a) salomlashish;
b) navbatchi hisoboti;
d) psixologik muhit yaratish.
1-qadam. Sinf o’quvchilarini uch guruhga bo’lib olamiz
1-guruh: “Zukkolar”
2-guruh: “Donolar”
3-guruh: “Bilimdonlar”
2-qadam. Dars davomida quyidagi qoidalarga rioya qilish eslatiladi:
-faollik;
-dadillik;
-tezkorlik;
-intizomga rioya qilish;
-o’zaro hurmat;
-to’g’ri talaffuz;
- to’g’ri fikrlash;
-vaqt – bu oltin.
II. O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash
3-qadam. Guruhlar ishi. O’tilgan mavzuni mustahkamlash (10 daqiqa) Uchala guruhning har biriga tezkor savollar beriladi
“Zukkolar” guruhiga beriladigan savollar
1. Susambil qanday yurt?
2. Ertaklardagi qisqa boshlanmalarga misol keltiring.
3. “Uch og’a-ini botirlar” ertagidagi quyidagi nasihatlarni oxiriga yetkazing: “To’g’ri bo’ling - ... ”
4. Eshak Susambil haqidagi savolga qanday javob beradi?
5. “Susambil” ertagida bo’rilar kimni azroil deb atashadi?
“Donolar” guruhiga beriladigan savollar
1. Jonivorlar nima uchun unga intiladilar?
2. Uzun boshlanmaga misol keltiring.
3. “Maqtanchoq bo’lmang - ... ”
4. Ertaklarda bo’ri nimaning ramzi?
5. So’fi deb kimni aytishadi?
“Bilimdonlar” guruhiga beriladigan savollar
1. Ertaklarda tulki nimaning ramzi?
2. Ertaklar qanday tugallanmalar bilan tugatiladi?
3. “Dangasalik qilmang - ... ”
4. Ayiq-chi?
5. “Susambil” ertagida go’rkov kimlar edi?
4-qadam. Uchala guruhga ham bir xildagi krossvord beriladi
Dostları ilə paylaş: | 
