Sahnalshtirish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish Reja

Mashg’ulotning borishi: Xona eshigi taqillab, dono Buvijon sandiqcha ko’tarib kirib keladilar. Bolalar salomlashib, kutib oladilar.
Buvijon sandiqchada nima bor? - dsb tarbiyachi murojaat qiladi.
Ha, bunda men Bilarjon nevaramni olib kelganman, - deb
sandiqchani ochadilar. Sandiqcha ichidan-Bilarvoy «Assalomu-alaykum» deb
chiqib keladi. Bolalarga Bilarvoy murojaat qiladi:
Do’stlarim, mening ismim Bilarvoy. Bu ismi-chi, bolalar, har
narsani bilishga qiziqib, savollar beraverganimdan buvijonim
quyganlar. Bunijonim menga bir kuni «Iqtisod» degan ertak aytib
berdilar. Men hozir sizlarga shu ertakni aytib bermoqchiman, maylimi?
«Iqtisod» bu katta mamlakat ekan. Unda hamma narsa tejab, isrof qilmasdan ishlatilar ekan. U mamlakat bolalari kiyimlarini kir qilmasdan ozoda yurar ekanlar. Non esalar ushog’ini erga to’kmay, ortganini uloqtirmay, ovqat esalar to’kmay tanavvul qilar ekanlar. Kiyim boshlarini, o’yinchoqlarini yana o’z joyiga chiroyli qilib qo’yar ekanlar.
«Iqtisod» mamlakatida bolalarining qiladigan bu ishlari «tejamkorlik» deb aytilar ekan. SHuning uchun ularning «Iqtisod» mamlakatlari doimo gullab yashnar ekan. Bolajonlar, ertagim sizlarga yoqdimi? Qani, u bolalar qilgan ishni biz ham qila olamizmi? Doimo kiyim boshlaringizni ozoda tutib, o’yinchoqlarni o’ynab bo’lib, o’z joyiga qo’ya olasizmi, sindirib tashlamaysizmi, nonni eb ortiqchasini o’z joyiga qo’yasizmi, tugmangiz uzilsa tashlab yubormasdan olib qo’yasizmi? Ana shunda biz ham o’sha
1. Yangi bozor. 2. Mashina bozori. 3. Tovuq bozori. 4. Dehqon bozori. 5. Qo’y bozori. 6. Qovun bozori. 7. Ko’kat bozori. 8. Ko’chat bozori. 9. O’tin bozori. Bozorda ikki xil ish amalga oshadi: I. Sotuvchi o’z tovarini sotadi. Tovar pulga almashadi. 2. Xaridor pulga tovar sotib oladi. Pul tovarga almashadi. Har ikki tomon ham bundan manfaatdor bo’ladi.
«Iqtisod» mamlakatining bolalariga tenglashamiz. SHunda bizning O’zbekiston mamlakatimiz ham «Iqtisod» mamlakatiga o’xshab, gullab yapshaydi. To’g’rimi. bolajonlar? - deya Bilarvoy bolalar bilan xayrlashib Buvijoni bilan birga chiqib ketadilar.
2. «DO’KON» o’yini. Didaktik vazifasi: sotib olish zarur bo’lgan narsani tasvirlashga o’rgatish, xushmuomala bo’lishga, bir-birga e’tiborli bo’lishga do’kondagi muomala normasi, xushmuomalalik bilan so’rashish, rahmat aytish.
O’yin qoidasi: tasvirlanishiga qarab, sotib olinadigan buyum topish, kim birinchi bo’lib topsa, o’sha narsani sotib olishga boradi, xarid qilingan o’yinchoqlarni keyin bolalar o’ynaydi.
O’yin harakatlari: Topishmoq aytish, topish, sotish va sotib olish.
O’yinning borishi: Tarbiyachi ma’lum qiladi: Bugun byuda yangi magazin ochildi. (O’yin boshlaguncha narsalarni peshtaxtaga qo’yib, sotuvchi tayinlanadi). Kim magazinga borib, narsa sotib olsa, olgan narsasini bizga ko’rsatmaydi. Biz so’raymiz: «Nima sotib olding, bizga ko’rsat!» Bizga javob beradi: «Agar nimaligini topsalaring ko’rsataman».
Bolalardan biri o’yinchoqni tanlab, so’zlay boshlaydi:
Men tunda yoritadigan narsa sotib oldim. U metalldan, chirog’i
qizil.
Fonarcha, - deb topadilar bolalar.
Birinchi xaridorni tarbiyachi tayinlaydi. Hamma bolalar do’konga orqa o’girib o’tiradilar, xaridor sotuvchiga xushmuomalalik bilan so’zlab, o’ziga yoqqan narsani so’raydi va tayoqcha bilan ko’rsatadi. Sotuvchi narsani xaltaga solib, xushmuomalalik bilan deydi: «Marhamat!». Xaridor sotuvchiga rahmat aytib xayrlashdi. «Vali nima olding?» deb so’raydilar.
-Avval topinglar, keyin ko’rsataman, - deydi Vali, - men shunday kichkina narsa sotib oldim. Stadionda hakam uni o’zi bilan olib yuguradi, kim qoidani buzsa uni chaladi.
- Hushtak! Ko’rsat!
Vali olgan narsani ko’rsatadi va birinchi bo’lib javob bergan bola xaridor bo’ladi. Shunday qilib, o’yin uning hamma ishtirokchilari o’yinchoq sotib olguncha davom etadi.
O’yinni tushuntirish bilan yakuplash mumkin: «Magazin tushlik vaqtida yopiladi». Bolalar o’yinchoqlarni o’ynaydilar, bir-birlari bilan almashtiradilar. O’yin uchun unutilgan o’yinchoqlarni qo’yish kerak. Tarbiyachi o’yinchoqlarni qanday o’ynash lozimligini eslagipsh mumkin.
Masalan: «Vali! Xokkey o’ynaganlaringda endi sen hakam bo’lishing mumkin. Ssnda hushtak bor». Bolalar kim xokkey o’ynapshpi kelishib oladilar. «Mep esa aloqachi bo’laman. Menda fonarcha bor. Men kechasi ham dushmanni ko’ra olaman. Kel, Sanjar aloqachilar bo’lib o’ynaymiz! Men senga ham fonarchamni berib turaman». Magazindan olingan narsani olish orqali bolalarda mustaqil o’ynash ko’nikmalari hosil bo’ladi.
3. «BUNI QAERDAN SOTIB OLISH MUMKIN?» Didaktik vazifasi: Bolalarni turli mahsulotlar turli magazinlarda sotilgan haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Mahsulotlar oziq-ovqat do’konlariga, sanoat do’konida, kitob do’konida har xil bo’ladi: oziq ovqatlarga meva-sabzavotlar, nonvoyxona, sut kabilar va sanoat mollariga esa poyafzal, kiyim-kechaklar, gazlamalar, sport mollari kabi guruhlarga bo’linadi. Bolalarni do’konlarni bir-biridan farqlashga o’rgatadi. Ularda ota-onasiga engil xarid qilib yordamlatish istagini tarbiyalaydi.
O’yin qoidalari: Kichik suratlarni katga kartochkalar bilan moslashtirish. O’yin «Loto» usulida o’tkaziladi. Xato qilmay, hamma kataklarni berkitgan bola g’alaba qiladi. (yutadi).
O’yin harakatlari: Izlab, topish, kataklarni berkitish.
O’yinning borishi: O’yinni boshlashdan avval tarbiyachi bolalar bilan suhbat o’tkazadi. Kerakli narsalarni onalari qaerdan sotib olinganlarini bilishadimi, qanday do’konni biladilar, do’konlarni nomlari qanaqa, ular ham do’konga boradilar, ota-onalariga yordam beradilarmi? Suhbatdan so’ng tarbiyachi katta kartochkalardagi do’kon satrlarini ko’rsatadi. Bolalar do’kon peshtoqidagi yozuvga qarab, bilib oladi. (Ba’zi bolalar «non», «sut» degan yozuvlarni o’qiy oladilar).
Tarbiyachi: Hozir esa bolalar, o’ynaymiz. Mep sizlarga kichkina
kataklarni tarqatib beraman. Sizlar esa bularni qaysi do’kondan sotib
olish keraklgini aytasizlar va katta kartochkani ustiga qo’yasizlar.
Shoshilmanglar, diqqat bilan suratga qaranglar! Tarqatib bo’lgach, tarbiyachi ruxsat beradi: «O’yinni boshlang!» Bolalar stolning oldiga kelib, o’z kartochkalaripi katta karta ustiga qo’yadilar. «Sut» deb yozilgan do’kon oldiga shisha, sut paketlari, yog’, qaymoq, tvorog va boshqa narsalarni qo’yadilar. Tarbiyachi to’g’riligini tekshirib turadi rag’batlatiradi. O’yin barcha kerakli narsalarni magazindan sotib olish mumkinligini, ular turli xil bo’litishi bilib olishiga yordam beradi. Oddiy narsani sotib olishga, uyiga yaqin bo’lgan do’konga borishni o’rgagadi.
4. «ISHLASH UCHUN KIMGA NIMA KERAK?». Didaktik vazifasi: Bolalarning ishlaganda kimtilarga gur.shmehnat qurollari yordam berishi to’g’risidagi bilimlarini mustahkamlash kattalar igasha qiziqishpi garbiyalash, mehnat qiligani o’rgatshp.
O’yin qoidalari: Katta xarflardagi katakchalarni o’ziga mos keladigan suratlar bilan berkitish
O’yin harakatlari: Kerakli kartochkalarni sopiga. kim tezroq katta kartadagi kagakchalarni berkitish musobaqasi.
O’yinning borishi: Uyin «Loto» tarzida o’tkaziladi. Katta kartalarda opshaz, vrach, shofyor, cho’pon tasvirlangan. Tarbiyachi bolalarning kasblar, mehnat qurollari to’g’risidagi bilimlarini aniqlaydi. Keyin gapida bulgan «Lotto» o’yini qoidalarini eslatadi. Agar bolalar bu o’yinni o’ynashmagan bo’lsa, o’yin qoidasini tushuntirish kerak. Bitta katta kartani olib, uni quradilar, keyin unga mos keladshan suratni, masalan, opshazga kastryulka, cho’mich, go’sht qiymalagich, choynak kabi narsalarni unga quyadilar. Pedagog qiynalayotgan bolaga savollar bilan yordam beradi.

Foydalanilgan adabiyotlar

1.Mirziyoyev Sh.M. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatinibirgalikda barpo etamiz. - Toshkent, O‘zbekiston, 2016.
2.Yusupova P. Maktabgasha tarbiya pedagogikasi. T.: O’qituvshi. 1993.
3.Xasanboeva O.U. va boshq. Maktabgasha ta`lim pedagogikasi. T.: Ilm ziyo.2006.
4.Sodiqova Sh.A. Maktabgasha pedagogika. T.: Tafakkur bo`stoni 2013
5.N.Kayumova. Maktabgasha pedagogika. T.: TDPU 2013.
6.D.Q.Asqarova “Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish” Namangan 2018 y.