8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
| | | |
30
| | | | |
Javob
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ball
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pedagogika nazariyasi va tarixi fanidan sirtqi 1-kurs
Pedagogika va psixologiya yo‘nalishi uchun test savollari
2-variant
1.To’garaklar, klublar, olimpiadalar, viktorinalar, ko’rgazmalar, ekspeditsiyalar va hokazolar ta’limni tashkil etishning qaysi shakliga misol bo’la oladi?
a. Frontal b.Yordamchi c.Asosiy d.Guruhiy
2.Quyidagi ketma-ketlik qaysi dars turi uchun xarakterli sanaladi?
a.tashkiliy qism
b.yangi mavzuni bayon qilish.
c.o’rganilgan materialni mustahkamlash
d.uy vazifasini berish
3.Aralash darsning tuzilishi bu- …
a.Yangi bilimlarni bayon qilish darsining tuzilishi
b.Takrorlash
c.O’rganilganlarni takrorlash va mustahkamlash darsining tuzilishi
d.Laboratoriya darslarining tuzilishi
4.Har bir darsning ta’lim vazifalarini aniq belgilash, darsni axborotlar bilan boyitish, ijtimoiy va shaxsiy ehtiyojlarni hisobga olish bilan mazmunini optimallashtirish darsning qaysi funktsiyasiga misol bo’la oladi?
a. Rivojlantiruvchi b.Tarbiyaviy c. Didiktik d.Motivatsiyalovchi
5.O’quvchilarda o’quv-o’rganish faoliyati ijobiy sifatlari, qiziqish, ijodiy tashabbuskorlik va faollik shakllantirish darsning qaysi funktsiyasiga misol bo’la oladi?
a.Rivojlantiruvchi b.Tarbiyaviy c.Didiktik d.Motivatsiyalovchi
6.… nomaqul xatti harakatlarning oldini olish uchun qo`llaniladi?
a. Ogohlantirish b.Uyaltirish c.Xayifsan d. Tanbeh berish
7.… tegishli fanga oid ilmiy bilim asoslarini dasturga va didaktika talablariga muvofiq ravishda bayon qiluvchi o`quv kitobi
a.Darslik b.O`quv vositasi c.O`quv rejasi d.DTS
8.Didaktika pedagogikaning qanday qismi?
a. Pedagogikada tarbiya qonuniyatlarini o`rganuvchi qismi
b. Pedagogikada ta`lim jarayoning umumiy qonuniyatlarini o`rganuvchi qismdir
c.Ta`lim jarayonida maxsus pedagogikani o`rganuvchi qismi
d.Pedagogikaning namuna qismi
9.Didaktika necha qismga bo`linadi?
a. 3 b.4 c. 5 d.2
10…- sezish a`zolari orqali ongga ta`sir etib turgan narsa va hodisalarning ongda yaxlitligicha aks etish jarayonidir
a.Sezgi b.Diqqat c.Idrok d.Tasavvur
11.Ma’lum bir o’qitish usulini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun zarur bo’lgan yordamchi o’quv materiallari?
a. Asbob-uskuna b. Vosita c.Metod d.Qo’llanma
12.…- tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarning hamkorlikdagi faoliyat va o`zaro ta`sir ko`rsatish usullaridir
a. Ko`nikma b.Ta`lim c.Bilim d. Tarbiya
13.Yoshi va bilimi jihatdan bir xil bo`lgan ma`lum miqdordagi o`quvchilar guruhiga … deb ataladi
a. Dars b. Sinf c.Guruh d.Seminar
14…deb bevosita o`qituvchilarning rahbarligida muayyan o`quvchilar guruhi bilan olib boriladigan ta`lim mashg`ulotiga aytiladi
a.Dars b.Guruh c.Tarbiya jarayoni d.Sinf
15.Sinf-dars tizimi shaklida olib borilmaydigan mahsg`ulot turini ayting?
a. Ma`ruza b.Aralash c.Seminar d. Amaliy tajriba
16.Darsning o`z strukturasiga barcha asosiy elementlarini olgan tipini, ya`ni umumiy yoki aralsh darsni kim tavsiya etgan?
a. Munavvar Qori b.A.Avloniy c. Y.A.Komenskiy d.T.A.Ilina
17.Vijdon, burch, sadoqat, vafo, ibo, hayo, or-nomus,o`zaro ishonch va o`zaro yordam, odamiylik kabi ushbu tushunchalar qanday kategoriya bo`lib hisoblanadi?
a.Axloqiy b.Aqliy c.Diniy d.Xuquqiy
18.Suhbat, hikoya, namuna kabi tushunchalar tarbiya metodining qaysi guruhiga tegishli?
a. O`z-o`zini tarbiyalash
b.Faoliyat jarayonidagi ijtimoiy xulq va tajribalarni shakllantirish
c.rag`batlantirish va jazolash
d. Ijtimoiy ongni shakllantirish
19.Ta`lim jarayonida bilish faoliyatining bosqichlarini aniqlang?
a.Sezish va idrok qilsh, Bilimlarni tushunish va umumlashtirish, bilimlarni mustahkamlash va amaliyotda sinab ko`rish
b.O`rganish,o`qish,tahlil,mustahkam fikrlash
c.Idrok qilish,tasavvur qilish, xulosalash
d.Sezish,o`qish,tahlil qilsh,xulosalash
Dostları ilə paylaş: |
