Əsərlər Ana dilinin tədrisi metodikası

Ağarəhim                                                                                                     Əsərlər 

 

8 

ba‖  stabil  dərslik  kimi  buraxılmışdı.  1939-cu  ildə  Q.Ələkbərlinin 

―İbtidai  məktəb  müəllimlərinə  metodik  kömək‖,  Ə.Qafarlı  və 

Q.Ələkbərlinin ―Savad təlimi və yazı metodikası‖, 1940-cı ildə ―İb-

tidai məktəbdə qrammatika metodikası‖, Y.Zeynalovun ―Birinci si-

nif  müəllimləri  üçün  ana  dilindən  metodik  göstərişlər‖  kitabları 

müəllimlərin istifadəsinə verilmişdi. 

1942-ci ildə  Q.Ələkbərli,  Z.Zeynalov, Ə.M.Qafarlı və M.Ələk-

bərovun ―İbtidai məktəbdə Azərbaycan dili metodikası‖, 1946-cı il-

də  Y.Zeynalovun  ―Hüsnüxət  təlimi‖,  1950-ci  ildə  Y.Zeynalov, 

Ə.M.Qafarlı, N.Hacıyevin ―İbtidai məktəbdə Azərbaycan dili‖ adlı 

əsərləri nəşr edilmişdi. 

Araşdırmalar  göstərir  ki,  1950-ci  illərdə  professor  A.S.Abdul-

layev  ibtidai  siniflərdə  ana  dilinin  tədrisi  metodikası  sahəsində  bir 

sıra qəzet və jurnal məqalələri çap etdirərək, müəllimlərə elmi-me-

todik  göstərişlər  vermişdir.  1962-ci  ildə  çap  olunan  ―İbtidai  mək-

təbdə  Azərbaycan  dilinin  tədrisi  metodikası‖  kitabında  professor 

ana  dili  tədrisi  metodikasının  elmi  əsasları,  onun  əlaqədə  olduğu 

elm  sahələri  haqqında  məlumat  vermiş,  orfoqrafıya,  qrammatika 

(morfologiya və sintaksis), nitq inkişafı  üzrə aparılacaq işlərin va-

sitə və yollarını şərh etmişdir. A.S.Abdullayev və Y.Ş.Kərimov tə-

rəfindən qələmə alınmış ―İbtidai siniflərdə ana dilinin tədrisi meto-

dikası‖ (1968) adlı monoqrafıya diqqəti cəlb  edir. Burada ana dili 

tədrisinin məqsəd və vəzifələri, ana dili tədrisi metodikasınm tarixi, 

qrammatika və orfoqrafıya, oxu təlimi, nitq inkişafı və s. üzrə apa-

rılacaq işlərin səmərəli yolları öz əksini tapmışdır. 

XX  əsrin  60-cı  illərindən  Azərbaycan  məktəblərinin  ibtidai  si-

niflərində ana dilinin tədrisi metodikasının inkişafı pedaqoji elmlər 

doktoru, professor Y.Ş.Kərimovun fəaliyyəti ilə bağlıdır. 

Onun  fəaliyyəti  ibtidai  siniflərdə  ana  dili  tədrisi  metodikasının 

müxtəlif sahələrini əhatə edir: a) proqramların tərtibi; b) dərsliklə-

rin (―Əlifba‖, ―Oxu‖, ―Azərbaycan dili‖) tərtibi; v) metodik ədəbiy-

yatın hazırlanması; q) ibtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə məc-

muəsinin  redaktorluğu;  d) didaktik  materialların və əyani  vəsaitlə-

rin tərtibi; e) ibtidai siniflərdə ana dili tədrisi metodikası sahəsində 

---