|
Va ularning xususiyatlari“Ilm-fan muammolari magistrantlar talqinida”1-81-84“Ilm-fan muammolari magistrantlar talqinida”
mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
~ 83 ~
5.
Tutashmalarni bajarishda tutashma markazlari va ularning tutashish
nuqtalarini aniqlamasdan o‘tqazilishi.
6.
Proeksion bog‘lanishlarning buzilishi.
7.
Qirqim bajarishda detallarning qirqimga tushgan qismi bilan bo‘shliq qismlari
ham qo‘shib shtrixlanishi.
8.
Ko‘rinishning yarmi bilan qirqimning yarmini birlashtirishda ko‘rinarli kontur
chiziq bilan ajratilishi.
9.
Yaxlit val, spitsa (kegay), mustahkamlik qovurg‘alarini bo‘ylama qirqimda
shtrixlab tasvirlash.
10.
Teshikdagi rezbaning noto‘g‘ri tasvirlanishi va belgilanishi.
11.
Ajraluvchi va ajralmaydigan birikmalarni tasvirlash va ulardagi
belgilashlarning xatoligi.
12.
Yig‘ish chizmasini bajarishdagi shartliliklarga amal qilinmaslik. [6]
Chizmachilik o‘qituvchisi birinchi darsdan boshlab o‘quvchilarda grafik
madaniyat elementlarini to‘g‘ri shakllantirishga katta ahamiyat berishi kerak. Grafik
madaniyat deganda kishilarning fan, texnika, dizayn kabi yo‘nalishlarning turli
sohalarida grafik bilim va ma’lumotlardan o‘rinli foydalana olishi hamda ularni to‘g‘ri
tushuna olishi nazarda tutiladi. Chizmachilik darslarida o‘quvchilar chizmachilik
asboblari bilan ishlash ko‘nikmalarini egallaydilar; turli xil qalinlikdagi va har xil
vazifani bajaradigan chizma chiziqlarini chizadilar; parallel va perpendikulyar to‘g‘ri
chiziqlar o‘tkazish, kesma va aylanani teng qismlarga bo‘lishni; yassi shakllar
konturini bajarishni; shartli grafik belgilar yordamida sodda kinematik va elektrik
sxemalarni o‘qish va bajarishni o‘rganadilar. Har bir zamonaviy kishi grafik
madaniyat asoslarini egallagan bo‘lishi talab qilinadi. [7]
Xulosa qilib aytganda, o‘quv jarayonida o‘quvchilar tomonidan ob’ektiv va
sub’ektiv sabablarga ko‘ra yo‘l qo‘yiladigan turli xatoliklar, jumladan tipik
xatolarning o‘qituvchi tomonidan o‘z vaqtida tuzatib, ularning mohiyatini
tushuntirilib borilishi mihim ahamiyatga ega hisoblanadi. Shuningdek, o‘quvchilar
tomonidan yo‘l qo‘yiladigan tipik xatolarni chizma standartlari bo‘yicha materiallarni
mustahkamlash yo‘li bilan bartaraf qilish mumkin.
Dostları ilə paylaş: |
|
|