|
Pemetaan standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) Satuan Pendidikan : mts. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( ips ) Kelas / Semester : VII (1) / 1 Tahun Pelajaran : 2011 – 2012
|
tarix | 07.04.2018 | ölçüsü | 225,68 Kb. | | #36288 |
|
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : MTs. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester : VII (1) / 1
Tahun Pelajaran : 2011 – 2012
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
KKM
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Alokasi Waktu
|
1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.
| -
Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.
|
| -
Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut
-
Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.
-
Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.
-
Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.
-
Mendeskripsikan proses pelapukan
-
Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.
-
Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.
-
Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya
|
|
| -
Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.
|
| -
Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra –aksara
-
Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara
-
Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.
-
Mengidentiifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.
-
Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.
|
|
2. Memahami kehidupan sosial manusia.
| -
Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial
|
| -
Menjelaskan pengertian interaksi sosial.
-
Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.
-
Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.
|
|
| -
Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian
|
| -
Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.
-
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.
-
Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
|
|
| -
Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
|
| -
Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.
-
Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.
|
|
| -
Mengurai-kan proses interaksi sosial
|
| -
Mengidentifikasi proses sosial asosiatif
-
Memberi contoh proses sosial disosiatif.
|
|
3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan
| -
Mendes-krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an
|
| -
Mendefinisikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral
-
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral
-
Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral
|
|
| -
Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari
|
| -
Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi
-
Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia
-
Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.
-
Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi.
-
Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.
-
Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
|
|
Jumlah
|
|
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
|
|
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(Siti Sufah, S. Pd)
NIP / NIK : 110058091
|
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : MTs. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester : VII (1) / 2
Tahun Pelajaran : 2011 – 2012
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
KKM
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Alokasi Waktu
|
4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya
| -
Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan
|
| -
Membedakan peta, atlas, dan globe.
-
Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.
-
Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.
-
Mengartikan berbagai skala
-
Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis grid)
|
|
| -
Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi
|
| -
Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi.
-
Menentukan simbol-simbol geografi pada peta.
|
|
| -
Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk
|
| -
Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.
-
Mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah
-
Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.
|
|
| -
Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.
|
| -
Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.
-
Mendiskripsikan cuaca dan iklim.
-
Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).
-
Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.
-
Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.
-
Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.
-
Mengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya.
-
Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).
-
Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkannya pada peta.
|
|
5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa
| -
Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalan-pening-galannya.
|
| -
Mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia
-
Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia
-
Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia
-
Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah
|
|
| -
Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta pening-galan-pening-galannya.
|
| -
Melacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia
-
Mendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia
-
Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.
-
Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia
-
Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia
-
Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah
|
|
| -
Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
|
| -
Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia
-
Mengidentifikasi cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya
-
Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa
-
Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa
|
|
6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat
| -
Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.
|
| -
Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).
-
Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.
-
Mendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).
-
Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut
-
Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.
|
|
| -
Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa
|
| -
Mendefinisikan penger- tian dan macam-macam
kegiatan ekonomi.
-
Mendefinisikan pengertian konsumsi
-
Mendiskusikan jenis-jenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga
-
Menyusun skala pr-ioritas dalam mem-enuhi kebutuhan
sebagai siswa.
-
Mengidentifikasi aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.
-
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.
-
Mendefinisikan pengertian produksi
-
Mengidentifikasi Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi
-
Mendeskripsikan macam-macam kegiatan produksi
-
Mendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi
-
Mengklasifikasi maca m-macam sumber daya ekonomi
-
Mengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan
suatu usaha/bisnis
-
Mengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi
-
Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi
-
Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)
-
Mengaplikasikan kegiatan distribusi dalam perdagangan
-
Melakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.
|
|
|
6.3. Mendes-kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlang-
sungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi
|
| -
Mendefinisikan pe ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha
-
Mendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)
-
Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)
-
Mengidentifikasi beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis
-
Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi
-
Mendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi
-
Mengidentifikasi penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan
|
|
|
6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan
|
| -
Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi
-
Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan
-
Mengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan
-
Mengidentifikasi cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan
-
Mempraktekkan dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki
|
|
Jumlah
|
|
|
|
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
|
|
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(Siti Sufah, S. Pd)
NIP / NIK : 110058091
|
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : MTs. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester : VIII (2) / 1
Tahun Pelajaran : 2011 – 2012
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
KKM
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Alokasi Waktu
|
1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk
| -
Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
|
| -
Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.
-
Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.
-
Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.
-
Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.
-
Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.
|
|
| -
Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya
|
| -
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.
-
Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.
-
Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.
-
Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia
-
Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya
-
Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya.
-
Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.
|
|
| -
Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan
|
| -
Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)
-
Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan.
-
Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.
-
Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.
-
Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.
-
Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.
-
Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan.
|
|
| -
Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.
|
| -
Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).
-
Mengidentifikasi dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
|
|
2. Memahami proses kebangkitan nasional
| -
Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
|
| -
Mengidentifikasi kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial
-
Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah
-
Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah
-
Mengidentifikasi daerah –daerah persebaran agama Kristiani
|
|
|
2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia
|
| -
Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia
-
Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia
-
Mendiskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia
-
Mendiskripsikan peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia
|
|
3. Memahami masalah penyimpangan sosial
| -
Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
|
| -
Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
-
Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
-
Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.
|
|
| -
Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
|
| -
Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
-
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial,
-
Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
|
|
4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
|
4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
|
| -
Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan
-
Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan
-
Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan
-
Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan
-
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam
-
Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya
-
Mengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan
|
|
|
4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
|
| -
Menggolongkan Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia
-
Mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )
-
Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS
-
Mengidentifikasi tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsip-prinsip dll. )
-
Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan
jenis-jenis usaha koperasi.
-
Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi
|
|
|
4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat
|
| -
Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat
-
Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar
-
Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing
-
Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya
-
Mendemonstrasikan /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar
|
|
Jumlah
|
|
|
|
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
|
|
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( Hoerudin, S.Pd.I )
NIP / NIK : 18060085
|
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : MTs. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester : VIII (2) / 2
Tahun Pelajaran : 2011 – 2012
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
KKM
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Alokasi Waktu
|
5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan
|
5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
|
| -
Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia
-
Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia
-
Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah
-
Menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI
-
Menganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia
|
|
|
5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.
|
| -
Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI
-
Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan
-
Mendeskripsikan dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
|
|
6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial
| -
Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial
|
| -
Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial.
-
Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.
-
Mengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial.
|
|
| -
Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat
|
| -
Mendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.
-
Mengidentifikasi fungsi pranata sosial.
-
Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial.
|
|
| -
Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial
|
| -
Mengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.
-
Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.
|
|
7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia
|
7.1. Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangannya
|
| -
Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja
-
Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran
-
Mengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)
-
Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan
-
Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja
-
Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia
|
|
|
7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
|
| -
Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya
-
Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi
-
Mengidentifikasi ciri-ciri utama perekonomian Indonesia
-
Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia
|
|
|
7.3. Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional
|
| -
Mendefinisikan pengertian pajak dan retribusi.
-
Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak.
-
Membedakan pajak langsung dengan pajak tidak langsung.
-
Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya
-
Mengidentifikasi unsur-unsur pajak.
-
Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara.
-
Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.
-
Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.
-
Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada „Orang Bijak Taat pajak“
|
|
|
7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar
|
| -
Mendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa
-
Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.
-
Membuat kurve permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta
-
Mendeskripsikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus
-
Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari
-
Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.
-
Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.
-
Membuat kurve penawaran
-
Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus
-
Mengaplikasikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari
-
Mendefinisikan pengertian harga.
-
Mendiskripsikan macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah
-
Mengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan
|
|
Jumlah
|
|
|
|
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
|
|
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( Hoerudin, S.Pd.I)
NIP / NIK : 18060085
|
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : MTs. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester : IX (3) / 1
Tahun Pelajaran : 2011 – 2012
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
KKM
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Alokasi Waktu
|
1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia
| -
Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju
|
| -
Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.
-
Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju.
-
Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya.
|
|
|
1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia
|
| -
Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II
-
Mengidentifikasi Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia
-
Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan kebangsaan Indonesia
-
Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang
|
|
2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
| -
Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
|
| -
Mendiskripsikan faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda
-
Mendiskripsikan peran dunia internasional dalam konflik Indonesia- Belanda
-
Mendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia
-
Melacak atifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan
-
Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia
-
Mengidentifikasi faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia
|
|
| -
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
|
| -
Mendiskripsikan proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan
-
Mendiskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah
-
Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya
-
Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an
|
|
3. Memahami perubahan sosial budaya
| -
Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat.
|
| -
Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya.
-
Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya.
-
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial
-
Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.
|
|
| -
Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan
|
| -
Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan
-
Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.
|
|
4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan
|
4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan
|
| -
Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang
-
Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.
-
Mendiskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)
-
Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )
-
Mendiskripsikan nilai mata uang ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal )
-
Mendeskripsikan mata uang asing
-
Mendefinisikan nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.
-
Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing
-
Menjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank
-
Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.
-
Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya
-
Mengidentifikasi produk-produk bank
-
Melakukan kegiatan menabung di bank
-
Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank
-
Mengidentifikasi fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak
-
Membuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing
-
Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produk-produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan
|
|
|
4.2.Mendes-kripsikan perdaga
ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia
|
| -
Mendefinisikan pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional
-
Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional
-
Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional
-
Mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional
-
Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor Indonesia.
-
Mendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.
-
Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia
|
|
Jumlah
|
|
|
|
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
|
|
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( Samsudin, S. Hum )
NIP / NIK : 18069077
|
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : MTs. Al-Furqon Cileungsi
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester : IX (3) / 2
Tahun Pelajaran : 2011 – 2012
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
KKM
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Alokasi Waktu
|
5. Memahami hubungan manusia dengan bumi
|
5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.
|
| -
Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.
-
Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.
-
Mendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.
|
|
|
5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.
|
| -
Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara.
-
Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara.
-
Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara.
-
Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.
-
Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.
-
Memberikan contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara.
-
Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.
|
|
|
5.3Mendeskrip-sikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera.
|
| -
Mendeskripsikan proses pembentukan benua.
-
Menginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan samudera.
-
Mendeskripsikan karakteristik masing-masing benua.
-
Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua.
-
Menginterpretasi peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik masing-masing samudera.
|
|
6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia
|
6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat
|
| -
Menguraikan latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat
-
Mengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat
-
Mengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat
-
Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat
-
Mendiskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat
-
Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera)
|
|
| -
Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya
|
| -
Mendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya.
-
Mendeskripsikan terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangannya
-
Mengidentifikasi keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI
-
Mendiskripsikan terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya
|
|
7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional
| -
Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi
|
| -
Menyusun kronologi dan dan mendiskripsikan peristiwa –peristiwa politik penting pada masa Orde Baru
-
Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru
-
Mendiskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi
|
|
| -
Mengurai-kan perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional
|
| -
Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia
-
Mendeskripsikan perkembangan ASEAN dan peran Indonesia
-
Mendiskripsikan perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia
-
Mendeskripsikan perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia
|
|
| -
Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.
|
| -
Mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi.
-
Mendeskripsikan dampak globalisi terhadap masyarakat.
-
Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.
|
|
| -
Mendeskripsikan kerjasama antarnegara di bidang ekonomi
|
| -
Mendefinisikan pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.
-
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.
-
Mendeskripsikan tujuan kerjasama ekonomi antarnegara
-
Mengidentifikasi hambatan-hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.
-
Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara
-
Mengidentifikasi badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.
|
|
|
7.5.Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia
|
| -
Mengidentifikasi badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.
-
Mendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.
|
|
Jumlah
|
|
|
|
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs Al-Furqon
( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )
NIP : 196407231992031004
|
|
Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
( Samsudin, S. Hum )
NIP / NIK : 18069077
|
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2
Dostları ilə paylaş: |
|
|