M.İSMİxanov, H. Bayramov, S. VƏLİyeva

Rus
 
dilində
 
88.  Азиев  А.Ф.  К  проблеме  классификации  методов  обучения. 
Материалы международной научно-практической конферен-
ции. Б., БГУ, 2007. 
89. Антология педагогической мысли Азербайджана (сос. Агаев 
А.А., Гашимов А.Ш.), М., 1989. 
90.  Анисимов  В.Е.,  Пантина  Н.С.  Методологические  вопросы 
разработки  модели  специалиста.  «Советская  педагогика», 
№5, 1975. 
91. 
Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. М., 1974. 
92.  Бендарь  А.Д.  Семинарские  занятия  в  высшей  школе.  Киев, 
1977. 
93. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Мн., 2001. 
94. Брунер Дж. Психология познания. М., 1977. 
95.Водомеров  Н.Н.  Свободное  время  студента.  Сб:  Эффектив-
ность подготовки специалиста. Каунас, 1969. 
96. Граф. В., Ильясов Н. и др. Основы самоорганизации учебной 
деятельности  и  самостоятельной  работы  студентов.  М., 
МГУ, 1981. 
97. Гурова Р.Г. Социологические проблемы воспитания. М., 1981. 
98.  Гусинский  Э.Н.,  Турчанинов  Ю.И.  Введение  в  философию 
образования. М., 2002. 
99. Дидактика средней школы (под ред. М.Н.Скаткина), М., 1982. 
100.  Добрович  А.Б.  Воспитателью  о  психологии  и  психогигиене 
общения. М., 1987. 
101.  Загвязинский  В.И.,  Гриценко  Л.И.  Основы  дидактики  высшей 
школы. М., 1982. 
102. Зиновьев С.И. Учебной процесс в высшей школе. М., 1975. 
103. Инновационное обучение: стратегия и практика. М., 1994. 
104.  Иоганзен  Б.Г.  Научная  организация  самостоятельной  ра-
боты студентов. Томск, 1970. 
105. Кобыляцкий И.И. Основы педагогики высшей школы. Киев, 
1978. 
106. Канн-Камик В.А. Учителю о педагогическом общении. М., 
1987. 
107.  Кикнадзе  Д.А.  Потребности,  поведение,  воспитание.  М., 
1968. 

---

 
 
236 
108. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. 
СП, 2001. 
109. Коротяев Б.И. Педагогика как совокупность педагогических 
теорий. М., 1986. 
110. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. М., 1986. 
111. Лихачев Б.Т. Педагогика (курс лекций), М., 2000. 
112.  Методологические  проблемы  развития  педагогической 
науки (под ред. П.Р. Атутова, М.Н. Скаткина и др.). М., 1989. 
113. Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения, 
Казань, 1973. 
114.  Методические  рекомендации  к  курсу  «Педагогика  высшей 
школы», Киев, 1993. 
115. Нечаев Н.Н. Психолого-педагогические основы формирова-
ния профессиональной деятельности. М., МГУ, 1986. 
116.  Никандров  Н.Д.  Современная  высшая  школа  капиталис-
тических стран. М., 1978. 
117. Образование в современном мире. М., 1990. 
118. Основы педагогики и психологии высшей школы. М., МГУ, 
1986. 
119. Основы педагогического мастерства (под ред. И.А. Зязюна). 
Киев, 1987. 
120. Педагогика высшей школы, Казань, 1985. 
121. Педагогика (под ред. Ю.К. Бабанского). М., 1988. 
122. Педагогика (под ред. Л.Р.Кривщенко). М., 2005. 
123. Пионова Р.С. Педагогика  высшей школы. Минск, 2002. 
124. Подласый И.В. Педагогика. Новый курс. М., 1999. 
125. Поликарпович К.Л. Педагогика. М., 2006. 
126. Педагогика (под ред. Л.И.Пидкасистого), М., 2000. 
127.  Проблемы  адаптации  студентов  младших  курсов  к  усло-
виям вуза. М., МГУ, 1980. 
128. Проверка и оценка знаний в высшей школе. Томск, 1969. 
129.  Ратнер  Ф.Л.  Современные  тенденции  совершенствования 
самостоятельной  научной  деятельности  студентов  ГДР.  (ав-
тореф. дисс.) Казань, 1990. 
130. Рувинский Л.И., Кобыляцкий И.И. Основы педагогики. М., 
1985. 
131. Ситаров В.А. Дидактика. М., Академия, 2002. 
132. Сластении В.А. и др. Общая педагогика. М.2003. 

---

 
 
237 
133.  Смирнов  С.Д.  Педагогика  и  психология  высшего  образо-
вания: От ДЕЯТЕЛЬНОСТИ к личности. М., 1995. 
134. Стоуне Э. Психопедагогика. М.. 1984. 
135. Суна У.Ф. Эстетическая культура студента. М., МГУ, 1977. 
136.  Сухомлинский  В.А.  Разговор  с  молодым  директором  шко-
лы. М.1982. 
137. Теоретические основы непрерывного образования. М., 1987. 
138. Титов В.А. Общая педагогика (конспект лекций), М., 2005. 
139. Томилова Г.А. Содержание и методика формирования про-
фессионально-педагогической  направленности  у  студентов 
университета. Томск,1978. 
140.  Фейгенберг  Л.Д.  Лекция,  отвечающая  требованиям  време-
ни. «Вестник высшей школы», №1, 1989. 
141. Харламов И.Ф. Педагогика. Минск,  2001. 
142.  Черниловский  Д.В.  Дидактические  технологии  в  высшей 
школе. М., 2002. 
143. Штокман И.Г. Вузовская лекция. Киев, 1981. 
144.  Щевцова  Л.П.  Бюджет  времени:  воспитательная  работа  со 
студентами первых курсов. Рига, 1970. 
145. Юсуфбекова Н.Р. Общий педагогической инновации: опыт, 
разработка, теории инновационного процесса в образовании. 
М., 1991.