1932 Bekir GÖKÇE
Turkish Studies
International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic
Volume 6/3 Summer 2011
* Bu öykü, hâkim bakış açısı ve yazar anlatıcı tekniği ile kurgulanmıştır.
Turan‟ın suçsuz olduğu ortaya çıktı.
Tepki
Ana
fikir
Problemi çözüm girişimleri
Başlatıcı Olay
8
7
6
4
5
3
2
3. KIR GEZİSİ*
Kıra varınca çıkınındaki çikolataları
bulamayan Hakkı‟nın Turan‟ı suçlaması
Öğretmenin, her iki öğrenciyi
dinleyip Turan‟ın suçsuz
olabileceğini Hakkı‟ya söylemesi
Annesinin, eve gelen Hakkı‟ya,
çikolataları erimemesi için
aldığını belirtmesi
KiĢi, bir konuda sağlam bilgi ve kanıtlara
ulaĢmadan kimseyi suçlamamalıdır.
Bilişsel Tepki: Hakkı, Turan‟ı boĢ yere suçladığını anladı.
Duygusal Tepki: Turan, suçlu durumuna düĢtüğü için
üzüldü.
Eylemsel Tepki: Turan‟ın suçsuz olduğunu anlayan Hakkı,
çikolatayı ezip bir köĢeye attı.
1
Dekor
Problem
Sonuç
Öğrencilerin kır gezisi
için okulun bahçesinde
toplanmaları
Kahramanlar
Ana Karakterler
Hakkı: GösteriĢli, düĢüncesiz.
Turan: Ġyilik yapmak isteyip
suçlanan, bu nedenle üzüntülü.
Yardımcı Karakterler
Hakkı‟nın annesi
Hakkı‟nın amcası
Öğretmen
Öteki öğrenciler
Zaman (Kronolojik)
Ders yılının sonları (Aydınlık)
Sabah (Aydınlık)
Gezi dönüĢü
Mekân
Okul (Kapalı Mekân)
Okul bahçesi (Açık Mekân)
Kır ortamı (Açık Mekân)
Hakkı‟nın evi (Kapalı Mekân)
Hakkı‟nın, dayısının Almanya‟dan
getirdiği çikolataları da çıkınına
aldığını söylemesi
Turan‟ın çikolataların
sıcakta eriyebileceğini
Hakkı‟ya söylemesi
Gülten Dayıoğlu’nun Çocuk Öykülerinin… 1933
Turkish Studies
International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic
Volume 6/3 Summer 2011
.
* Bu öykü, hâkim bakış açısı ve yazar anlatıcı tekniği ile kurgulanmıştır.
ġemo, ölçü ve sınır gözetilmediği için bir süre sonra
kampa uyum sağlayamadı. Hayvanat bahçesine
götürüldüğü için Demir Bey‟e küsen ayı ile Demir Bey
arasında baĢlayan dostluk bitti; ayı öldü.
Tepki
Ana
fikir
Problemi çözüm girişimleri
Başlatıcı Olay
8
7
6
5
4
3
2
Maden iĢçilerinin, minik ayı
yavrusuyla karĢılaĢması
BaĢta Demir Bey olmak üzere,
kamptakilerin ġemo‟yu sevmesi, onunla
ilgilenmesi, ona kamp yaĢamını öğretmesi
Demir Bey‟in, ġemo‟yu
vurulmaması için hayvanat
bahçesine göndermesi
Ġnsan, yaĢamda hayvanlarla olan iletiĢiminde her zaman
ölçüyü ve sınırı korumalıdır.
Bilişsel Tepki: Yeni iĢçiyi yaralayan ġemo, yanlıĢ bir iĢ yaptığını anladı.
Duygusal Tepki: Demir Bey, ayının ölümüne üzüldü.
Kamp yerine kadar iĢçileri
izleyen ayının kampa girmesi
1
Dekor
Problemler
Sonuç
Kahramanlar
Ana Karakterler
Demir Bey: Ġyimser, sevgi dolu,
hoĢgörülü
ġemo: Ġnsan dostu, sevimli.
Yardımcı Karakterler
ĠĢçiler
UstabaĢı Bekir
Yeni iĢçi
Yargıç
Bekçi
Zaman (Kronolojik)
KıĢ (Kar, buz)
Gece (Karanlık ve soğuk)
Üç ay sonra
Mekân
Yayla (Açık Mekân)
Kamp yeri (Açık Mekân)
Aygıt barakası (Kapalı Mekân)
Yatakhane (Kapalı Mekân)
Tren (Kapalı Mekân)
Büyük kent (Açık Mekân)
Hayvanat bahçesi (Açık Mekân)
ġemo adındaki ayı, kampa
uyum sağlayacak mı?
ġemo ile iĢçiler arasında
güreĢ tutmaya varan bir
ölçüsüzlüğün baĢlaması
Yeni iĢçiyi yaralayan
ġemo‟nun vurulmasına
karar verilmesi
4. KÜSKÜN AYICIK*
1934 Bekir GÖKÇE
Turkish Studies
International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic
Volume 6/3 Summer 2011
* Bu öykü, hâkim bakış açısı ve yazar anlatıcı tekniği ile kurgulanmıştır.
Erhan, çalıĢma ve sabırla güçlükleri yendi.
Halkın „neĢeli boyacısı‟ oldu. Çok iyi para
kazandı. Kötülüğe iyilikle karĢılık verdi.
Tepki
Ana
fikir
Problemi çözüm girişimleri
Başlatıcı Olay
8
7
6
5
4
3
2
Erhan‟ın, geçim sıkıntısı çeken ailesine katkıda bulunmak için
kundura boyama iĢine giriĢmesi, istasyona gitmesi
Erhan‟ın, istasyonun
arka yanındaki çınar
ağacının altını
seçmesi
Erhan‟ın bıkmadan
usanmadan, sabırla
çalıĢması
Ġnsan, yaĢamda karĢılaĢtığı güçlükler karĢısında yılmadan
çalıĢmalıdır.
Bilişsel Tepki: Erhan bütün güçlükler karĢısında yılmadan direnmek
gerektiğini anladı.
Duygusal Tepki: Erhan, küçük çocuğun
övgü dolu sözleri
karĢısında duygulandı.
Dekor
Problemler
Sonuç
Ana Karakter
Erhan: Zayıf, çelimsiz;
çalıĢkan, kendine güvenen,
sabırlı, mutlu, yardımsever.
Yardımcı Karakterler
Erhan‟ın anne babası ve
ağabeyi
Bekir ve ailesi
Öteki boyacılar
Polis, müĢteriler, küçük çocuk
Kahramanlar
Zaman (Kronolojik)
Sabah (Aydınlık)
KıĢ (Soğuk)
Bahar (Aydınlık)
BeĢinci sınıfın sonu – Askerlik
sonrası (Zamanda atlama)
Mekân
Ġstanbul‟da bir istasyon çevresi
(Açık Mekân)
Çınarın altı (Açık Mekân)
3. Okul bahçesi (Açık Mekân)
1
Ġstasyondaki
boyacıların Erhan‟ı
istememesi
Erhan‟ın, boyama
iĢinde güçlüklerle
karĢılaĢması
Erhan‟ın, insanları
kendisine nasıl
çekeceğinin
yollarını araması
BaĢlangıçta
Erhan‟a kötülük
eden Bekir‟in ona
sığınması
Çınar ağacını boyalı
sandık, saka kuĢları ve
radyosuyla albenili
duruma getirmesi
Erhan‟ın Bekir‟e
yanında yer
vermesi
5. NEŞELİ BOYACI*