Oshirish instituti

O’ZBKISTON RESPUBLIKASI
MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIM VAZIRLIGI MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARI DIREKTOR VA MUTAXASISLARNI QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI
OSHIRISH INSTITUTI

53-GURUH TINGLOVCHISI

Majidova Mahfuzaning
Tabiat bilan tanishish
fanidan tayyorlagan








MAVZU: Tabiat bilan tanishtirish metodlari necha guruhga bo`linadi va ular qanday guruhlar


Reja:

1. 
   Tabiat bilan tanishtirish metodi haqida tushuncha va uning tavsifi.
   
2. 
   
   Tabiat bilan tanishtirishda qo‘llanadigan metodlar: ko‘rgazmalilik.
   
3. 
   
   Amaliy uslub va uning turlari: o‘yin, tabiatda mehnat.
   
4. 
   
   Tabiat bilan tanishtirishda og‘zaki usul: suhbat, xikoya qilish.
   

Tabiat bilan tanishtirish metodi haqida tushuncha va uning tavsifi.
Pedagogikada metod — pedagog va ta’lim oluvchining (bolaning) ma’lum ta’lim-tarbiyaviy natijasi: bilimlarni egallash, malaka va ko‘nikmalarni hosil qilish, qobiliyatlarni o‘stirisha axloqiy sifatlar, xulq odatlarni shakllantirishga erishish uchun yo‘llangan hamkorlikdagi faoliyatining usulidir. Bolalar bog‘chasida bolalarni tabiat bilan tanishtirish jarayonida turli melodlardan foydalaniladi. Tabiat bilan tanishtirish metodlari uchta asosiy guruhga bo‘linadi:
Ko‘rgazmali uslub — kuzatish, rasmlarni ko‘rish, diafilm, kinofilm, ekskursiyalar;
Amaliy uslub — o‘yin metodi, mehnat, oddiy tajribalar;
Og‘zaki uslub — tarbiyachining hikoyasi, badiiy asarlarni o‘qish, suhbat.
Metodlarni tanlashda tarbiyachi bolalarning yosh xususiyatlari, psixologiyasi, bilimlari, dastur talablari, o‘z o‘lkasi iqlimining tabiati, pedagogik tamoyillarga moslashadi. Yuqoridagi metodlar bir-biri bilan uzviy bog‘liq va bir-birini to‘ldiradi.