Sylabus z predmetu Teórie výchovy a vzdelávanie
Prednášky: doc. PhDr. Nadežďa KRAJČOVÁ, PhD., PaedDr. Janka FERENCOVÁ, PhD.
Semináre: Mgr. Imrich IŠTVAN, PhD.
Stručná osnova predmetu:
-
Vzdelávanie, funkcie vzdelávanie, teórie výchovy a koncepcie vzdelávanie, európska dimenzia vzdelávania.
-
Obsah vzdelávania ( vymedzenie obsahu vzdelávania, kurikulum, dvojúrovňový model kurikula, kurikulárne dokumenty ...)
-
Vyučovaní proces (pojem, typy vyučovacieho procesu)
-
Vyučovacie ciele (pojem, klasifikácie, formulovanie, taxonómie)
-
Učivo (pojem, druhy)
-
Výchovné metódy a metódy vyučovania (pojem, klasifikácia, charakteristika, praktická aplikácia)
-
Organizačné formy (pojem, klasifikácia, charakteristika, praktická aplikácia)
-
Materiálne didaktické prostriedky (vymedzenie pojmov, učebné pomôcky, didaktická technika, funkcie a požiadavky na ne kladené)
-
Didaktické zásady (pojem, klasifikácia, charakteristika)
-
Projektovanie a plánovanie vyučovacieho procesu.
-
Kontrola a hodnotenie žiakov (základné pojmy, funkcie, metódy, formy kontroly.
Odporúčaná literatúra:
Literatúra:
ČAPEK, R., 2015. Moderní didaktika. Lexikon výukových a hodnoticích metod. Praha: Grada.
KALHOUS, Z. , OBST, O. et al., 2002. Školní didaktika. Bratislava: Portál.
KOTRBA, T. a L. LACINA. 2015. Aktivizační metódy vo výuce. Barrister Principal.
MAŇÁK, J. a V. ŠVEC, 2003. Výukové metody. Brno: Paido.
PETLÁK, E., 2016. Všeobecná didaktika. Bratislava: Iris.
PETTY, G., 1996. Moderní vyučovani. Praha: Portál.
SILBERMAN, M. 1997. 101 metód pro aktívni výcvik a vyučovaní. Praha: Portál.
SITNÁ, D. 2009. Metódy aktívniho vyučovaní. Praha: Portál
SKALKOVÁ, J., 2007. Obecní didaktika. Praha: Grada.
TUREK, I., 2014. Didaktika. Bratislava: Iura Edition.
Podmienky:
-
aktívna účasť na seminároch,
-
písomne vypracovať 1 prípravy na vyučovaciu hodinu.
Percentuálne zastúpenie jednotlivých úloh na celkovom hodnotení študenta.
Aktivita študenta 20%
Ústna skúška 80 %
Dostları ilə paylaş: |