28
to‘qimalarning paydo bo‘lishi va vazifasi.
2
3
Mexanik o‘tkazuvchi, asosiy va ajratuvchi to‘qimalar.
4
Ildiz, poya, barg morfologiyasi va anatomik tuzilishi.
2
5
O‘simliklarning ko‘payishi. O‘simliklar sistematikasi. Tuban va yuqori
sporali o‘simliklar. Ochiq urug‘lilar.
2
6
Yopiq urug‘li o‘simliklarni kelib chiqishi. Reproduktiv organlarning
paydo bo‘lishi. Gul.
Gul formulasi, diagrammasi. Meva. Urug‘.
2
7
Bir va ikki pallalilar sinfi xususiyatlari, farqlari. Magnoliyadoshlar,
ayiqtovondoshlar,
ko‘knoriguldoshlar,
karamguldoshlar
va
gulhayridoshlar oilalari xususiyatlari, morfologik tuzilishlari, dorivor
vakillari.
2
8
Atirguldoshlar,
dukkakdoshlar,
selderguldoshlar,
ituzumdoshlar,
yasnotkaguldoshlar, astraguldoshlar oilalarini xususiyatlari,
morfologik
tuzilishi, dorivor vakillari.
2
9
Bir pallalilar sinfi. Liliyagullilar va qo‘ng‘irboshlilar tartibi. Ekologiya,
fitotsenologiya va o‘simliklar geografiyasi.
2
jami
18
Laboratoriya mashg’ulotlarining tavsiya etadigan mavzulari
Mikroskopning tuzilishi. Hujayra tuzilishi. Osmotik bosim. Plastidlar. Hujayradagi
zapas oziq moddalar Mikroskopning tuzilishi, undan foydalanish qoidalari, doimiy va
vaqtinchalik kesiklar tayyorlash, ularni bo’yash usullari bilan tanishtirish. O’simlik
hujayrasining tuzilishi ularning shakli va tirik qismlari, organoidlarning vazifasini o’rganish.
Xujayraning turgor, plazmoliz va deplazmoliz holatini kuzatish. Plastidlarni aniqlash,
o’simlikni qaysi organlarida uchraydi, vazifasi bilan tanishish,hujayradagi zapas oziqli
moddalar va ularni aniqlash reaktsiyalarni o’rganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari:
aqliy hujum, muammoli ta’lim, munozora,blits
o’yin, guruhli fikrlash.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q4.
Hujayra shirasidagi moddalar. Kristallar, hujayra po’sti.Kristallarning tuzilishini
o’rganadilar, o’simliklarda qaysi krisstal turlari uchrashini aniqlaydilar.naqa hujayra shirasi
tarkibiga kiruvchi moddalar va ularni aniqlash reaktsiyalar bilan tanishadilar.
hujayra po’sti kimyoviy tarkibi va ularni aniqlash reaktsiyalari bilan tanishadilar.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari:
aqliy hujum, test, munozora,blits o’yin, vertushka
usuli, guruhli fikrlash.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q4.
O’simlik to’qimalari: hosil qiluvchi, qoplovchi, mеxanik, o’tkazuvchi, ajratuvchi va
asosiy to’qimalar.
O’simlik to’qimalari, ularning turlari, hosil qiluvchi to’qima hamda ularning vazifalari
haqida tushuncha berish.. Qoplovchi tuqimaning tuzilishi va kelib chiqishiga ko’ra turlari.
29
Mexanik to’qima xillari, ularning vazifalari, uchraydigan joylari va ahamiyatini o’rganish.
O’tkazuvchi bog’lamlari tuzilishi, ularning xillari, vazifasi va uchraydigan joylari. Asosiy va
ajratuvchi to’qimalarning tuzilishi, organlarda joylashuvi, ayrim o’simliklarda o’ziga xos
bezlar uchrashi va ularda to’planadigan moddalar haqida tushuncha berish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari:
aqliy hujum, test, munozora,blits o’yin, vertushka
usuli, guruhli fikrlash.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q4.
Ildiz, poya va barglarning ichki tuzilishi.
O’tli o’simliklar poyasidagi to’qimalarning joylanishi, ularning vazifasi,
bir va ikki pallali
o’simlik poyalarining ichki tuzilishidagi farqlarni o’rganish.Bargning ichki tuzilishidagi
to’qimalar, ularning vazifasi, assimilyatsion to’qimalarning joylanishiga qarab barg guruhlarga
bo’linishini o’rganish.Ildizning birlamchi tuzilishi, ildiz zonalari, ikkilamchi ildizning tuzilishi.
kambiyning hosil bo’lishi, ildizmevalarning ichki tuzilishini o’rganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari:
aqliy hujum, test, munozora,blits o’yin, vertushka
usuli, guruhli fikrlash.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q4.
Ildiz, poya va barg morfologiyasi. O’simlikning vegetativ organlari - ildiz, poya va
barglarning tuzilishi, xilma-xilligi, vazifalari, shakl o’zgarshini o’rganish. Vegetativ
organlarning biologik va xo’jalikdagi ahamiyatini o’rganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari:
aqliy hujum, test, munozora,blits o’yin, vertushka
usuli, guruhli fikrlash.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q4.
Tuban sporali o’simliklar: suv o’tlari, zamburug’lar, lishayniklarZamburug va
lishayniklarning tuzilishi, xilma-xilligi,oziqlanishilanishi, klassifikatsiyasi va ahamiyatini
o’rganish.
Tuban sporali o’simliklarning o’ziga xos xarakterli belgilari, tarqalishi. Suv o’tlarning
tuzilishi, klassifikatsiyasi, yashasha
sharoiti, ko’payishi, rivojlanishi va ahamiyati.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari:
aqliy hujum, test, munozora, , vertushka usuli,
blits-o’yin, bumerang usuli,guruhli fikrlash.
Adabiyotlar: A1; A2; A4; Q1; Q2; Q3;Q5; Q6; Q7;Q 8.
Yuqori sporali o’simliklar: moxsimonlar, plaunlar va qirqquloqsimonlar. Yuqori
sporali o’simliklar xilma-xilligi, yashash sharoiti, ularning ko’payishidagi nasl gallanishi va
biologik xususiyatlarini o’rganish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari:
aqliy hujum, test, munozora, , vertushka usuli,
blits-o’yin, bumerang usuli,guruhli fikrlash.
Adabiyotlar: A1; A2; A4; Q1; Q2; Q3;Q5; Q6; Q7;Q 8.
Ochiq va yopiq urug’li o’simliklar. Gul tuzilishi, gul formulasi va diagrammasi.
Ochiq urug’li o’simliklarning o’ziga hos o’ziga xos xarakterli belgilari, klassifikatsiyasi,
tarqalishi.
Evolyuttsion taraqqiyot davrida gulning hosil bo’lishi, gulning tuzilishi, formulasi,
diagrammasi, gul qismlarining gul o’rniga joylanish xillari, changchi urug’chining tuzilishi,
changlanish xillari va urug’lanish jarayonlari haqida ma'lumot oladilar.