|
1. Ta’lim berish texnologiyasi ( amaliy mashg’ulot )Grafik organayzerni ishlab chiqish “Klaster”
|
səhifə | 8/8 | tarix | 13.09.2023 | ölçüsü | 106,03 Kb. | | #121756 |
| 1. Ta’lim berish texnologiyasi ( amaliy mashg’ulot )5.3.2. Grafik organayzerni ishlab chiqish “Klaster”
Klaster
(Klaster-tutam, bog’lam) – axborot xaritasini tuzish yo’li barcha tuzilmaning mohiyatini markazlashtirish va aniqlash uchun qandaydir biror asosiy omil atrofida g’oyalarni yigish. Bilimlarni faollashtirishni tezlashtiradi, fikrlash jarayoniga mavzu bo’yicha yangi o’zaro bog’lanishli tasavvurlarni erkin va ochiq jalb qilishga yordam beradi.
Bosqichlar:
1. Talabalar klasterni tuzish qoidasi bilan tanishadilar.
2. Yozuv taxtasi yoki katta qog’oz varag’ining o’rtasiga asosiy so’z yoki 1-2 so’zdan iborat bo’lgan mavzu nomi yoziladi.
3. Birikma bo’yicha asosiy so’z bilan uning yonida mavzu bilan bog’liq so’z va takliflar kichik doirachalar “yo’ldoshlar” yozib qo’shiladi.
4. Ularni “asosiy” so’z bilan chiziqlar yordamida birlashtiriladi. Bu “yo’ldoshlarda” “kichik yo’ldoshlar” bo’lishi mumkin. Yozuv ajratilgan (5-15 daqiqa) vaqt davomida yoki g’oyalar tugagunicha davom etishi mumkin.
5. Muhokama uchun klasterlar bilan almashinadilar.
6. Ish natijalari prezentasiyasi o’tkaziladi
12-bar.ichak
mushak ichiga
Og’iz orqali
Ingalyast.
til ostiga
enteral
Tomir ichiga
to’g’ri ichak
parenteral
Dori vosita.kiritish yo’llari
Ta’sir turlari
MIT
Umumiy farmakologiya
o’pka
ta’sir mexanizmi
ajralishi
buyrak
FD
FK
ta’sir qilish joyi
depolanishi
so’rilishi
biol.effekti
taqsimlanishi
metabolizm
filtrastiya
pinostitoz
met.trans
aktiv trans.
kon’yugatstiya
passiv diffuziya
metillinish
astetillanish
6. Amaliy qismi
Reseptura bo’yicha vazifalarni bajarish (dorilarni chiqarish shakli, dozasi, miqdori va qo’llanilishini ko’rsatib reseptlar yozish: furasilin (flak.), diosit ( fl.), brilliant yashili (flak.), yodning spirtli eritmasi (flak.), xloramin V (flak.), borat kislotasi (flak. surtma)).
Dostları ilə paylaş: |
|
|