|
NiZİP Çaliştayi
|
tarix | 25.07.2018 | ölçüsü | 1,6 Mb. | | #58933 |
|
NİZİP ÇALIŞTAYI EĞİTİM-KÜLTÜR KOMİSYON ÜYELERİ Prof. Dr. Mehmet ÖZASLAN (Başkan) Mahmut KURT (Nizip İlçe Millî Eğitim Müdürü) Abdülkadir AKKUŞ (NTO Meclis Üyesi) Ömer Faruk YAKAR (Gençlik Spor İlçe Müdürü) Mehmet Ali DAYI (Eczacılar Odası Nizip Temsilcisi) Cevat BARIŞ (Özel Özyurt Koleji) Yard.Doç.Dr. Hakan AKDAĞ (Nizip Eğitim Fakültesi) Yard.Doç.Dr. Mehmet BARDAKÇI (Nizip Eğitim Fakültesi) Yard.Doç.Dr. İbrahim Halil KILIÇ (Nizip Meslek Yüksek Okulu) Nafiye Nur MEŞE (Nizip Meslek Yüksek Okulu)
Şu ana kadar yapılmış olanlar Şu ana kadar yapılmış olanlar 08.11.2010 Tarihi itibari ile 15’i ilköğretim, 9’u ortaöğretim (lise) kurumu olmak üzere toplamda 24 okula uygulama yapılmıştır. Bir başka ifade ile bu kurumlarda öğretim gören 1020 öğrenciye anket uygulanmıştır. Öğretmenlere de toplamda 432 anket uygulaması yapılmıştır.
AKIN, F., ŞİMŞEK, O., ERDEM, T., (2007). Türkiye’de Eğitim Sorunu- Toplumsal Aktörlerine Göre Eğitim Sorunlarına Bakış, Ankara: Türk Eğitim-Sen Yayınları. AKIN, F., ŞİMŞEK, O., ERDEM, T., (2007). Türkiye’de Eğitim Sorunu- Toplumsal Aktörlerine Göre Eğitim Sorunlarına Bakış, Ankara: Türk Eğitim-Sen Yayınları. ANONYMOUS. 2009. Gaziantep’in Eğitim Sorunları ve Önceliklerimiz . Eğitim Çalıştayı, Gaziantep Gaziantep Üniversitesi Basımevi AYDIN, H., (2009). Yönetici ve Öğretmen Görüşlerine Göre Megep (Mesleki Eğitimi Güçlendirme Projesi)’ in Uygulanmasında Yaşanan Sorunların İncelenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul: Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. BİLİR, Ş., (2006). Cumhuriyet Döneminde Dört Türk Felsefecisinin Eğitime ve Eğitim Sorunlarına Bakışları, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Nizip Çalıştayı I. Dönem Raporu (2010). ÖZASLAN M., 2010 Biyoistatistik ders notları (yayınlanmamış bilgi). VATANDAŞ, N., (2010). Eğitim Birliği Reformunun Işığında Günümüz Eğitiminin Sorunları, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul: İstanbul Üniversitesi, AİİT Enstitüsü.
Dostları ilə paylaş: |
|
|