Qrup: 2004b tələbə: Əzimova Firuzə

Fakültə: İbtidai təhsil

İxtisas: İbtidai sinif müəllimliyi

Qrup: 2004B

Tələbə: Əzimova Firuzə

Fənn: Müəllimlik ixtisasına giriş

Müəllim: b.m Zalov Əlibala

Mövzu: Pedaqoji fəaliyyətin mahiyyəti, quruluşu və xüsusiyyətləri

1.Pedaqoji fəaliyyətin mahiyyəti və strukturu 

 
               Fəaliyyət- insanın müəyyən tələbatları əsaında əmələ gələn, dərk olunmuş məqsədlə 
tənzim  olunana  daxili  və  xaraici  fəaliyyətin  məcmuyudur.  Fəaliyyət  insanların  həytada 
istədiklərini  əldə  etməsinə,  fəallıq  göstərməsinə,  öz  mövqeyini  tutmasına  və  ən  əsası 
yaşamasına  xidmət  edir.  Müəllimdə  fəaliyyət  vasitəsilə  şagirdləri  tərbiyə  edir  və  onları 
gələcəyə bir vətəndaş kimi hazırlayır. Müəllimin fəaliyyəti nəticəsində uşaqlar inkişaf edir və 
öz istiqamətlərini müəyyənləşdirə bilirlər. Fəaliyyətin iki istiqamətini qeyd edirlər. 
        Daxili  fəallıq-yəni  insan  öz  fəaliyyəti  haqqında  götür-qoy  edir.  Özünün  işinin  nədən 
ibarət olduğunu dərk edərək özünü bu işə hazırlayır. 
Xarici  fəallıq-insan  özündə  dərk  etdiyi  fəliyyət  məsuliyyətini  həyata  keçirməyə  çalışır  və 
bunun üçün öz işini qurur. 
Fəaliyyət
bütün 
sahələrə 
aid  edilir,amma  bizim  danışacağımız  pedaqoji 
fəaliyyətdir.Pedaqoji  fəaliyyəti  təşkil  edən  müəllimdir.Pedaqoji  fəaliyyətdə  müəllimin  özüdə 
şagirdlər  ilə  birlikdə  inkişaf  edir  və  formalaşır.  Hər  bir  sahənin  sirrləri  olduğu  kimi  bu 
sahənində  öz  sirrləri  var.  Müəllim  bu  sirrlərə  yiyələnməli  və  ondan  istifadə  etməyi 
bacarmalıdır. Müəllimin peşə fəaliyyətinin uğurlu alınması üçün gərək müəllim öz peşəsini və 
uşaqları  sevsinki,onları  gələcəyə  hazırlaya  bilsin.Müəllim  özündən  yaşlı  və  təcrübəli 
müəllimlərdən  məsləhət  ala  bilər.  Bu  yollada  o,  peşənin  sirrlərini  əldə  etmiş  olar.  Bəzən 
müəllimlər  öz  işlərinə  laqeyid  yanaşır  və  onu  icra  etməyə  səy  göstərmirlər,yəni,onlara 
məsuliyyət hissi duymurlar. Belə müəllimlərin işi uğurlu alına biməz.Belə olduqda şagirdlərdə 
onları sevmir və təlimə yiyələnməkdən imyina edirlər. 
    2.  Pedaqoji fəaliyyət müasir dövürdə diqqəti çəkən əsas məsələlərdəndir.Çünki,bu fəaliyyət 
vasitəsilə  şəxsiyyət  yetişir  və  inkişaf  edir.Lazımdırki,bu  iş  müasir  tələblər  əsasında  təşkil 
olunsun.Pedaqoji  fəaliyyət  hərtərəfli  bir  məsələdir.Bu  işi  təşkil  etmək  üçün  gərək  pedaqoji 
fəaliyyətlə 
bağlı  bütün  sahələrə  toxunulsun.Bu  pedaqoji  fəaliyyəti  tamamlayan 
sahələrdi.Hansıki,bu  sahələrin  köməyi  ilə  pedaqoji  fəaliyyət  öz  inkişaf  yolunu  seçir.Bu 
sahələrə aşağıdakıkar aid edilir. 
         Pedaqoqika- bu sahənin köməyi ilə məllimlər şagirdləri tərbiyə edə və onların inkişafını 
düzgün əxlaqi qaydalarla istiqamətləndirə bilərlər. 

         Pedaqoqikanın  bir  bölməsi  hesab  edilən  didaktika  isə-pedaqoji  fəaliyyətə  aid  edilən 

qanun  və  qanunauyğunluqlar  əsasında  şagirdlərə  təlimi  tətbiq  etməyi  təkilif  edir.Bu 
qanunauyğunluqlar  təlimin  qanunauyğunluqları  hesab  edilir.Pedaqoji  fəaliyyətdə  nəzərə 
alınması  zəruri  hesab  edilən  vacib  məsələdir.Çünki,bu  qanunauyğunluqların  əsasında  təlimi 
prinsipləri  təşkil  olunur.Pedaqoji  fəaliyyət  bu  prinsiplərsiz  heç  cürə  aparıla  bilməz.Təlimin 
təşkili bu məsələrin düzgün qavranılmasında və düzgün tətbiqindən asılıdır. 
Metodlar  və  metodikalar  bölməsi  isə-  müasir  təlim  tələblərinə  uyğun  metodlar 
işləyib,hazırlayır.Peşəkar  müəllimlər  hər  bir  şagirdin  imkanlarına  əsasən  metodikalar  tərtib 
edir.Bu  metodikalar  hazırlanması  müəllimlərin  bilik,bacarığından  asılıdır.Müəllim  nə  qədər 
təcrübəli  olsa,öz  işinin  öhdəsindən  gələməyi  bacarsa  metodikalaıda  hazırlaya  bilər.İlk  öncə 
müəllim  dərs  dediyi  şagirdlərin  xüsusiyyətlərini  yaxşı  bilməli  və  buna  uyğun  da  metodika 
tərtib etməlidir. 
         Tərbiyənin  prinsip  və  təşkili  yollarını  bilmədən  müəllim  şagirdlərə  tərbiyəvi  üsulları 
aşılaya  bilməz.Pedaqoji  fəaliyyət  həm  təlim,həm  tərbiyə,həmdə  inkişaf  prinsipləri  əsasında 
tətbiq  edilməlidir.Bunlarda  hansısa  birinin  işinin  ləngiməsi  pedaqoji  fəaliyyətdə  uğursuzluğa 
səbəb olar.Bunun üçündə bunları hər üçünün işi düzgün təşkil olunmalıdır. 
3.Pedaqoji  fəaliyyətin  psixoloji  xüsusiyyətlərinə-müəllimin  öz  peşəsini  necə  dərk 
etməsi,öz  işini  necə  yeriniə  yetirməsi,hansı  tələblərə  əsaslanıb  təlimi  təşkil  etməsi,çətin 
vəziyyətdən necə çıxmağı.dərsi hənsı metodlar əsasında qurmağı aid edilir. 
         Pedaoji  fəaliyyətin  yaxşı  alınması  üçün  bir  sıra  tələblərə  əməl  olunmalıdır.Bunlardan 
aşağıdakıları qeyd edək.