston bolalar Maktabgacha tarbiyalari dasturlari» va ‘‘Ilk qadam’’davlat dasturlarida «Bola huquqlari kafolatlari to‘g‘risi”dagi O‘zbekiston Respublikasi Qonuni,va ta’lim - tarbiya tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari bo‘yicha hukumatimiz qarorlari, Shuningdek shaxsga tizimli yondashuv tamoyili, ong va faoliyat birligi tamoyili, faoliyatda rivojlanish tamoyili, sub’ektlilikning aks etishi tamoyili, Bitiruv malakaviy ishning nazariy-metodologik asosini tashkil etadi