O’quv maqsadlar taksonomiyasi bajaruvchi: allanova a

Taksonomiyaning I-qismidagi sohalar:

• Kognitiv bilish sohasi
• Affektli soha
• Ruhiy sohasi

B.Blum taksonomiyasining asosiy kategoriyalari:

• Bilish - bu kategoriya o’rganilgan materialni esda saqlash va namoyon qilishni ifodalaydi. Gap aniq faktlardan to umumiy nazariyalarga qadar mazmunning turli xillari borasida ketishi mukin. Bu kategoriyaning umumiy xususiyati, tegishli ma’lumotlarni esda saqlash.
• Tushunish – o’rganilganlar mazmunini tushunish ga qobiliyati ko’rsatkichi bo’lib, materialning bir shaklidan boshqasiga o’tkazilishi bolib xizmat qiladi. Tushunish ko’rsatkichi sifatida o’quvchi tomonidan materialni talqin qilish tushunish mumkin.

3. Qo’llash – bu kategoriya muayyan sharoitlarda va yangi vaziyatlarda o’rganilgan materialdan foydalana olishini ifoda qiladi. Bunga qoidalar, usullar, tushunchalar, tartiblar, nazariyalarni tadbiq qilish kiradi. O’rganishning tegishli natijalari tushunishdan ko’ra materialni o’zlashtirishni ancha yuqori darajasini talab qiladi.

3. Qo’llash – bu kategoriya muayyan sharoitlarda va yangi vaziyatlarda o’rganilgan materialdan foydalana olishini ifoda qiladi. Bunga qoidalar, usullar, tushunchalar, tartiblar, nazariyalarni tadbiq qilish kiradi. O’rganishning tegishli natijalari tushunishdan ko’ra materialni o’zlashtirishni ancha yuqori darajasini talab qiladi.

4. Tahlil – bu kategoriya materialni uning aniq chiqishi uchun tarkibiy qismlarga ajrata olish qobiliyatini anglatadi. Bunga umumiylikning ajratilgan qismalri, ular orasida o’zaro bog’lanish namoyon bo’lishi, umumiylikni vujudga kelish tartibini anglash kiradi.

5. Sintez – bu kategoriya yangilikka ega bo’lgan umumiylikka ega bo’lish uchun elementlarni birga qo’sha olishni ifodalaydi. Bunday yangi material xabar, doklad, reja, tartibga soluvchi sxemalar bo’lishi mumkin.

5. Sintez – bu kategoriya yangilikka ega bo’lgan umumiylikka ega bo’lish uchun elementlarni birga qo’sha olishni ifodalaydi. Bunday yangi material xabar, doklad, reja, tartibga soluvchi sxemalar bo’lishi mumkin.

6. Baholash – bu kategoriya materialning ahamiyati baholay olishni ifoda etadi. O’quvchini baholash aniq mezonlarga asoslanishi kerak

E’tiboringiz uchun raxmat!

Allanova Azizaxon