14
-
ilmiy-tadqiqot metodlari;
- o'qitishning muammoli-izlanish va reproduktiv metodi;
- o'qitishning
induktiv va deduktiv metodi;
- o'qitishning nazorat va o`z-o`zini nazorat qilish metodi.
Metodlar quyidagi guruhchalarni o'z ichiga oladi:
1-guruh
o`quvchilarning
o`zlashtirish,
tushunib
yetish,
bilimini
mustahkamlash bo`yicha perseptiv (o`zlashtirish) ish faoliyatini ta`minlaydigan
tayyor holatda o`quvchilarga bayon qilingan o`qitish va bilim olish usullari;
Ma`ruza, hikoya, tushuntirish.
Namoyish, ilyustrasiya, videousul, animasiya va multimedia.
2-guruh
o`quvchilarning bilimni o`zlashtirish,
singdirish, mustahkamlash
bo`yicha reproduktiv faoliyatni ta`minlovchi mahorat
va malakani algoritm
(namuna) bo`yicha o`qituvchining bevosita boshchiligida ishga solishni tashkil
etishga asoslangan o`qitish va bilim olish usullari:
Kitob bilan ishlash;
Laboratoriya usuli;
Mashqlar.
3-guruh -
ta`limga muhokama va rivojlantiruvchi
tavsif beruvchi, ta`lim
oluvchilarni ta`minlovchi dars berish va o`qitish usullari;
O`quv suhbati;
Davra suhbati;
Bahs;
Aqliy hujum (breyng storming);
Ishbilarmonlik yoki rolli o`yin;
Pinbord interfaol
4-guruh
- o`quvchilar tomonidan muammoni tushunish,
mustaqil bilim
olishni kuchaytiradigan va shunga undaydigan usullar:
Muammoli topshiriqlar usuli;
Individual (amaliy);
Loyihalar usuli.
15
Usul tanlashda ta`lim maqsadi, o`quv materiali mazmuni va uning tavsifi
hamda o`qituvchi va o`quvchilarning tayyorgarlik darajasini ham e`tiborga
olish
zarur.
O’qitish metodlari ta’lim jarayonida o’qituvchi va o`quvchi faoliyatining
qanday bo’lishi, o’qitish jarayonini qanday tashkil etish va olib borish kerakligini
hamda shu jarayonda o`quvchilar qanday ish harakatlarni
bajarishlari kerakligini
belgilab beradi.
Dostları ilə paylaş: