Xxix фясил Ibtidai пилляdə Инэилис дили пргорамынын мязмуну Сявиййя 01, 02 (D01, d 02) Тювсийя едилян мязмун

Грамматика
Грамматиканын тядриси контекстдян узаглашараq дейил, контекстдя ялверишлидир. Çцнки бирбаша коммуникасийа мягсядляриня хидмят етмялидир. Терминлярин вя изаhларын язбярлянмяси тювсийя едилмир. Шаэирдин контекстдя истифадя олунан грамматик хцсусиййятлярини вя конструксийалар/щадисяляри мцшащидя етмясиня имкан верилмялидир. Бунун цçцн ися ашаьыдакылары нязяря алмаг зяруридир:

• 
  Шаэирдя грамматик материал асан мянимсянilян дил материалы ясасында гурулан нясищятамиз мятнляр васитясиля шифащи, йахуд йазылы коммуникасийа мцщитиндя верилмялидир.
  
• 
  Мцхтялиф фяаллыглар вя çалышмаларын тяклифи
  

3.1. Фонетика

3.2. Сюз yaradıcılığı

3.3. Морфолоэийа

3.4. Синтаксис

3.5. Орфографийа

3. Грамматика

3.1. Фонетика

Соотношение звуков и букв. Гласные и согласные звуки. Твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные. Слово, слог. Ударение и ритмика. Типы интонационных конструкций: законченное высказывание, специальный вопрос, обращение, просьба, общий вопрос, сопоставительный вопрос с союзом «а», оценка.

3.2. Словообразование

Понятие об основе слова. Основа слова и окончание; корень слова, суффикс, префикс.

Морфологический способ словообразования. Распознавание минимально ограниченного числа словообразовательных моделей (учитель — учительница; иностранец — иностранка; городской; читать — прочитать; русский — по-русски. Суффикс –ёнок-/-онок и его роль в распознавании словообразовательных моделей (кошка-котёнок, корова-телёнок, волк-волчонок)

Лексико-семантический способ словообразования (на примере ограниченного количества примеров, предлагаемых материалами используемого учебника).

3.3. Морфология

Имя существительное.

Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Нарицательные и собственные имена существительные. Собственные имена существительные для обозначения имени, отчества, фамилии; географические названия, названия книг, фильмов, спектаклей.

Существительные мужского, женского, среднего, общего рода (слова, обозначающие профессии, род деятельности, сферу интересов: врач, политик, коллекционер). Род несклоняемых имен существительных.

Число имен существительных. Существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа: конкретные и вещественные.

Система падежей в русском языке.

Значение и употребление падежей
Именительный падеж:

• 
  Лицо активного действия;
  
• 
  Название лица, предмета;
  
• 
  Обращение;
  
• 
  Наличие предмета;
  
• 
  Предмет обладания.
  

Родительный падеж

а) без предлога:

• 
  родительный падеж принадлежности;
  
• 
  отсутствие лица (предмета) только в настоящем времени;
  
• 
  в сочетании с числительными в ограниченных конструкциях;
  
• 
  месяц в дате (на вопрос «Какое сегодня число? Первое января.»);
  

б) с предлогом:

• 
  исходный пункт движения (из, с);
  
• 
  лицо, которому принадлежит что-либо (у).
  

Дательный падеж

а) без предлога:

• 
  адресат действия;
  
• 
  лицо (предмет), о возрасте которого идет речь (только с личными местоимениями);
  
• 
  лицо, испытывающее необходимость в чем-либо (только с личными местоимениями);
  

б) с предлогом:

• 
  лицо как цель движения (к);
  

Винительный падеж

а) без предлога:

• 
  лицо (предмет) как объект действия;
  
• 
  логический субъект при глаголе звать;
  

б) с предлогом:

• 
  направление движения (в, на) ;
  
• 
  время (час, день недели) (в).
  

Творительный падеж

а) без предлога:

• 
  с глаголом заниматься;
  
• 
  с глаголом знакомить/познакомить;
  
• 
  профессия лица (при глаголе быть);
  

б) с предлогом:

• 
  совместность.
  

Предложный падеж

с предлогом:

• 
  объект речи, мысли;
  
• 
  место (в/на);
  
• 
  средство передвижения (на).
  

Имя прилагательное

Род, число и падеж имен прилагательных. Зависимость рода, числа и падежа прилагательного от существительного. Склонение прилагательных.

Местоимение

Значение, падежные формы изменения и употребление личных местоимений (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они).

Вопросительные (какой? чей? сколько?), притяжательные (мой, твой...), указательные (этот, тот), возвратное (себя) местоимения.

Склонение личных, указательных и притяжательных местоимений. Отличие личных местоимений в падеже местоимений его, ее ,их от притяжательных местоимений его, ее, их.

Имя числительное

Разряды числительных по значению: количественные и порядковые. Разряды числительных по строению: простые и составные.

Обозначение даты (первое марта), возраста (четыре года - пять лет - двадцать один год), времени действия (в шесть часов - в два часа - в час). Числительные в нумерации (дом номер два).

Родовые формы и формы числа у числительных (один/одна-одно-одни; два-две) и их согласование с существительным.

Глагол

Инфинитив. I и II спряжение глаголов. Лицо и число.

Настоящее, будущее и прошедшее время глагола в изъявительном наклонении.

Возвратные глаголы. Особенности их спряжения. Глаголы учить-учиться: управление Вин. П. и Пред. П. (учить – что? – математику; учиться – где? - в школе).

Глаголы хотеть, любить, мочь, должен и их спряжение. Сочетание с формами инфинитива (хочу/хочешь/.... /хотят изучать русский язык, люблю читать)

Глаголы движения. Движение пешком и на транспорте (идти-ехать). Движение как однонаправленный процесс (идти, ехать) и как процесс, направленный в обе стороны (ходить-ездить). Временные формы глаголов движения.

Категория вида: несовершенный и совершенный вид глаголов. Видовые пары глаголов (нести-носить, везти-возить), спряжение и временные формы.

Изъявительное и повелительное наклонения глаголов (общее понятие).

Наречие

Разряды наречий: образа действия (хорошо, плохо), места (далеко, близко), времени (утром, зимой), меры (много-мало) и степени (медленно, быстро). Указательные и вопросительные наречия.

Союзы

Простые сочинительные союзы: соединительные, противительные, разделительные.

Предлоги.

Простые непроизводные предлоги.

Принадлежность предлогов падежам.
Частица

Формообразующие частицы для образования повелительного наклонения (давай, давайте).

3.4. Синтаксис

Словосочетание.

Согласование как тип связи в словосочетании. Управление как тип связи в словосочетании. Примыкание как тип связи в словосочетании.

Простое предложение.

Понятие о субъекте и предикате в предложении.

Способы выражения грамматического субъекта:

• 
  имя существительное или местоимение в форме именительного падежа (Алина танцует).
  

Способы выражения логического субъекта:

• 
  имя существительное или местоимение в форме винительного падежа (Меня зовут Олег);
  
• 
  имя существительное или местоимение в форме родительного падежа (У меня есть книга).
  

Способы выражения предиката:

• 
  глагол в изъявительном наклонении.
  

Согласование между подлежащим и сказуемым в предложении.

Предложения утвердительные и отрицательные.

Способы выражения лексико-смысловых отношений в предложении:

• 
  Объектные отношения: беспредложные конструкции (Я читаю книгу.) и предложно-падежные конструкции ( Я читаю о России);
  
• 
  Атрибутивные отношения: согласованное определение: (красивая девушка);
  

• 
  Пространственные отношения: предложно-падежные конструкции существительных, наречия (Джон живет в Америке. Наташа живет далеко);
  
• 
  Временные отношения: наречия (Я долго ждала её).
  

Невопросительные предложения:

• 
  повествовательные и утвердительные (Вчера приехал мой друг. Андрей смотрит телевизор. Сегодня тепло.);
  
• 
  отрицательные (Гости не пришли).
  

Вопросительные предложения (Сколько стоит эта книга?)

Двухкомпонентные модели (Брат спит. Папа-учитель).

Простые предложения с противительным союзом а (Это не дом, а школа).

Обращение и его выражение.

Сложное предложение.

Понятие о бессоюзном и союзном (сложносочиненном) предложении (элементарные конструкции).

3.5. Правописание.

Орфография и орфоэпия
Употребление строчной и прописной букв.

Правописание и произношение гласных (безударные гласные, проверяемые и непроверяемые ударением) и согласных в корнях слов.

Правила переноса.

Слитное и раздельное написание не с глаголами.

Употребление ь в падежных формах имен существительных и глаголах.

Правописание предлогов, союзов, частиц (в объеме, установленном стандартами для данного уровня).

Правописание гласных после шипящих и ц.

Правописание окончаний в именах существительных, прилагательных, наречиях.

Гласные э и е в начале слова и под ударением; правописание и произношение.

Гласные ы и и; правописание и произношение.

Гласные е, е, ю, я в начале и в середине слова; правописание и произношение.

Произношение слов с разделительным ь.

Произношение твердых и мягких, звонких и глухих согласных. Двойные согласные.

Произношение сочетания согласных чн, чт, тц, тьс, сч, стн, здн, лнц и др.

Произношение заимствованных слов.

Произношение родительного падежа имен прилагательных.

Ассимилятивное смягчение согласных перед мягкими зубными (стена).

Произношение ш и щ.

Пунктуация

Знаки препинания в конце предложения.

Знаки препинания в простом предложении (тире между подлежащим и сказуемым: Москва-столица России. Тбилиси - столица Грузии.).

Знаки препинания в простом предложении с одиночными союзами а, но, и, или.

Знаки препинания при обращении.

Знаки препинания в предложении с однородными членами (простейшие конструкции без обобщающих слов).

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении со значением перечисления.

4. Сосиal мядяниййят вя мядяниййят

7. 
   Яняняляр вя гайда-гануnлар;
   
8. 
   Маариф;
   
9. 
   Эянcлярин щяйаты: (Бош вахт, яй лянмяк, истиращят; Ичтимаи щяйатда иштирак, мцнасибятляр, щявяслянмяляр; Эянчлярин прессасы/верилишляр вя с.);
   

• 
  Cоьрафи мялуматлар: Юйряниляси юлкянин сийаси гурулушу, инзибати идаря етмяси
  
• 
  Пайтахт, онлaрын тарихи диггятялайиг йерляри;
  
• 
  Танынмыш адамлар (алимляр, сийасятçиляр, идманçылар)
  
• 
  Тарих – ящямиййят кясб едян дюврляр/щадисяляр, танынмыш тарихи шяхсиййятляр,
  
• 
  Инcясянятин мцхтялиф сащясинин нцмайяндяляри;
  
• 
  Реэионал хцсусиййятляр;
  

Русийа вя Эцрcцстан мцнасибятляриндян мялуматлар.

Башланьыч пиллянин Рус дили програмынын мязмуну

ЫЫЫ вя ЫВ Сявиййяляр цъцн (С ЫЫЫ-С ЫВ- сявиййяляр)
Тювсийя едилячяк мязмун

Програмын мязмуну страндарта мцяййянляшдирилмиш коммуникасийа габилиййятляринин инкишафында истифадя олунан дил материалынын садаламасы тяшкил едир. Бу садалама ня мцфяссял,ня дя ки ичбари ола билмяз. О тювсийя характери дашыйыр. Садаламаны дяйишмяк, явяз етмяк, тамамламаг, азалтмаг мцмкцндцр. Ясас одур ки, юйряниляси дил материалыны сеъяркян ашаьыдакылар нязяря алынсын:

• 
  Стандартда эюстярилян коммуникасийа вязифяляри
  
• 
  Мцасир дил нормалары
  
• 
  Йаш хцсусиййяиляри вя йенийетмялярин мараг даиряси
  

. Панорама


Нитг функсийалары
1.2. Сосиал мцнасибятляр

1.3. Мялумат мцбадиляси

1.4. Тясвир/характеризя етмяк

1.5. Емосийалары, щиссляри ифадя етмяк

1.6. Заманда истигамятляnмя

1.7. Мяканда истигамятляnмя

1.8. Мянтиги ялаэяляри ифадя етмяк

1.9. Иc азя, ющдялик, мяcбуриййят, гадаьа, тювсийя вермяк

1.10. Синиф отаьында интераксийа
С 3-4 сявиййя цçцн Linqvistik реаллашманын нцмуняляри

Нитг функсийалары	Linqvistik реаллашманын нцмуняляри С 3-4 сявиййя цъцн
1.1. Сосиал мцнасибятлярин гурулмасы
Саламлашма	Здравствуй(-те)! Как дела? Привет!
Видалашма	Увидимся! До скорого! До завтра (вечера, встречи)!
Щал -ящвал тутма	Как здоровье? Как поживаешь(ете)?
Шяхсин тягдими	Познакомьтесь, это мой\моя (кто?)... Моего\мою (Твоего\твою) (кого?)... зовут... Его\её зовут (имя, отчество)... Его\её имя\фамилия...
Nəzakətli мцраcият	(Извините\ прошу прощения), вы не подскажите, ....
Цзр истямяк	Я хотел бы извиниться. Прошу прощения!
Тяшяккцр етмяк вя мцвафиг cаваб	Благодарю тебя\вас за (что?)... Хочу поблагодарить тебя\вас\его\её за (что?)... Не за что! На здоровье!
Тябрик	С наступающим вас! С наступающим(ей) Рождеством \Новым годом\ Пасхой\ праздником! Поздравляю (кого?)... (с чем?)...
Тяклиф , дявят, разылашма, рядд	Не пойти ли нам (куда?)... ? Приглашаю тебя\вас к себе в гости. Приходите ко мне (когда?).... Можно пригласить тебя\вас в гости? С удовольствием! Конечно, придём! Ты\вы знаешь(ете), я не смогу (когда?)... К сожалению, не смогу. Давай(те) отложим.
Зийафятдя интераксийа (евдя вя иcтимаи гида обйектляриндя)	Хочу\налей\положи добавки. Не хочешь добавки? Не хочешь\ хотите попробовать? У тебя нет аппетита? Почему ты\вы ничего не ешь\едите? Я\мы бы заказал(и) (что?)... Что вы можете предложить? Что вы посоветуете? На закуску\на первое \на второе\на десерт у (кого?)... (что?)... (Принесите) счет, пожалуйста!
Мцкафатландырма/тяриф	Отличная (хорошая, оригинальная, блестящая) идея! Ты\вы отлично (хорошо, прекрасно, ...) выглядишь(ите). Ты\вы в прекрасной форме.
Телефон сющбяти	Алло, здравствуйте! С вами говорит (кто?)... Попросите, пожалуйста, к телефону (кого?)... Это квартира (чья?)... \аптека \ банк и т.д.? Да, слушаю. Кто говорит? Говорите, пожалуйста, громче (медленнее), плохо слышно. Его\её нет, перезвоните попозже. Что передать? Я звоню с мобильного\ сотового телефона. У меня\тебя\него\неё мало денег на счету, лучше отправить\я отправлю sms. Ты получил мое сообщение?
Тясялли	Обойдётся. Успокойся(тесь). Не отчаивайтесь. Всё устроится. Не нервничай(те)! Все будет в порядке!
Хащиш ифадя етмяк	Прошу тебя, .... . Одолжи(мне), пожалуйста, (что?).... У меня к тебе небольшая просьба.
Эюрцш тяйин етмяк, разылыг, рядд	Встречаемся в\на\у\около (где?)... (когда?)... Хорошо, я приду (я буду). Договорились. Согласен(на). Как жаль, что я не смогу, я занят(а)\у меня дела. Может я немного опоздаю, дождитесь меня, ладно?
Хябярдарлыг	Осторожно, (что происходит?) ... ! "Не курить!" " Здесь не курят". "Не прислоняться!" "Опасно для жизни!" "Посторонним вход воспрещен". "Служебный вход". "Запасной выход".
Хош ниййятляри ифадя етмяк	Будь(те) здоров(а,ы)! Счастливого пути! Счастья, здоровья, успехов! Долгих лет! Удачи! Добро пожаловать! Ни пуха, ни пера! Желаю (чего?)... !
Пис анлашыланы мцяййян етмя	Не расслышал(а), повторите, пожалуйста. Я не совсем тебя\вас понял(а), повтори(те), пожалуйста. Кажется, я вас\тебя неправильно понял(а). Я Вас\тебя правильно понял(а)? Вы\ты хотите\хочешь (что сделать?)...
Тиcарят обйектляриндя интераксийа	Чем могу помочь? Где\ в каком отделе\на каком этаже у вас\я могу купить\приобрести (что?)... ? Я хочу купить\приобрести вот этот(эту)\тот\(ту) (что?)... Скажите, какой это размер? Какого размера (что?)...? Мне нужен (какой?).... размер. А другого цвета (что?)... у вас есть? Где можно примерить? (Где у вас примерочная?) Сколько с меня? С вас .... рублей (лари).
Сяйащятдя интераксийа	Куда ты\вы едешь(ете)\ идёшь(ете)? На чём ты\вы едешь\ете (куда?)... . Вы не скажете, где (что?)…… Скажите пожалуйста, где находится (что?) остановка\ почта\интернет-кафе\вокзал\музей... Как туда проехать? Мне\нам хочется увидеть\посмотреть (что?)... . Поедем на метро\автобусе\маршрутном такси\...? (Где) вы\ты выходите\ишь? На следующей остановке\станции. Предъявите\передай(те) билет(ы), пожалуйста. Поезд отходит\ прибывает (когда?)... Могу я \ можно заказать (сколько?)... билет(ы) на (какое?)... число? Такси свободно? Я хочу заказать такси. Спешу на вокзал\в аэропорт. Когда подъедете? Приезжайте по адресу ...
Мцбащися заманы мювге ифадя етмяк, сцбут етмяк, юз фикрини мцдафия етмяк йа да инкар етмяк	Я (тоже) так (не)думаю. Я с тобой\с вами (не) согласен. Ничего подобного. Я уверен, что ... По-моему/по-твоему, ... Мне кажется, ... Я (не) думаю/верю/ сомневаюсь, что... Возможно, я ошибаюсь, но ...
Шяхси мяктуб	Здравствуй(те), дорогой(-ая,ие) (кто?)... ! Привет, (кто?) ...! Как у вас/ у тебя дела? Как здоровье (кого?) .... ? У меня всё хорошо (нормально, прекрасно...). Думаю вернуться (когда?)... Передавай привет всем/(кому?) .... Жду ответа. Увидимся, как только вернусь. Целую\ до встречи, твой(-я) (кто?)...
1.2. Мялуматын мцбадиляси
Юзц йа да шяхс щаггында верилмишляр: ады, сойады, йашы, цнваны, телефон нюмряси	Познакомьтесь, это мой(-я, -и) (кто?)… Хочу познакомить тебя со всеми… Вы уже познакомились?... Зови(те) меня просто… Для друзей я просто… Его\её\их зовут (как?)... Его\её\их адрес\телефон ... Моего(ю, -их) (кого?)... зовут... Моей(-ему, -им) (кому?)... (сколько?)... лет. Я\ты\ он\она\ они младше\старше меня\тебя\его\её\их на (сколько?) ... года\лет. Я ученик(ца) (какого?) класса. В семье нас трое\четверо\пятеро… Он уже женат. Он холост. Она уже замужем.
Ихтисас/пешя щаггында	Кто он\она\они по-профессии? Кем ты\он\она\они хочешь(-ет, ят) стать? Кем ты\он\она\они работаешь (-ет, ют)? Я \ты\он\она\они стану (-ешь, ет, ут) (кем?)... Где ты\он\она\они работаешь (-ет, ют)? Ты\он\ она\ они работаешь (-ет, ют) в\на (где?)...? Чем он(-а; -и) занимается(-ются)? Чем занимается врач(банкир и т.д.)? Он (что делает?) .... .
Миллиййят вя мяншя haqqında	Я\он\она\они грузин(ка)\ русский(-ая) \армянин (ка)\ американец(ка)\ ... , из\с (откуда? страна, город и т.д.)....
Щава haqqında	Сколько градусов? Какой прогноз погоды на сегодня\завтра\неделю? Сегодня теплее\холоднее\ прохладнее, чем (когда?)... . Температура воздуха\воды (сколько?)... градуса(ов) ниже\выше нуля.
Сağlamlıq щаггıнда	На что жалуетесь? Кажется, я простудился(лась). Мне\тебе\ему\ей плохо\ уже лучше. Меня\тебя\его\её знобит\тошнит\.... Надо\ нужно\ необходимо обратиться к врачу\ позвонить в скорую помощь\ сходить в аптеку\ уложить его(её, тебя) в постель\.... . Я\ты\он\она ложусь(ишься,ится) в больницу. Ему сделали (какую?).... операцию. Ему\ей (нужен) требуется постельный режим.
Гиймят/дяйяр/мигдар щаггıнда	Это дешевый\дорогой (что?)... На сколько дешевле\ дороже (чего?).... ? Сколько стоит (что?) обучение\ медицинское обслуживание\ ... (где?).... ? Есть ли на (что?)... скидка? В какую сумму\ во сколько это обойдется (обходится)? Сколько нужно (денег)? Какая сумма для этого потребуется? Как продаёте? По какой цене? По два\пять\... лари (рубля\рублей\рублю) и т.д. за килограмм\литр\...
Истяк haqqında	О чём ты мечтаешь? Я мечтаю о (чём?)... Чего ты\вы хочешь(ите)? Разве тебе(ему\ей\ им) не хочется (чего?)… Разве тебе(ему\ей\ им) не хочется (что делать\сделать?)… Мне\тебе\ему\её\им хочется (чего?)... Мне\тебе \ему \её\им хочется (что делать\ сделать)?...
Бош вахты кеçирмяк haqqında	Как ты\вы отдохнул(а,и)? Куда ты\вы ездил(а,и) в отпуск\на каникулы\ на выходные? Как провел(а,и) время\каникулы\ выходные? Сходим в\на (куда?)…? Съездим в\на (куда?)… ? Да, там можно отдохнуть \расслабиться. Нет, мне\ей\ ему\им лучше побыть дома\ почитать\ послушать музыку. Я люблю\ мне нравится проводить свободное время (где? как?)… Свободное время я обычно провожу (где?), (как?)…
1.3. Тясвир/характеризя етмяк
Инсанын защири эюрцнцшц/эейими, хасиййяти	Как он\она\они выглядит(ят)? Какого он \она роста? Он\она высокого\ среднего \невысокого \низкого\ маленького роста. Сколько \ты\он\она весишь(ит)? Я вешу ... килограммов. Во что ты\ он\ она\ они одет(а, ы)? Что на тебе\ нем\ней надето? Ты\ он\ она\ они одет(а, ы) в\во (что?)… На тебе\ нем\ней надето (что?)…
Зювгц ифадя етмяк, мейилляр	Тебе нравится (что делать?)… ? Тебе нравится (что?)… ? Да, очень\нет, не очень. Нравится\ненавижу\обожаю\ уважаю… Какие(ой,ую) (что?)… ты любишь\тебе нравится? Чем ты увлекаешься\ занимаешься? Я\ты\он\она увлекаюсь (ешься\ ется) (чем?)… Я хожу на (что?)… Я занимаюсь (чем?)… Я увлекаюсь (чем?)… Тебе необходимо заниматься (чем?)…
1.4. Емосийалары, щиссляри ифадя етмяк
Гязяб/наразылыг/пешманçылыг/гыcыгланма	Как глупо! Глупости! Не болтай глупости! Какой кошмар(ужас)! Довольно! Хватит! Прекрати!
Тяяccцб	Неужели? Вот это да! Кто бы мог подумать? Что ты\вы говоришь(ите)?! Да что ты\вы! Не может быть! А я и не знал(а)! Вот как? Вот оно что? Не могу поверить! Этого не может быть!
Мараг	Что происходит\ произошло? Что случилось? Как это называется?
Лагейдлик	Всё равно. Мне это безразлично. Это очень скучно. Какая разница! Мне скучно.
Севинc, фярящ, məmnunluq	Как я рад(а)! Я очень рада! Я очень доволен\довольна! Мне весело.
Hissiyyatları ифадя етмяк	Я проголодалась\я голоден(на). Мне жарко\ холодно \тепло\ больно\ (не)приятно. Тебе (не) жарко\ холодно \тепло\ больно?
Мцнасибяти/гиймятляндирмяни ифадя етмяк	Прекрасно! (Не)верно. Ужас! Как интересно! Как глупо! Как здорово! Как легко!
1.5. Заманда истигамятлянмя
Заманда мяканлашма (саат, эцн, эечя-эцндцз bölümü, ай, тарих, ил, илин фясилляри)	Когда? В начале\ конце\ середине месяца\ года\ недели\ дня \ (какого?)… века\ 80-ых годов В (каком?)… веке,\ 40-ых годах\ семидесятых и т.д. В прошлом\ позапрошлом\ будущем году\месяце Тридцатого апреля две тысячи одиннадцатого года, .... (Когда?) На той\прошлой неделе у меня\тебя\нас (что будет\было?)... .
Хронолоэийа	До – после, сначала – потом, сначала – затем, в начале - в конце Во-первых ..... , во-вторых... и т.д.
Сыхлыг	Как часто? Постоянно\ несколько раз\ однажды (трижды, ...)
Мцддят	Как долго (сколько времени)? Целый(-ую) минуту\ час\год\ и т.д. За это время… Мгновенно\ бесконечно
1.6. Мяканда истигамятляnмя
Йерляшмя йерини эюстярмя	Где находится? Слева\справа\недалеко\... от (чего?)… Позади\впереди (чего?)…
Йолу, истигамяти, тяйинат йерини эюстярмя	Идти(ехать) вперед\ вернуться назад Скажите, пожалуйста, как пройти к (чему?)… ? Скажите, пожалуйста, куда идёт этот автобус (трамвай\тролейбус)? Ехать по (чему?)…, выйти к ( чему?)… и т.д.
1.7. Мянтиги ялагяни ифадя етмяк
Сябяб/нятиcя	Из-за (чего?)…\ из-за этого… …, поэтому … В результате (произошло что?)…
Мцхалифят
Васитяли nitq	Я спросил, который час. Я спросил, знает ли он об этом. Он напомнил мне, чтобы я сходил в магазин. Я ответил, что жду гостей.
1.8. Иcазя/ющдялик/мяcбуриййят/гадаьа/тювсийя вермяк	Мне надо\нужно (что сделать?)… Я\ ты\ он\ она\ они обязан(а,ы ) (что сделать?)… (Я) советую тебе (что сделать?).... Разреши\могу дать тебе совет. Хочешь, дам тебе совет?
1.9. Синиф отаьында интераксийа	Сотрите, пожалуйста, с доски. Разрешите войти\выйти. Можно я пересяду вперед, отсюда не видно. Я пропустил прошлое занятие потому, что... Что значит слово ..... ? Как будет по-русски ....? Как пишется (слово) ....?