Azərbaycan respublikasi təHSİl naziRLİYİ TƏHSİl problemləRİ İnstitutu

3.2. Mədəni-estetik təsəvvürlərə malik olur və yaradıcılıq 
bacarıqları nümayiş etdirir
. 
3.
2.1. Musiqini dinləyərək janrına, melodiyasına, ritminə, səs 
tonuna görə fərqləndirir, musiqi alətlərini (piano, qarmon, tütək, dəf, 
nağara, tar, kamança, metallafon) tanıyır və fərqləndirir, ifaçılıq 
(mahnı oxumaq; sadə rəqs hərəkətləri və uşaq musiqi alətlərində ifa 
etmək) bacarıqları nümayiş etdirir. 
3.2.2. Müstəqil təsviri, musiqi və konstruktiv fəaliyyət göstərir, 
bayram və əyləncələrin hazırlanması və keçirilməsində, səhnəciklə-
rin göstərilməsində iştirak edir. 
3.2.3. Müxtəlif janrlarda (hekayələr, nağıllar, təmsillər) olan 
bədii əsərlərə reaksiya verir, onların məzmununa münasibət bildirir 
(sual verir, qəhrəmanları xarakterizə edir).

---

31 
3.3.
 Sadə əmək bacarıqları nümayiş etdirir. 
3.3.1. Fərdi qaydada əməyin növləri üzrə (özünəxidmət, 
təbiətdə əmək, əl əməyi) müxtəlif əmək bacarıqları nümayiş etdirir. 
3.3.2. Kollektiv əməkdə iştirak edir, təşəbbüslər irəli sürür və 
tapşırıqları yerinə yetirir. 
3.3.3. Növbətçiliklə əlaqədar sadə əmək bacarıqları nümayiş 
etdirir. 
Məktəbəhazırlıq qrupu (5-6 yaş) 
Uşaq: 
3.1. Sadə yaradıcılıq qabiliyyətləri nümayiş etdirir. 
3.1.1. Təsvir alətləri və vəsaitlərdən (sadə və rəngli karandaş, 
flamaster, rəngli tabaşir, kömür, rəngli boya, qayçı, fırça, yapışqan, 
rəngli kağız, gil və plastilin, molbert, palitra) təyinatına görə istifadə 
edir. 
3.1.2. Rəsmetmə (mövzular, bədii əsərlər, təsəvvürləri əsasında 
süjetlər yaratmaq), yapma (mövzular, bədii əsərlər, təsəvvürləri 
əsasında sadə obrazlar yaratmaq) və yapışdırma (müxtəlif kəsmə 
üsullarından istifadə edərək, mövzular, bədii əsərlər, təsəvvürləri 
əsasında kompazisiyalar qurmaq) bacarıqları nümayiş etdirir.
3.1.3. Verilmiş nümunə və sxemlər əsasında quraşdırma (fərdi 
və kollektiv şəkildə müxtəlif fiqurlar və kompozisiyalar düzəltmək), 
planlaşdırma bacarıqları nümayiş etdirir.