O’quvchilarni texnologiyaga amaliy tayyorlash
Tayanch iboralar: Ilmiy asos, fan-texnika, qiziqish, politexnik, o’quvchi, asbob-moslama. - 20 ball
Boshlangich maktabdagi texnologiya ta’limining asosiy vazifasi mehnatga axloqiy, psixik tayyorlash, o‘quvchilarni boshlang‘ich politexnik bilimlar bilan qurollantirish mehnatga amaliy tayyorlashdir. O‘quvchilarni mehnatga amaliy tayyorlash deganda, ularning bu mehnat natijalariga hurmat bilan yondashishlari nazarda tutiladi.
Mehnatga amaliy tayyorlash texnologiya ta’limining muhim omillaridan biridir. U ozaro boglangan bir nechta elementlardan: oddiy ashyo va moslamalardan foydalana bilish u yoki bu materialga ma’lum izchillikda ishlov bera olish, yol qoyilgan xatoni o‘z vaqtida aniqlash va to‘g‘rilay olish kabilardan tarkib topadi.
Mehnatga amaliy tayyorlash faqat kerakli bilimlar bazasidagina amalga oshishi mumkin. U boshlangich maktabda boshlangich politexnik bilimlarga asoslanadi. Texnologiya ta’limining mazmuniga muvofiq o‘quvchilar mazkur yosh uchun qulay bolgan materiallarga ishlov berishida qollaniladigan oddiy ashyo va moslamalarni ishning amaliy malaka hamda konikmalarini egallaydilar. Oddiy ashyo moslamalar maxsus ashyo va moslamalarning bosh asosi hisoblanadi.
Amaliy malaka va konikmalar bilan qurollantirish asosiy ishlab chiqarish operatsiyalarni orgatish ham demakdir. Boshlangich sinf o‘quvchilari duch
keladigan buyumlar texnologiyasi xilma-xildir, biroq bu masalani batafsil organmasdan ish operatsiyalarning tipikligini sezib olish qiyin emas, ular materiallarni olchab olish va belgilash; ularni egib, qirqib, ishlov berish; qismlarini yelimlash, tikish, orash va boglash kabi yollar bilan birlashtirish va mustahkamlash; detallarni yig‘ish va buyumni montaj qilishdir. Yakunlovchi bosqich buyumni bezashdir. Boshlangich sinf o‘quvchilarini mehnatga amaliy tayyorlashga grafik malakalarini shakllantirishga ham taalluqlidir.
Omonimlar haqida to`liq ma`lumot bering. Misollar keltiring.
Dostları ilə paylaş: |
