"Tasdiqlayman" Kafedra mudiri

“Tasdiqlayman” Kafedra mudiri _____________________ “____”_____________201_ yil

Dars rejasi №___

Mashg’ulot o’tkaziladigan joy: __________________________________________

Guruhlar
Dars o’tiladigan sana

1. Mashg’ulot mavzu: Amaliy ish VIII -B guruh elementlaridan temir va uning birikmalari xossalarini tajribalar asosida o’rganish

2. Mashg’ulot maqsadlari:
A)ta’limiy: O‘quvchilarga VIII-Bguruh elementlari, ularning umumiy xossalari haqida tushunchalar berib nazariy bilimlarini amalda qo’llashga o’rgatish B)tarbiyaviy: O’quvchilarda kimyo faniga nisbatan qiziqish uyg’otib, olgan bilimlari O’zbekistonning buyuk kelajagi uchun muhim omil ekanini tushuntira bilish.
V) rivojlantiruvchi: O’quvchilarning mustaqil fikrlashlarini rivojlantirish, og’zaki nutqini o’stirish
3. Mashg’ulotdan kutilayotgan natijalar:
O’quvchi bilishi kerak:
A) VIII -B guruh elementlari
B) temir va uning birikmalari xossalarini
O’quvchi bajara olishi kerak:
A) VIII -B guruh elementlari xossalariga oid tajribalar
B) temir va uning birikmalari xossalariga oid tajribalar
4. Moddiy-texnikaviy ta’minot:
A) Texnik vositalar, axborot manbalari, ko’rgazmali qurollar va tarqatma materiallar: Kimyo tajriibaxonasida ishlash qoidalari jadvali, ko’rgazmali qurollar
B) Maxsus moslamalar :Koreya jihozlari
V) O’lchov-tekshiruv va ishlov beruvchi asboblar:
Kimyoviy idishlar va asbob uskunalar
5. Uyga vazifa: S.N.Aminov. Anorganik kimyodan amaliy mashg’ulotlar
O’qituvchi: Abdaliyeva G’oliba _________(Imzo)
TEXNOLOGIK HARITA

Mashg’ulot bosqichlari	Ajratilgan vaqt (minut)	Mashg’ulotlar mazmuni	Ta’lim metodlari	Ta’lim vositalari
Tashkiliy qism	10’	O’quvchilarning davomatini tekshirish. O’quvchilarning va o’quv xonasining mashg’ulotga tayyorgarlik xolatini ko’zdan kechirish. Kamchiliklarni bartaraf qilish	An’anaviy	Doska,bo’r
Kirish yo’l-yo’rig’i	25’	Mashg’ulot mavzusi va maqsadini hamda mashg’ulotdan kutilayotgan natijalarni bayon qilish. Yangi mavzu “VIII -B guruh elementlaridan temir va uning birikmalari xossalarini tajribalar asosida o’rganish”ga bog’lash . O’quvchilarga yo’l-yo’riqli amaliy ish ko’rsatmasini berish va ish o’rinlariga taqsimlash. Mustaqil ish bajarish uchun zarur bo’lgan jihoz va reaktivlarni tasdiqlangan me’yornoma asosida o’quvchilarga berish.	Noan’anaviy	Amaliy ish ko’rsatmasi D.I.Mendeleyev davriy jadvali. Grafikli organayzerlar
O’quvchilarning mustaqil ishlari, joriy yo’l-yo’riq	45’	O’quvchilarning yo’l-yo’riqli amaliy ish ko’rsatmasi yordamida mustaqil ishlarni bajarilishi. Zarur hollarda o’quvchilarga mustaqil ishlarni bajarish yuzasidan yo’l-yo’riqlar berib borish hamda ularning faoliyatini baholash mezonlari asosida baholab borish.	An’anaviy	Reaktivlar Baholash mezonlari
Yakuniy yo’l-yo’riq	10’	Amaliy mashg`ulotni umumlashtiradi, tahlil qiladi va baholaydi. Bajarilgan laboratoriya ishlari bo`yicha xulosa qilinadi. Mustaqil tayyorlanish uchun vazifalar beradi:	An’anaviy	Adabiyotlar ro’yhati

O’qituvchi: Abdaliyeva G’oliba _________________

(Imzo)

INTEGRATSION DARS