| Müxtəlif analizatorların iştirakı ilə çoxluqların tutuşdurulması.
Bu yaşda analizatorların iştirakı ilə çoxluqların tutuşdurulmasının böyük əhəmiyyəti var. Tərbiyəçi musiqi çəkici ilə stola 2 ya da 3 dəfə vurur.(nəzərə almaq lazımdır ki, hər vurmadan sonra fasilə vermək lazımdır). Sonra uşağa təklif olunur: “Musiqi çəkici ilə mən nə qədər vurmuşamsa sən də o qədər vur”. Əgər uşaq vurğuları düz etməsə, kədərlənməyin, çünki bu yaşda nadir hallarda uşaqlar tapşırığı ilk dəfədən düzgün yerinə yetirir.
Stolun üstünə 1-3 gəlincik (ayı, meymun, kublar) qoyulur. Tərbiyəçi gəlinciklərin sayı qədər dəfə vurur və uşaqlara deyir: “Mən indi burada oturan gəlinciklərin sayı qədər dəfə yenə də vuracağam”. Sonra tərbiyəçi uşağa təklif edir ki, gəlinciklərin sayı qədər o da dəfə vursun. Belə tapşırıqlar uşaqlara imkan verir ki, çoxluqların hər birinin sayının müxtəlif olduğunu başa düşsünlər. Onlar öyrənirlər ki, bir əşyalar o biri əşyalardan həm çox, həm az, həm də onlar qədər ola bilər.
Dostları ilə paylaş: |
