G e n d e r V ə İ n s a n h ü q u q u



Yüklə 0,55 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə22/36
tarix26.11.2017
ölçüsü0,55 Mb.
#12588
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   36

Q a d ın la rın   qanuııvericiUk  o r q a n la n n ın   işində  və 
qərar  qəbul  olunması  prosesində  iştirakı.  Siyasi  qərarların 
q ə b u lu n d a   m övcud  o lan   bərabərlik  prinsipləri  elə  bir 
qüvvədir ki,  onsuz dövlət siyasətinin  fo rm a la şm asın d a real 
bərabərliyin  əldə  edilməsi  m ü m k ü n   deyildir  (  P F R ,  181-ci 
m addə). 
Önəmli  faktdır  ki,  A z ərb ay ca n m   müstəqillik 
a k tm ı  1991-ci  ildə  o  dövr  Ali  Sovetin  sədri  vəzifəsini 
d a ş ıy a n   -  q a d m   (  E lm ira   Q a f a r o v a   )  im zalam ışd ır. 
A z ə rb a y c a n d a   qanunvericilik  sahəsində  q a d m la rm   təmsil 
o lu n m a  səviyyəsi  belə  idi:
r I  1  ^
S a y ı
F a i z l ə
l  t  i  ə r
O a d ı n l a r
K i ş i b r
O a d ı n la r
K işilər
1985
179
271
40
60
1990
15
335
4
96
1995
15
109
12
88
2000
13
111
11
89
Sovet  dövrünün  süni  b ərab ər  h ü q u q lu ğ a   əsaslanan 
p la n la şd ırm a   siyasəti  nəticəsində  p a rla m e n td ə   q a d m la r 
40%-lə  təmsil  o lu n u rd u sa,  bu  gün  Milli  Məclisdə  13  q a d m  
təmsil o lu n u r (10,6%).  Milli Məclisin sədrinin müavinlərin- 
dən biri və p a rla m e n td ə  fəaliyyət göstərən 
11
  kom issiyadan 
1-nin  sədri  və  2-nin  sədr  müavini  q ad m d ır.  M ərkəzi  Seçki 
Komissiyası sədrinin  I  müavini  qadm dır.
2001-ci  ilin y a n v a rm d a n   A zərb ay ca n   A v ro p a   Şura- 
sm m   üzvüdür.  R e sp u b lik a m   A v ro p a   P arlam en ti  nüm a- 
yəndələri  tərkibində 
2
  nəfər  qadm   millət  vəkili  təmsil  edir. 
Q a d m   Problem ləri  üzrə  Dövlət  K om itəsinin  sədr  müavini 
M .Ö m ə ro v a   2001-ci  ildə  A v ro p a   Ş u ra sm m   Kişilər  və 
Q a d m la r   A r a s m d a   Bərabərlik  K om issiyasm m   Büro  üzvü 
seçilm işdir.  E yni  z a m a n d a ,  2001-ci  ilin  d e k a b ı r m d a  
A z ə rb a y c a n d a   "O m b u d sm an "  (xalq  müvəkkili)  h a q q m d a  
q a n u n  qəbul o lu n m u ş  və  E.Süleym anova  respublikanm  ilk


O m b u d sm a n ı  seçilmişdir.
İcra  H akim iyyəti  a p a ra tla rm d a   qadm   məsələsi  ilə 
məşğul  o lan   şöbələrin  yaradılm ası  h a q q m d a   A zərbaycan 
R espublikası  N azirlər  K abinetinin  24  aprel  2000-ci  i 
tarixli  xüsusi  qərarı m ü h ü m  əhəmiyyətə malikdir.
1999-cu  ildə  keçirilən  bəiədiyyə  seçkilərində  486 
q a d m   bələdiyyə üzvü seçilmişdir.  R espublikada  rayon  icra 
başçısm m   cəmi  3-ü  (  3,6%-i  )  və  22  rayon  icra  başçısmm 
müavini  q ad m lard ır.  R a y o n   İcra  Hakimiyyətində  işləyən 
577  şöbə m üdirindən  55  nəfəri,  yəni  9,5%-i  qadm dır.
T əhsil 
və 
səhiyyə 
sistem ində 
ç a h ş a n la r m  
əksəriyyətini  q a d m l a r   təşkil  elsə  də,  82  təhsil  şöbə 
m ü d irin d ə n   y aln ız  7-si  (8,5%),  4028  o r t a   m ə k tə b  
d ire k to ru n d a n  isə 669-u (18,9%) qadındır. Təhsil N azirinin 
m üavinlərindən  biri  də  q ad h m d ır.  R espublikada  fəaliyyət 
göstərən  82  səhiyyə  şöbəsinin  yalnız 
8
-nə  (
10
%)  q a d m  
rəhbərlik edir. Səhiyyə sahəsində yüksək vəzifələrdə ç^Iışan 
88
  nəfərİn  5-i  qadındır.  A zərbaycan  Respublikası  Dövlət 
T e s t-İm ta h a n   K om issiyasm m   sədri  də  qadındır.
M əhkəm ə  hakim iyyəti  orqanları  rəhbərlərinin  2-si 
q ad m ,  3-ü kişidir,  o  cüm lədən  bu  sahədə  işləyənlərin  15%- 
ni  q a d m la r  təşkil  edir.  Son  dövrlər  artıq  q a d m   polislər  də 
form alaşm ışdır.  Ü m um ilikdə  nazirliklərdə 
6
,
2
%,  idarəçi- 
likdə  30% q ad ın   təmsil  olunur.
Xarici  İşlər  Nazirliyi  sistemində  səfırlərin  a ra sm d a  
q a d ın la n n   sayı 
10
%,  üm um ilikdə  diplom atik  k o rp u sd a   isə 
1 1
%-ə yaxm   təşkil edir.
Təhsil  və  qadınların  peşə  hazırlığı.  A zərbaycanm  
təhsil  sistemi  tarixən  h u m a n is t  m ahiyətdə,  maarifçilik 
ənənələrinə  və  bəşəri  dəyərlərə  sadiq  olm uşdur.  Təhsilin 
in k iş a f ın d a  
q a d m l a r m  
xüsusi 
yeri 
vardır. 
Pekin 
P l a tf o r m a s ın m   69-88-ci  m a d d ə lə rin ə   u y ğ u n   o ia r a q  
A z ə r b a y c a n   R e s p u b lik a s ın ın   təhsil  sistem in d ə  p lan , 
--------------------------------------   69  --------------------------------------


p ro q ra m ,  peşə  hazırlığı  və  işlə  təminin  həyata  keçiril- 
məsində  q ad n ılarm   iştirakm a q an u n i  im k an  yaranm ışdır.
1992-ci  ildə,  müstəqilliyin  ük  ilindən  qəbul  edihııiş 
'T ə h sil  h a q q m d a   Q a n u n " a   və  1995-ci  ildə  qəbul  olunm uş 
K onstitusiyaya  əsasən,  cinsindən  asıh  o lm a y a ra q   bütün 
u şa q la ra  
6
  y a ş m d a n   etibarən 
11
  illik  icbari  təhsilalma 
h ü q u q u   veriHr.  Təhsil  Q a n u n u n u n   yeni  islahatlarla  bağh 
dəyişiliklər  edihniş  layihəsi  hazu'lanmışdır.  İcbari  təhsil 
pulsuzdur.  Dövlət tədris müəssisələrində pulsuz təhsillə ya- 
naşı,  pullu  təhsil də nəzərdə tutulur.  Özəl təhsil sahələrində
isə  təhsil  haqqı  ödənişlidir.
Təhsil  sistemində  islahatlar  aparılm ası  üçün  1998-ci 
ildə y arad ılan  D övlət K om issiyasm m  rəyi göstərir ki, icbari 
təhsil  sistemində  gender  tarazlığı  pozulm am ışdn'.  Təbii  ki, 
m a d d i  vəziyyətin  mənfı  təzahürlərinin  göstərdiyi  hallar 
m övcuddur.  Bu  hal  h ər  iki  cinsdən  o lan   u şa q larm   təhsil 
a lm a sm a   çətinlik  yaradn-.  Belə  ki,  k ita b   alm ağa,  geyimə 
vəsait olmadığı üçün  bir çox valideyn uşağmı təhsillə təmin
edə  bilmir.
K eçm iş  S o v etlə r  İ t t i f a q m d a   q a d m l a r m   məşğul 
olduğu  bir  sahə  də  m ək təb əq ə d ər  tərbiyə  ocaqları  idi. 
B
li
 
tipli  iş  yeri  q a d m a   ikitərəfli  sərf edirdi:  o  həm   uşağm ı  bu 
tərbiyə  müəssisəsinə  verir,  həm   də  özünün  işlə  təminatı 
ödənilirdi.  Bu  tipli  tərbiyə  sistemi  -  körpələr  evi,  uşaq 
b ax çaları  və  s.  iqtisadi  s tr u k tu r u n   yeniləşməsi  ilə  öz 
form asm ı  dəyişdi.  Belə  tərbiyə  ocaqları  ya  müəssisələrin 
daxilində.  ya  d a   sərbəst  fo rm a d a,  yəni  ödənişli  o la ra q  
yaradıldı.  K ö h n ə  sistemin  dağılması  nəticəsində  minlərlə 
q a d m   işsiz qaldı.  Bu h a lla r texniki  peşə m əktəbləri  üçün  də 
x arakterikdir.  R e s p u b lik a d a   ödənişli  kollec,  gim naziya  və 
litseylər  fəaliyyət  göstərir.  Belə  vəziyyət  alternativ  təhsil 
sistemində  güclü  rə q a b ə t  y a ra ts a   da,  digər  cəhətdən,  az 
təm in a tlı  ailələrin  u ş a q l a r m m   yaxşı  təhsil  a l m a s m d a


Yüklə 0,55 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   36




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə