Kichik yoshdagi o'quvchilarda mantiqiy fikrlashni rivojlantirish muammolari. Maktabgacha yoshdagi bolalarning mantiqiy fikrlashini rivojlantirish uchun mashqlar

Mantiq uchun mashqlar va o'yinlar
Yosh o'quvchining mantiqiy fikrlashini rivojlantirish vositalari maqsadlarni hisobga olgan holda tanlanishi kerak individual xususiyatlar va bolalarning afzalliklari
Sinfda ham, bolalar bilan uy vazifalarini bajarishda ham aqliy operatsiyalarni rivojlantirish uchun nostandart vazifalar, mashqlar, o'yinlardan foydalanish foydalidir. Bugungi kunda ular ishlab chiqilganidek tanqis emas ko'p miqdorda matbaa, video va multimedia mahsulotlari, turli o'yinlar. Bu vositalarning barchasi maqsadlarni hisobga olgan holda, shuningdek, bolaning individual xususiyatlari va afzalliklariga e'tibor qaratgan holda ishlatilishi mumkin.
Kichik yoshdagi o'quvchilarning mantiqiy fikrlashini rivojlantirishga qaratilgan planshet uchun o'yin namunasi bilan videoni tomosha qiling
Mantiqiy fikrlash uchun mashqlar va o'yinlar

1. 
   "To'rtinchi qo'shimcha." Mashq, qolgan uchtasi uchun umumiy xususiyatga ega bo'lmagan bitta elementni istisno qilishdir (bu erda rasm kartalaridan foydalanish qulay).
   
2. 
   "Nima yetishmayapti?". Siz hikoyaning etishmayotgan qismlarini (boshi, o'rtasi yoki oxiri) bilan tanishishingiz kerak.
   
3. 
   “Tushlamang! Davom et!". Gap shundaki, talabalar savollarga javoblarni tezda nomlashlari kerak.
   

O'qish darslarida:

• 
  Sholg'omni oxirgi marta kim tortdi?
  
• 
  "Flower-Semitsvetik" dagi bolaning ismi nima edi?
  
• 
  Uzun burunli bolaning ismi nima edi?
  
• 
  Kuyov chivin-sokotuhini kim qo'lga kiritdi?
  
• 
  Uchta cho'chqani kim qo'rqitdi?
  

Rus tili darslarida:

• 
  Qaysi so‘zda uchta “o” bor? (uchlik)
  
• 
  Qaysi shaharning nomi uning g'azablanganligini bildiradi? (Qo'rqinchli).
  
• 
  Boshiga qaysi mamlakat kiyish mumkin? (Panama).
  
• 
  Aspen ostida qanday qo'ziqorin o'sadi? (Boletus)
  
• 
  Beshta harfdan foydalanib, "sichqonchaning tuzog'i" so'zini qanday yozish mumkin? ("Mushuk")