Texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi muhammad al xorazmiy nomidagi toshkent


Didaktika atamalari qaysi so'zdan kelib chiqqan va qanday ma'noni bildiradi?



Yüklə 62,2 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə3/7
tarix22.03.2024
ölçüsü62,2 Kb.
#181727
1   2   3   4   5   6   7
XAkimov Azizbek

 
Didaktika atamalari qaysi so'zdan kelib chiqqan va qanday ma'noni bildiradi? 
6.
 
«Buyuk didaktika» asarini kim yozgan?
 
 
 
 
 
1.
Qadimgi grek tilidagi paydogogos so'zidan kelib chiqqan bo'lib, "bola etaklovchi"
degan ma'noni bildiradi.
2.
Pedagogika ta’lim-tarbiya jarayonining mohiyati, mazmuni, qonuniyatlari, metodlarini 
o`rganuvchi ijtimoiy, umumiy kasbiy fan.
3.
Biologik omil, ijtimoiy omil va tarbiya ta'sir etadi.
4.
Tushuntirish (muammoli bayon, xususiy qidirish yoki evristik hamda 
tadqiqot) 
Og'zaki metodlar: hikoya, ma'ruza, suhbat Ta’limda qiziqishni rag'batlantirish
5.
«Didaktika» termini yunoncha «didaktikos» degan so'zdan olingan bo'lib, 
Ta'lim berish va o'qitish 
6.
Ya.A.Komenskiy 
O`tgan mashg`ulotni mustahkamlash maqsadida uyga berilgan topshiriqlar so`raladi. 
II. 
Yangi mavzu bayoni: Mavzu:
Pedagogika fanining predmeti, maqsadi va 
vazifalari
“Pedagogika” atamasi yunoncha bo’lib, “bola etaklovchi” degan ma’noni bildiradi. Tarixiy 
manbalarning ko’rsatishicha, qadimgi Yunonistonda o’z xo’jayining bolalarini sayr qildirgan, 
maktabga olib boradigan qullarni “bola etaklovchi”, ya’ni tarbiyachini “pedagogos” deb 
atashgan. Keyinchalik esa bolalar ta’lim tarbiyasi bilan shug’ullanishga maxsus tayyorlangan 
o’qimishli donishmandlarni “pedagog” deb atay boshlaganlar. Shuningdek, Yunonistonda 
Savollar javobi. 


bolalarning “donishmand”lar bilan suhbatini esa “maktab” deb atashgan. Garchi “maktab” 
yunon so’z bo’lib, “bo’sh vaqt, mehnatdan dam olish” ma’nosini anglatgan bo’lsa-da, hozirda 
“maktab” esa ta’lim-tarbiya muassasasi sifatida xizmat qilmoqda. 
Pedagogika predmeti. 
Pedagogika (yunoncha “paidagogike”– “paidagogos” “bola” va 
“etaklayman”) ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, shaxsni shakllantirishga qaratilgan 
tizim faoliyat mazmuni, ta'lim, ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, shakllari, metodlari, 
vositalari, yagona ijtimoiy maqsad asosida yosh avlodni milliy istiqlol g'oyasi ruhida 
tarbiyalash, unga ta'lim berish muammolarini o'rganadi. 

Yüklə 62,2 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©www.genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə