mavzu soat juftlik Rivojlanish va ta’lim psixologiyasi faninig mazmuni, maqsadi va bolaning rivojlanishi

Bola rivojlanishida asosiy g`oyalarni qo`llash
Ushbu tavsiyaviy katta g'oyalar Sizning bolalar bilan ishlashingiz uchun bir nechta umumiy ahamiyatga ega:

• 
  Tabiatning kuchli xususiyatlarini qabul qiling va bolalarning o'sishga yordam bering. Bolaning taqdiri hech qachon muhrlanmaydi va bu har doim kattalar g'amxo'rligiga va bolaning o'z harakatlariga bog'liq holda o`zgaruvchan bo`ladi. Tarbiya jarayonida tarbiyachilar tarbiyalanuvchilarning muhim jihatlari tarbiyalashga qayta-qayta murojaat qiladilar. Bolalarning ko'rsatmalarga qanday munosabatda bo'lishlari qisman ularning genetik merosiga bog'liq. Muhimi shundaki, bolalar g'ayrioddiy iste'dodlarni namoyon qilganda, siz qo'shimcha muammolarni taklif qilishingiz mumkin. Va bolalarning tabiiy moyilligi ijobiy o'sishning to'siqlari bo'lib qolganda, siz qo'shimcha yordam berishingiz mumkin.
  
• 
  Rivojlanishning umumiy tendensiyalari va umumiy o'zgarishlari bilan tanishib chiqing. Muayyan yosh darajasidagi umumiy tendensiyalar o'qituvchilarning kundalik ishlariga rahbarlik qiladi. Masalan, Piaje nazariyasi bilan tanish bo'lgan boshlang'ich sinf o'qituvchisi yosh bolalar mavhum g'oyalar bilan ajralib turishini va shuning uchun ko'plab aniq, amaliy tajribalarni uyushtirishni biladi. Shu bilan birga rivojlanishda ko'plab o'zgarishlarning vaqti, ko'rinishi va tabiati ham hisobga olinishi kerak. Bolalar o'rtasidagi rivojlanish xilma-xilligi bilan tanishib, Siz alohida yoshlarga kerakli yordamni berishni o'rganishingiz mumkin.
  
• 
  Bolalarning xususiyatlarida ham miqdoriy, ham sifat jihatidan o'zgarishlarni izlang. Siz bolalarga akademik tushunchalar, jismoniy faollik, tengdoshlar bilan til topishish usullarini va boshqalarni o'rgatganingizda, bolalar ko'pincha ma'lumotni miqdoriy shaklda o'rganishlari mumkin. Ya'ni ular tez va bosqichma-bosqich dalil va ko'nikmalarni singdiradilar. Siz bolalarni boy va xilma-xil manbalar bilan ta'minlash orqali bunday o'rganishni qo'llab-quvvatlashingiz mumkin. Boshqa hollarda, bolalar o'sishidan oldin asosiy fikrlash usullarini yangilashlari kerak bo'lishi mumkin. Sifat o'zgarishi uchun harakatlarning aksariyati boladan kelib chiqadi, ammo o'qituvchilar va boshqa mutaxassislar bolalarni murakkab mulohazalarga duchor qilish orqali yangi fikrlash usullarini qo'llab-quvvatlashlari mumkin. Masalan, maktab qoidalari to'g'risida o'tkazilgan sinf muhokamasi bolalarni qoidalarni buzish nafaqat jazolashga olib kelishini (odatda hayotning boshida paydo bo'ladigan tushuncha) emas, balki boshqa odamlarni ham xafa qilishini o'rganishi mumkin. Ushbu yangi tushuncha bilan ko'plab bolalar boshqalarga nisbatan ehtiyotkor bo'lishadi.