Himayə altında böyüyən uşaq və gənclər
Yüklə 363,84 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Himayə altında yaşadığın zaman sənin təhsil almaq hüquqların nədən ibarətdir
- Lüğət 22 Himayə altında yaşadığın müddətdə həyatında hər şey
- Məktəbin haqqında nə deyə bilərsən 13
- Zəhmət olmasa, sənin durumuna aşağıdakıların tətbiq edilib-edilməyəcəyini yoxla
- Bu ekoxəritə aşağıdakı kimidir.
- Şəxsi ekoxəritəni tərtib et!
- Himayədar ailəm Ən yaxşı dostum Perdo Nənəm Müəlli mim
12 28-ci maddə (BMT-nin UHK) sənin yaxşı və keyfi yyətli təhsil hüququndan bəhs edir. İbtidai təhsil pulsuz olmalı və sonra isə sənə mümkün olan ən yüksək səviyyədə təhsil almaqda köməklik göstərilməlidir. və səni dəstəkləməli və cəmiyyətdə öz yerini tapmaqda sənə köməklik göstərməlidirlər.
Alternativ himayə altında yaşayan zaman sənin öz doğma ailələri ilə yaşayan uşaq və gənclər kimi eyni təhsil hüququn vardır 12 . Əgər alter- nativ himayə altında yerləşdirilən zaman artıq məktəbdə oxuyurdunsa, onda sən - əgər bu mümkündürsə və əgər özün bunu istəyirsənsə, həmin məktəbdə qala bilərsən. Məktəbi bitirdikdən sonra, sənin himayədarın və himayə ilə təmin edən təşkilat sənin bacarıq və maraqlarına uyğun olaraq təhsilini davam etdirməkdə sənə köməklik göstərməlidirlər. Sənin iş tapmaqda və bacarıqlarından istifadə etməkdə sənə kömək edəcək peşə hazırlığı, universitet təhsili, yaxud təhsilin istənilən növünə çıxışın olmalıdır. Hə, Mario, bildiyin kimi səni başqa himayədar Hə, Mario, bildiyin kimi səni başqa himayədar ailəyə yerləşdirəcəyik. Sənə münasib olan ailəyə yerləşdirəcəyik. Sənə münasib olan ailəni artıq tapmışıq. ailəni artıq tapmışıq. Hə, xəbərim var. Hə, xəbərim var. Lakin, Lakin,
mən məktəbimdən mən məktəbimdən gedə bilmərəm! gedə bilmərəm! Bacarmaram! Bacarmaram! Təəssüf ki, sən Təəssüf ki, sən həm də məktəbi həm də məktəbi dəyişməli dəyişməli olacaqsan. olacaqsan. Niyə Niyə
bacarmazsan! bacarmazsan! Bu emblemi görürsünüz? Bu mənim Bu emblemi görürsünüz? Bu mənim məktəbimin futbol komandasının məktəbimin futbol komandasının emblemidir və mən həmin komandanın emblemidir və mən həmin komandanın kapitanıyam! kapitanıyam! Bu həqiqətən də mənim üçün Bu həqiqətən də mənim üçün əhəmiyyətlidir və komandam mənə əhəmiyyətlidir və komandam mənə arxalanır! arxalanır! Yaxşı Mario, onda biz bir Yaxşı Mario, onda biz bir daha hər şeyi yenidən daha hər şeyi yenidən fi kirləşməliyik. Əminəm ki, fi kirləşməliyik. Əminəm ki, alternativ həlli yolu tapa alternativ həlli yolu tapa biləcəyik. biləcəyik. Bu həqiqətdir ki, bu futbol Bu həqiqətdir ki, bu futbol komandasına qoşulandan komandasına qoşulandan bəri sən həm şəxsi baxımdan, bəri sən həm şəxsi baxımdan, həm də məktəb işlərinlə bağlı həm də məktəb işlərinlə bağlı böyük uğurlar əldə etmişsən. böyük uğurlar əldə etmişsən. 21 Alternativ himayə s.35 Lüğət 22 Himayə altında yaşadığın müddətdə həyatında hər şey dəyişəcəkmi? Himayə altında yaşadığın zaman dayanaqlığın və sabitliyin olması olduq- ca vacibdir. Ən əvvəl, himayədarlarının mümkün qədər az-az dəyişdirilməsi lazımdır. Əgər sən müxtəlif alterna- tiv himayələrə yerləşdirilsən belə, həyatın mümkün qədər az dəyişilməlidir. Ətrafında olan insanlarla: məktəbin, dostların, keçmiş qonşuların, qohumların və başqaları ilə yaxşı münasibətləri qoruyub saxlamalısan. 13 © FosterClub (© FosterClub) – Himayə altında yaşayan gənclər üçün milli şəbəkə (ABŞ) 2008. Daha ətrafl ı məlumatla Məktəbin haqqında nə deyə bilərsən 13 ? Himayədarlarına və sosial işçinə məktəbdə əldə etdiyin nailiyyətlər və işlədiyin mümkün problemlər haqda məlumat ver. Fikirlərini bir yerə toplamaq üçün bu tapşırıqdan istifadə et : Mən
məktəbə gedirəm və
-ci sinifdə oxuyuram. Zəhmət olmasa, sənin durumuna aşağıdakıların tətbiq edilib-edilməyəcəyini yoxla (bir neçə seçimin edilməsi mümkündür). Məktəbdəki nailiyyətlərim yaxşıdır Təhsildə geri qalmamağım üçün mənə kənar kömək lazımdır Mənim müəyyən fənlər üzrə köməyə ehtiyacım var (onları sadala):
Mənim üçün məktəb çətin yerdir Alternativ himayə altında olduğum zaman eyni
məktəbdə qalmaq istəyirəm Başqa məktəbə keçmək istərdim Hansı məktəbdə oxumağımın mənim üçün
fərqi yoxdur Məktəb üzrə mənim üçün ən vacib məsələ:
23 14 Ann Hartman – Change link Gingrich, W.J. (2008). Ecomap (template) nəşri əsasında tərtib edilmişdir. Case Western University: Cleveland, OH, USA http://www.gingerich.net/courses/SSWM517/ecomap.pdf İnternet saytına müraciət edin.. С“Ekoxəritə” vəsaitindən istifadə edərək sənin üçün əhəmiyyət kəsb edən insanların xəritəsini tərtib et. Ekoxəritə səni əhatə edən insanların şəbəkəsini göstərir. Ailə üzvləri, dostlar, müəllimlər və mütəxəssislər buraya daxil edilir.
Sənin şəbəkənin bir hissəsini təşkil edən hər bir insanın adını dairədə yazın. Sənin üçün böyük əhəmiyyət kəsb edən insanların adları sənin adının göstərildiyi dairəyə yaxın olan böyük dairələrin birinə daxil edilməlidir. Həyatında daha az rol oynayan insanların adları sənin dairədən uzaq, daha kiçik dairədə yazılmalıdır. Sənin üçün əhəmiyyət kəsb edən insanları göstər.
14
kimi dairələri xətlərdən istifadə edərək bir-birləri ilə birləşdirin: Bundan əlavə, sən əlaqə saxlamaq istədiyin insanların siyahısını onların sənə olan münasibətini və onların həyatında oynadıqları rolu göstərməklə tərtib edə bilərsən. Bu siyahıya qohumları, dostları, qonşuları, müəllimləri və ya problemin olduğu zaman müraciət edə biləcəyin istənilən digər insanı daxil edə bilərsən. Sözügedən siyahı sənə həqiqətən də əhəmiyyətli olan insanlarla əlaqə qurmaqda sənə kömək etmələri üçün himayədarın və ya himayənin planlaşdırılması qrupu ilə paylaşa biləcəyin vasitədir. Adı – münasibət Onların həyatımda oynadıqları vacib rol: Nümunə:
Temmi – xalam Temmi – xalam
Problemin olan zaman o mənə qulaq asır. проблемы. güclü münasibətlər gərgin münasibətlər enerji və resurs axını l l Himayədar ailəm Ən yaxşı dostum Perdo Nənəm Müəlli mim Sosial işçim MƏN Yüklə 363,84 Kb. Dostları ilə paylaş:
|