Mavzu: Yumshoq dori shakllari. Yumshoq dori vositalariga resept yozish. Ta’lim berish texnologiyasi

Talaba bajara olishi lozim:
Amaliy ko‘nikmalarni bajarish – Linimentlar ,pastalar,shamchalar ,surtmalar:yumshoq dori vositalarilariga reseptlar yozish.

Ta’limusullari	Miya hujumi, kitob bilan ishlash, suhbat
	O‘quv faoliyati natijalari: Turli sohadagi tibbiyot xodimi emulsiya, tomchilab beriladigan eritmalar, sirtga ishlatiladigan eritmalar va davolovchi ho`qnalarni kattalar, bolalar va keksa bemorlarga to`gri dozalashi, ularning konsentrasiyasini to`gri aniqlashi lozim.
Ta’lim shakli	Jamoaviy ishlash, guruhlarda ishlash,yakka tartibda ishlash
Ta’lim vositalari	O`quv qo’llanmasi, o’quv materiallari, dori vositalari komplekti, dori vositalarin iqo’llash bo’yicha yo’riqnomalar, videofilmlar, yozuv taxtasi, chizma, sxema, eslatma, nazorat varag’i, nazorat savollari bo’r.
Ta’lim berish sharoiti	Maxsus o’qitish vositalari bilan jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo’ljallangan xonalar
Monitoring va baholash	Og‘zaki so‘rov: nazorat savollari, guruhlarda o‘quv topshiriqlarnin bajarish. Yozma so‘rov: nazorat savollari, test, resept yozish.

2. Amaliy mashg‘ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqich lari va vaqti (120 d.)	O‘qituvchining faoliyati	Talabalar faoliyati
1-bosqich Kirish (5 daq.)	1.1. Davomatni tekshiradi. 1.2. Mavzu nomini e’lon qiladi, rejalashtirilgan mashg’ulot natijasini va maqsadini tushuntiradi. 1.3. Mashg‘ulot rejasi va uni o‘tkazish xususiyati bilan tanishtiradi. 1.4 Talabalarning bilimini baholash mezoni va ko‘nikmalari bilan tanishtiradi.	1.1. Eshitadi. 1.2.Tinglaydi,yozib oladi. 1.3.Tinglaydi,aniqlashtiradi, savol beradi. 1.4. Tinglaydi, aniqlashtiradi, savol beradi.
2-bosqich Nazariyqism (85 daq.)	2.1. Mavzuga oid savollar bo‘yicha so‘rov o‘tkazadi va talabalarning tayyorgarlik darajasini aniqlaydi. 2.2. Talabalar tomonidan butunlay o‘zlashtirilmagan savollar bo‘yicha tushuncha beradi. 2.3. Talabalarni kichik guruhlarga bo‘ladi. Kichik guruhlarda reseptlarning har xil ko‘rinishini yozishni va vaziyatli masalalar echimining usullarini o‘rgatadi. 4. Yozilgan reseptlar bo‘yicha guruhlarning chiqishlarini, namoyishini, muhokamasini va o‘zaro baholashini tashkil qiladi. 2.5. “Miya hujumi” o‘yinini tashkil qiladi va o’tkazadi. Buasosdatalababiliminifaollashtiradi. Xulosa qiladi. 2.6. emulsiya, dorivor yig‘malar. Tomchilab dozalanadigan eritmalar, suyuq ekstraktlar. Sirtga qo‘llaniladigan eritmalar, Dorivor ho‘qnalar kabi eritmalarni ishlatish qoidasi va maqsadini tushuntiradi. Berilgan mavzuning umumiy muhokamasini tashkil qiladi. 2.7. Tarqatma materiallar namoyish etadi.	2.1. Savollarga javob beradi. 2.2. Tinglaydi. 2.3. Kichik guruhlarga bo‘linadi, masalalar echadi va guruhda turli xil ko‘rinishli reseptlarni yozadi. 2.4. Guruhlar o‘z masala yechimlari namoyishi va Resept yozilishi bilan chiqadi. Qolgan qatnashchilar guruhlarning chiqishlarini baholashadi, savollar berishadi, o‘z fikrlarin bildirishadi. 2.5. Tinglaydi, aniqlashtiradi, topshiriqlarni bajaradi, javoblarni muhokama qiladi. 2.6. Tinglaydi, reseptning yozilishini aniqlashtiradi, masalalarni yakka tartibda yechadi. Ish bajarilishini jamoa bo‘lib muhokama qiladi. 2.7. Tarqatma materiallarni o‘rganadi.
3-bosqich Amaliyqism (60 daq.)	3.1. Talablarga mashg‘ulotning amaliy qismini bajarish bo‘yicha qo‘llanma (yo‘riqnoma) beradi. 3.2. Talabalarga yozma tekshiruv savollar va Reseptura bo‘yicha berilgan topshiriqlarni bajarishni – amaliy ko‘nikmalarni bajarish bo‘yicha topshiriqlar beradi. 3. Amaliy ishlar natijasini va yozma uy vazifasining bajarilganligini tekshiradi.	3.1. Tinglaydi, savol beradi. 3.2. Tekshiruv savollarga javob beradi va daftarda Reseptura bo‘yicha berilgan topshiriqlarni bajaradi. 3.3.Tinglaydi, xatolarni to`girlaydi.
4-bosqich Yakuniyqism (10 daq.)	4.1. Mavzu bo‘yicha xulosa qiladi, talabalarning e’tiborini ushbu ishning, ularning keyingi kasbiy faoliyatida ahamiyatiga qaratadi, mashg‘ulot maqsadiga yetganlik darajasini tahlil qiladi. 4.2. Talabalarning nazariy va amaliy mashg‘ulot qismi bo‘yicha bilim darajasini baholaydi va baholarni e’lon qiladi. 4.3. Keyingi mashg‘ulot uchun vazifa beradi, kerakli adabiyot ro‘yxati va ushbu mavzu bo‘yicha internet saytlarini e’lon qiladi.	4.1. Tinglaydi, fikrlaydi. 4.2. Tinglaydi. 4.3. Tinglaydi, yozib oladi.