Kurs ishi topshiriqlari

Xulosa va tavsiyalar.
Ta'lim vositalarini tushunish, o'rganish va ulardan foydalanish, shov-shuv siklidagi o'rni va ularni kattalarga kasbiy sohalarda o'qitishda qo'llash tobora muhim ahamiyat kasb etmoqda. Ming yillik avlod (1985-2000 yillarda tug'ilgan), avvalgi avlodlarga qaraganda ko'proq texnologik savodli, faol o'rganishga bo'lgan ehtiyojni qondiradigan va birgalikdagi ish sharoitida ko'proq tajribaga ega bo'lganligi sababli, biz nafaqat o'qitayotganlarimizni qayta baholashga majbur bo'lmoqdamiz ammo biz qanday ma'lumot beramiz. Ta'lim texnologiyalari landshaftini puxta anglash har qanday aniq vositalarni tushunish va ulardan foydalanish bilan bir xil darajada muhimdir. Doimiy ravishda yangi va takomillashtirilgan vositalarni yaratib turadigan bozor bilan, vositalardan maqsadli foydalanishga e'tibor qaratish zarur.
Ushbu sharhda tasvirlangan ko'plab vositalardan ba'zilari boshqalardan ko'ra gip-tsikldan omon qolish va o'qituvchilarning asboblar qutisining bir qismiga aylanish ehtimoli ko'proq, boshqalari esa boshqa ta'lim yangiliklari bilan almashtirilishi mumkin. Qaysi vositalar qolishini va qaysi biri ketishini taxmin qilish qiyin, ammo ko'pchilik allaqachon shunchaki o'tib ketadigan modalar emasligini ko'rsatmoqda. Faol ta'lim, hattoki tibbiyot maktablarining pedagogikaning ushbu shakliga mos sinflarni loyihalashtirish va qurish darajasigacha mustahkam o'rnashmoqda. Bu o'girilgan va virtual sinflardan, shu jumladan qisqa video va ARS-lardan ko'proq foydalanishni o'z ichiga oladi. Simulyatsiya va unga aloqador texnologiyalar va vositalar, xususan, sog'liqni saqlash tizimining sifatni yaxshilash va bemorlarning xavfsizligini ta'minlashga katta e'tibor qaratish bilan birga o'rnatilmoqda. Shuningdek, talabalar va o'qituvchilar o'rtasidagi muloqotni osonlashtirish va so'nggi yangiliklardan xabardor bo'lib turish uchun ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish kengaymoqda. Hip-tsikl bir necha darajalarda mavjud: bo'limlar, maktablar, muassasalar va umuman olganda katta ta'lim dunyosida.Doimiy qudratni namoyish etadiganlar ko'proq ta'sir doirasiga kirib boradi, chuqurroq tushunishga ehtiyoj tug'diradi, bu esa ko'proq stipendiya va tadqiqotlarga olib keladi va bir nechta sharoitlarda qo'llaniladi. 
Voyaga etgan talabalar o'rganadigan yangi vositalarni kutishda davom etadilar, shuningdek ular ba'zi yaratuvchilar, takomillashtiruvchilar va ba'zi hollarda rad etuvchilar bo'lishadi. O'qituvchilar ham, talabalar ham yangi vositalar va o'qitish usullarini sinab ko'rish uchun bir oz imkoniyatlarga ega bo'lishlari kerak. Buning uchun texnologiya bilan ishlashga harakat qilish va har doim ham omadli bo'lmaslik uchun ruxsat berish madaniyati, texnologiya bilan ishlash uchun vaqt va qanday texnologiya pedagogika va intizomga eng mos kelishini tushunish kerak, shuningdek, moliyaviy kapital va vaqti-vaqti bilan saqlash va ishlash uchun joy talab etiladi. texnologiya.
Bunday sharhda behabar qoldirilgan yoki ishlab chiqilgan ko'plab mukammal vositalar, ijtimoiy tarmoq saytlari va boshqa manbalar mavjud. Sevimli vositangiz bilan bo'lishish, istisnolarga izoh berish yoki yangi vositalarni muhokama qilish uchun Twitter-da #mededtool-dan foydalanishni taklif qilamiz. Hashtag (#) - bu xabarlarni toifalarga ajratish usuli va keyinchalik qidirish mumkin bo'lgan tvitda mavzuni belgilash uchun foydalidir.
Innovatsion o'qitish va o'qitish texnikasi bilan oldinga siljishning yagona yechimi yo'q. Texnologiyalar keladi va ketadi, talabalar har qanday fakultet kabi har xil shaklda ishlaydi va vaqt va pul deyarli har doim kundalik ishlarga zid keladi. Ta’lim jarayoni tashkil etish kundan kunga rivojlanib borar ekan,unda foydalaniladigan ta’lim vositari hamda axborot qurilmalarining ham innovatsion imkoniyat darajasi oshib boradi.
Ushbu kurs ishiga qo’yilgan tavsiyalar.
1.Oliy ta’lim muassasalarida elektron ta’lim ta’lim dasturlari orqali ma’ruza darslariga boshqa oliy ta’lim muassasalaridan mutaxassislarni ko’proq jalb etgan holda vediokonfrensional darslarni tashkil etish kerak
2.Oliy ta’lim muassasalarida o’qituvchi va talabalarning mustaqil shug’ullanishi va yuqori ta’lim samaradorligiga erishish maqsadida elektron ta’lim dasturlarini dars mashg’ulotlariga kengroq tadbiq etish lozim.
3.Oliy ta’lim muassasalarida elektron darsliklarni qo’llash metodikalarini ishlab chiqish lozim.
4..mutaxassislik fanlarini o’qitishda zamonaviy ta’lim vositalarining interaktiv usullaridan foydalanish kerak.
5.Ta’lim jarayonlarini tashkil etishda zamonaviy ta’lim vositalari va AKT ning eng so’nggi dasturlarini tadbiq etish kerak.