O‘zbekiston respublikasi raqamli texnologiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari

Xulosa va taqdim etish:
Talabalardan tahlil natijalarini yig'ib chiqarib, stresni 
kamaytirish va salomatlikni oshirishning strategiyalarini taqdim eting. Shuningdek, 
stres va salomatlik o'zgarishlarini o'rgatadigan va o'zlashtiradigan amaliy maslahatlar 
bering. 

---

Bu misol psixika va ongning rivojlanishini tahlil qilish uchun amaliy dastur sifatida 
yaxshi ishlaydi. Ular stres va salomatlik o'zaro bog'liq bo'lishi, shuningdek o'qish va 
o'qishga qiziqishni oshirish uchun qanday strategiyalarni ishlab chiqishlarini 
o'rgandingiz. 
SEZGI TURLARI VA UNING PSIXOFIZIOLOGIK ASOSLARI. 
Psixika va ongning rivojlanishini tahlil qilish uchun bir praktik misolni quyidagi 
tarzda tuzishingiz mumkin: 
Misol:
O'qishga qiziqishni oshirish jarayoni va u tasiri 
Maqsad:
Psixika va o'qishning o'zaro bog'liqlikni tahlil qilish uchun Venn diagrammasi 
va bumerang usullari asosida amaliy misol yechish. 
Vazifalar: 
Venn diagrammasi tuzish:
O'quvchilarning bir qismi o'qishga qiziqish bilan, boshqa 
qismi esa o'qishdan so'nggi natijalar bilan bog'liq. Misol uchun, 30 talaba o'qishga 
qiziqish bilan, 20 talaba esa o'qishdan so'nggi natijalar bilan qiziqadi. 
Bumerang usulini qo'llash:
Talabalarni ikkala guruhning psixologik holatlarini 
o'rganish uchun o'qish va qiziqishni bumerang usullari asosida so'ragan so'rovnoma 
tuzish. Masalan, o'qishga qiziqishni oshirish uchun 5 ta savol tuzishni va o'qishdan 
so'nggi natijalarni tahlil qilish uchun 5 ta savol tuzishni o'ylashingiz mumkin. 
Ma'lumotlar to'plash:
Talabalardan Venn diagrammasi va bumerang usulini qo'llash 
natijalarini olish uchun so'rovnoma javoblarini to'plashingiz lozim. 
Natijalarni tahlil qilish:
O'qishga qiziqish va o'qishdan so'nggi natijalarni taqqoslash 
uchun Venn diagrammasi va bumerang usullari asosida tahlil qilish. Misol, qancha 
talaba o'qishga qiziqadi, qancha talaba esa o'qishdan so'nggi natijalarni o'zlashtiradi.