Ota-onalar bilan hamkorlikni yo’lga qo’yishning pedagogik-psixologik shart-sharoitlari Bajardi: Abduvahobova A. A

Ota-onalar bilan hamkorlikni yo’lga qo’yishning pedagogik-psixologik shart-sharoitlari Bajardi: Abduvahobova A. A

Ota-onalar bilan hamkorlikni yo’lga qo’yishning pedagogik-psixologik shart-sharoitlari
Bajardi: Abduvahobova A.A.
Ixtisoslashgan muassasalar sharoitida aqliy
rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalarni reabilitatsiya qilishning muvaffaqiyati ko'p jihatdan o'qituvchilarning o'quvchilarning ota-onalari bilan o'zaro munosabatlari qanchalik aniq tashkil etilganiga bog'liq.
Maqsad: o'qituvchilar va ota-onalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning samaradorligini oshirish

• 
  Ota-onalarga bolalar patologiyasining mohiyatini tushuntirish va tuzatish ishlarining maxsus texnikasi va usullariga o'rgatish.Ota-
  onalarga korreksiya jarayonining qiziquvchan, faol va samarali ishtirokchisi bo'lishga yordam berish.
  
• 
  Samarali fikr bildiring: "ota- ona - o'qituvchi"
  

Hozirgi vaqtda ota-onalar bilan ishlashning samarali shakllari mavjud:

• 
  Suhbatlar
  
• 
  Ota-onalar yig'ilishi
  
• 
  Ota-onalarning sinf rahbarlari bilan maslahatlari
  
• 
  Ochiq darslar
  
• 
  Ochiq eshiklar kuni
  
• 
  Savol -javob
  
• 
  Stend va ma'lumot papkalari dizayni
  
• 
  Pedagogik adabiyotlar ko'rgazmalari
  
• 
  Ota-onalar uchun konsertlar
  

• 
  O'qituvchilarning topshiriqlarini bajarishda bolaga yordam berish;
  
• 
  Hammasida faol ishtirok etish
  
• 
  guruhdagi ota-onalar uchun tadbirlar ;
  
• 
  Bolani nazorat qilish,yangi bilim va ko'nikmalarni o'zlashtirishni aniqlash.
  
• 
  Shunday qilib, ota-onalarni tuzatish jarayoniga ongli ravishda kiritish uchun sharoit beriladi.
  

Suhbat davomida o'qituvchi ota-onalarga ularning psixologik-pedagogik faoliyat kompleksidagi rolini tushuntiradi:

Ular ota-onalar bilan hamkorlik va o'zaro tushunish uchun asos yaratadi, ta'lim va tarbiya masalalariga qarashlar birligini ta'minlaydi.
Uchrashuvlar aloqa strategiyasining muhim elementidir.

Ota-onalar uchun eng dolzarb

quyidagi mavzulardir:

• 
  Maktab va oila talablarining birligi.
  
• 
  Oilada mukofot va jazo.
  
• 
  Bolalarning mustaqilligini tarbiyalash haqida.
  
• 
  Axloq nima va uni qanday tarbiyalash kerak.
  
• 
  Farzandingizga uyda nima o'qish kerak.
  
• 
  O'yinchoqlar foydali va zararli.
  
• 
  O'yin uyda bolalar bilan sinfdagi eng yaxshi yordamchidir.
  
• 
  Bolalarni kuzatishga o'rgating.
  
• 
  Bolaga she'r yod olishga qanday o'rgatish kerak.
  

Ular ota-onalar bilan hamkorlik va o'zaro tushunish uchun asos yaratadi, ta'lim va tarbiya masalalariga qarashlar birligini ta'minlaydi.

Ota-onalar oladi bolalarning taraqqiyotini kuzatish, ularning qiyinchiliklarini ko'rish, rejim momentlarini o'tkazishni, o'yin faoliyatini

tashkil etishni kuzatish imkoniyati.

• 
  Ochiq sessiyalar
  va guruh maslahatlarini birlashtirish tavsiya etiladi
  

Ochiq darslarga qatnashayotgan ota-onalar uchun foydali.

Ota-onalar bilan muloqot paytida

• 
  o'qituvchi "teskari aloqa" olish va uyda bolalar bilan ishlash natijalarini ko'rish imkoniyatiga ega. Ushbu ish shakli
  
• 
  imkon beradi:
  
• 
  Ota-onalarni doimiy ishlashga tayyorlang
  
• 
  uyda bola bilan birgalikdagi tadbirlar
  

Ishning qiziqarli shakli - dam olish kunidan keyin o'tkaziladigan "Ota-onalar bilan ishlash soati".
E’tiboringiz uchun rahmat!
http://kompy.info